摘 要：研究生集體是高校開展思政引領(lǐng)、學風建設(shè)等工作的重要載體，關(guān)系著學校育人理念的落實和人才培養(yǎng)的效果。通過分析以往研究生班集體、團支部、黨支部建設(shè)過程中的不足，提出了黨支部、班集體、團支部“三位一體”的“1+2+N”研究生集體建設(shè)模式并總結(jié)推廣經(jīng)驗和工作思考。實踐表明：該模式育人效果顯著，在研究生高素質(zhì)人才培養(yǎng)等方面發(fā)揮了積極作用。

關(guān)鍵詞：研究生；黨班團“三位一體”；集體建設(shè)

研究生群體構(gòu)成多樣化、年齡跨度大、價值觀多元化、心理思想復雜，這些特征導致了在研究生群體中容易出現(xiàn)班集體凝聚力不強、團支部存在感低、黨支部功能單一等問題，研究生基層組織難以發(fā)揮其應(yīng)有的作用[1-2]。為改變這一現(xiàn)狀，在研究生中培育和踐行社會主義核心價值觀，響應(yīng)北京科技大學（以下簡稱學校）“三全育人”綜合改革工作，加強研究生黨支部、班集體、團支部的活力和作用發(fā)揮，將三類研究生基層組織進行有機整合、分工協(xié)作，充分發(fā)揮其在培育和助力研究生成長成才方面的正向引導作用，探索一種“三位一體”分工不分家的研究生基層組織建設(shè)模式。

研究生黨班團“1+2+N”集體建設(shè)模式構(gòu)建

研究生團支部一般以班級為單位建立，是開展研究生日常思想政治教育的重要抓手，具有教育覆蓋面廣、學習形式多樣等特點。研究生黨支部也可以依托班級進行建設(shè)，支部成員與班級中黨員的主要學生骨干、學習科研成績優(yōu)異者高度重合，具有很強的示范效應(yīng)。但長期以來，在導師是研究生培養(yǎng)第一責任人的觀念下，忽視了研究生培養(yǎng)的黨班團聯(lián)動體系的全面建設(shè)，研究生班級的人數(shù)設(shè)置比較隨意，一般只承擔事務(wù)性通知等作用，團支部定位不明確、建設(shè)不健全，黨支部設(shè)置與管理松散，未能與班集體形成合力。

貫徹全國高校思想政治工作會議、全國教育大會精神，深入落實“三全育人”的實踐要求，需要充分發(fā)揮基層組織在學生培養(yǎng)全過程中的育人作用，強化黨支部的戰(zhàn)斗堡壘和思想引領(lǐng)作用，發(fā)揮黨班團教育學生、鍛煉學生的作用，協(xié)調(diào)研究生各類基層組織的分工合作，帶動全體研究生發(fā)展成為德才兼?zhèn)洹⑺刭|(zhì)全面的綜合型人才?；谝陨侠砟睿纬裳芯可h班團“1+2+N”的集體建設(shè)模式。

在研究生黨班團“1+2+N”集體建設(shè)模式構(gòu)建中，班集體建設(shè)是基礎(chǔ)。一般的觀點認為，研究生階段同門觀念強過班級同學觀念，然而多年一線工作觀察和調(diào)研表明：研究生班級建設(shè)程度對于班級個體的成長影響不容忽視。主要表現(xiàn)為：班級同學之間有各自擅長的學科領(lǐng)域，對彼此科研學習有較強的啟發(fā)和幫助；班級多樣化的活動有利于班級同學之間建立相對穩(wěn)定的情感聯(lián)系，相同的學業(yè)進程也有利于同學間話題交流，讓個體產(chǎn)生更強的歸屬感。為了更好推動研究生基層組織建設(shè)，以學科和專業(yè)為依據(jù)，綜合考慮黨員人數(shù)和男女比例等，在碩士研究生新生中實現(xiàn)30人左右的分班建制，為研究生黨班團“1+2+N”的集體建設(shè)模式的構(gòu)建提供基本保障。

黨支部是研究生基層組織建設(shè)的核心，起到深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，發(fā)揮思想政治引領(lǐng)、組織領(lǐng)導的關(guān)鍵作用。在研究生入學初期，先在班級成立黨支部，并經(jīng)黨支部選舉產(chǎn)生支部委員，由黨員牽頭班級建設(shè)并對班委候選人進行考察。入學一個月之后，在班級同學相互間有了一定了解的基礎(chǔ)上進行班級、團支部委員的選舉。形成以黨支部為核心、團支部為觸角、班集體為磐石的建設(shè)模式。

“1+2+N”模式中黨支部、班集體、團支部建設(shè)

1.豐富黨支部角色功能，樹立黨員榜樣

黨支部是研究生思想政治意識提升的戰(zhàn)斗堡壘，是落實黨中央方針政策的前沿陣地。進入新時代，研究生黨支部應(yīng)履行新使命，不斷強化政治意識，豐富角色功能，樹立黨員榜樣。

一是強化理論武裝和思想政治教育。落實“三會一課”制度，鼓勵黨員運用黨員E先鋒、《人民日報》、“學習強國”等進行理論學習，提升黨員政治覺悟，牢固樹立“四個意識”。

二是加強紀律規(guī)范約束，嚴肅黨內(nèi)政治生活。開展黨員“承諾、踐諾、評諾”活動，制定入黨積極分子和黨員考核制度。一方面，強化黨員及入黨積極分子紀律意識，嚴肅黨內(nèi)政治生活；另一方面，嚴格把控黨員入口關(guān)，提升黨員隊伍整體素質(zhì)。

三是切實提高黨內(nèi)生活質(zhì)量，引導黨員建功新時代。結(jié)合學校整體要求，加強研究生黨支部主題黨日活動組織與指導，在完成黨內(nèi)生活的前提下，創(chuàng)新活動形式，提高研究生參與的積極性。例如：黨支部以“模擬人大”“模擬兩會”、知識競賽、主題辯論和無領(lǐng)導小組討論、專題研討等形式，深入貫徹學習全國兩會精神。

四是豐富黨支部角色功能，營造良好學習氛圍。開展“學習型”“服務(wù)型”“創(chuàng)新型”黨支部建設(shè)，切實推進主題教育。通過組織黨支部書記參觀紅色基地，感受紅色精神，黨支部帶領(lǐng)下集體參與到北京高校紅色“1+1”示范活動和科技服務(wù)活動中，充分發(fā)揮實踐育人功能。

2.深化班集體作用，體現(xiàn)家的溫暖

班集體是研究生學習科研生活的“主要陣地”，亦是研究生基層組織建設(shè)的“主攻方向”。應(yīng)在加強建設(shè)指導和活動設(shè)計的前提下，充分發(fā)揮研究生的主體作用，輔導員、學院研究生會、班委會形成合力，從“破冰素拓”“集體活動”“學術(shù)科研”層層推進班集體凝聚力建設(shè)，發(fā)揮班集體成長搖籃作用。

開學之初，輔導員和土木與資源工程學院（以下簡稱學院）研究生會組織開展以班級為單位的活動，有助于集體概念的認同和集體榮譽感的深化。新生開學典禮、小組工作班會、破冰素拓、拔河比賽、籃球賽等活動都是很好的載體，寓教于樂，在活動中學生們充分溝通、相互了解，促使班級凝聚力不斷提高。集體活動方面，學院以班級為單位組織開展研究生合唱文化節(jié)、紀念“一二·九”長跑、體育嘉年華、“仲夏之約”情感交友等活動，活動主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣，以育人為宗旨、以活動為載體，不斷豐富研究生學校生活。同時，建立研究生優(yōu)秀集體建設(shè)考核制度，將集體活動參與度、組織集體活動質(zhì)量等列為考核評分項，為班集體建設(shè)明確方向。學習科研方面，應(yīng)充分發(fā)揮班委能動性，建立以學科為基礎(chǔ)的資料共享機制、課程重點梳理機制、實習實踐交流分享機制等，輔以“學術(shù)三分鐘”演講比賽、研究生科技服務(wù)與掛職鍛煉、“研學爭鳴”“博學匯”學術(shù)交流等學術(shù)實踐活動，促進研究生學術(shù)氛圍，加強學術(shù)文化交流。

3.加強團支部組織建設(shè)，凝聚青年力量

團支部是研究生的政治引領(lǐng)者，要充分發(fā)揮團支部橋梁紐帶作用。加強研究生團支部建設(shè)，既是深入貫徹《高校共青團改革實施方案》《關(guān)于加強和改進新形勢下高校共青團思想政治工作的意見》及《中共中央關(guān)于加強和改進黨的群團工作的意見》等相關(guān)文件要求，也是落實黨的二十大提出的用思想武裝青年、用成就鼓舞青年、用藍圖激勵青年重要指示的重要舉措，是加強研究生團員的服務(wù)、教育和管理，拓展黨建和思想政治教育工作輻射范圍的現(xiàn)實需要。學院出臺了相關(guān)制度，從以下幾個方面加強團支部建設(shè)：

一是完善團干部隊伍，健全團支部設(shè)置。由輔導員擔任學院團委專職書記，各支部團支書、組織委員、宣傳委員各一人，協(xié)同合作，完成團支部相關(guān)工作。

二是規(guī)范團支部職責，強化團支部意識。團支部主要負責班級團員發(fā)展、團籍注冊和團員推優(yōu)入黨，辦理超齡團員退團手續(xù)；開展共青團評獎評優(yōu)工作；負責團員檔案管理，團員組織關(guān)系轉(zhuǎn)接，團費收繳、管理和使用等團務(wù)工作；開展“一學一做”、團員自我評議、主題團日等系列教育實踐活動。

三是明確團支部工作原則，發(fā)揮觸角作用。團支部工作要與黨建工作相結(jié)合，以推優(yōu)入黨為抓手，以北京高校紅色“1+1”示范活動、科技服務(wù)與掛職鍛煉等黨建活動為載體，帶動和激勵青年團員競學向上，形成良好的團學風氣。團支部工作要與思想教育相結(jié)合，結(jié)合團員的思想實際，切實推進“學習習近平總書記講話、做合格共青團員”教育實踐活動，提升團員的思想道德素養(yǎng)，強化團員的先進性和光榮感。團支部工作要注重觸角的延伸，滿足團員發(fā)展的實際需求，做到集體成員全覆蓋。團支部工作要與志愿服務(wù)相結(jié)合，在服務(wù)內(nèi)容的合理性、服務(wù)對象的全面性、服務(wù)時間的連續(xù)性上下功夫，履行團員職責，展現(xiàn)團員情懷。

研究生黨班團“1+2+N”集體建設(shè)模式的實踐經(jīng)驗

1.班集體建設(shè)抓開端，凝聚人心是關(guān)鍵

由于研究生學習科研生活多依托課題組展開，這一客觀因素導致研究生班集體建設(shè)存在挑戰(zhàn)[3]。學院將班集體建設(shè)時間點前移，一方面，在開學初就物色班級負責人，選拔一批責任心強、能力突出的學生主動承擔班集體建設(shè)責任；另一方面，通過小組工作等系列“破冰素拓”游戲真正讓學生們參與活動、認識彼此、融入集體。在研究生入學第一學期通過高質(zhì)量的集體活動策劃和組織，顯著提升研究生班集體的凝聚力，各班級在合唱文化節(jié)、學院運動會、各類活動參與情況等方面均有良好的表現(xiàn)。

2.團支部建設(shè)抓“關(guān)鍵少數(shù)”，完善制度建設(shè)

研究生團支部建設(shè)應(yīng)抓“關(guān)鍵少數(shù)”，培養(yǎng)得力團干部，加強對團員的服務(wù)、教育和管理。健全團支部制度建設(shè)，做好活動設(shè)計，出臺《北京科技大學土木與資源工程學院關(guān)于加強團支部組織建設(shè)的實施辦法》，理順團支部建設(shè)思路，激發(fā)團支部活力。

3.黨支部建設(shè)抓全面，強化紀律帶隊伍

加強研究生基層黨組織建設(shè)，要以提升組織力為重點，突出政治功能。學院為加強黨支部紀律規(guī)范約束，提高黨支部建設(shè)質(zhì)量，全面約束支部黨員、入黨積極分子行為做法，出臺《土木與資源工程學院研究生入黨積極分子量化考核辦法》《土木與資源工程學院研究生黨員量化考核辦法》。這些辦法實施以來效果顯著，學院研究生黨支部氛圍融洽，競學向上，基層黨組織立項、紅色“1+1”共建、研究生科技服務(wù)與掛職鍛煉等活動參與度均達到100%。

4.黨班團“三位一體”促發(fā)展，多管齊下育棟梁

通過加強研究生團支部建設(shè)，加強團員的服務(wù)、教育和管理，理順培養(yǎng)和推薦優(yōu)秀團員為黨員發(fā)展對象的路徑，拓展黨建和思想政治教育工作的輻射范圍。以發(fā)揮黨支部的政治核心作用為關(guān)鍵點，實現(xiàn)學生的主體參與和有效獲得，將激發(fā)學生的主觀能動性和工作創(chuàng)造力作為一體化建設(shè)的源泉，組織黨員團員一起設(shè)計、一起參與，切實提升了班集體、團支部和黨支部的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

研究生黨班團“1+2+N”集體建設(shè)模式的育人實效

通過推廣開展研究生黨班團“1+2+N”的集體建設(shè)模式，充分發(fā)揮集體建設(shè)在全員、全過程、全方位育人中的正向引導作用，集體營造思想積極、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍，鍛煉學生成為又紅又專、全面發(fā)展的復合型青年，涌現(xiàn)出一批實效顯著的學生集體建設(shè)典型案例。

1.“黨史銘記我心”百人百時黨史學習教育

“百日百時”百年黨史學習教育是由學院碩士生黨支部發(fā)起的黨班團聯(lián)合開展的黨史學習教育，通過連續(xù)100天每天學習1小時的形式使全體學生形成全面、正確的黨史學習教育體系，塑造自律的學習意識和自覺的學習習慣。

突出思想性，注重全員參與學習。建立黨員導學、入黨積極分子領(lǐng)學、全員自學、集中研學模式，全班同學輪流擔任主講人依次講述百年黨史。定期開展交流研討，互相啟發(fā)，促進思想進步。通過“網(wǎng)上+線下”“集學+自學”方式，多維度開展黨史學習教育，打造線上線下學習“矩陣”。利用“學習強國”學習平臺、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、黨建“黨史百年天天讀”等平臺開展線上學習；錄制“百人百時”精彩片段并制作短視頻，以新穎的形式激發(fā)學生黨史學習熱情。

班級成員100%參與，累積學習時長超過2，500小時，宣傳視頻在微視頻平臺獲得6，351次播放量，在微博平臺獲得44，150次觀看量，切實引導學生深刻銘記中國共產(chǎn)黨百年奮斗的光輝歷程，感知百年恰是風華正茂的精神和意義。

2.校企聯(lián)動，黨班團組織做好思想政治引領(lǐng)的具體實踐

學院碩士生班集體采用黨班團宿聯(lián)合建設(shè)模式，協(xié)同科技服務(wù)單位，以主題教育學習為主線，以切實解決工程一線問題為目標，開展一系列互動、互助、互促式集體建設(shè)活動。

以主題黨班團活動為主要陣地，發(fā)揮黨小組作用，拓寬學習場景，以宿舍為單元，形成黨員領(lǐng)學、團員跟學、宿舍競學的學習模式。扎實開展主題教育，豐富活動內(nèi)容，開展高質(zhì)量思想政治學習。集體組織“九九重陽節(jié)·塔院敬老行”等志愿服務(wù)活動，科技服務(wù)之余前往當?shù)丶t色紀念地開展“有風景的思政課”，進行“深入革命老區(qū)、感悟沂蒙精神”專題學習研討等活動，切實提升集體成員思想政治覺悟和責任擔當。

校企聯(lián)動開展科技服務(wù)，解決企業(yè)科研難題，促進研究生綜合素質(zhì)提升。為山東魯南高鐵建設(shè)系統(tǒng)搭建BIM應(yīng)用，為費縣通用機場項目提供地基處理優(yōu)化方案，將理論應(yīng)用在生產(chǎn)實踐中；開拓實習實踐基地，反哺學生就業(yè)需求；開展專業(yè)技能培訓會、生涯發(fā)展指導等活動，由企業(yè)為學生規(guī)劃“土木人”的未來前景；開展專場招聘會，邀請學生前往實習，在企業(yè)中感受行業(yè)工作氛圍。

結(jié)語

研究生黨班團“1+2+N”集體建設(shè)模式在學院取得良好的效果。黨支部成員示范效應(yīng)顯著，涌現(xiàn)出一批“中國大學生自強之星”、北京市三好學生、十佳學術(shù)之星等先進人物；通過班團組織開展全員教育，對入黨積極分子和團員的進步和發(fā)展產(chǎn)生了積極影響，也極大地增強了學生的集體意識和爭先意識。近年來，學院研究生集體獲得北京市優(yōu)秀班集體、北京高校示范學生基層組織等省部級集體榮譽7項，北京科技大學建龍最佳團隊等校級集體榮譽20余項，成果豐碩。

集體建設(shè)需要長期不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式和工作方法，始終堅持立德樹人根本任務(wù)，結(jié)合工作實際不斷推進“三全育人”的落地開花，為研究生的成長成才搭建廣闊平臺。

參考文獻：

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[3]李榮華，王興，謝吉仁，等.新形勢下黨團與班級建設(shè)創(chuàng)新研究[J].文化創(chuàng)新比較研究，2020，4（13）：1-2.

（作者單位：北京科技大學土木與資源工程學院）

[責任編輯：翟 迪]