01《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》
教育部等十三部門聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于健全學校家庭社會協(xié)同育人機制的意見》,明確了學校、家庭、社會三方在協(xié)同育人中的各自職責定位及相互協(xié)調(diào)機制,就健全學校家庭社會協(xié)同育人機制提出意見。
03《全國青少年學生讀書行動實施方案》
教育部等八部門印發(fā)通知,發(fā)布《全國青少年學生讀書行動實施方案》,開展全國青少年學生讀書行動。方案提出了要豐富學生讀書內(nèi)容,創(chuàng)新讀書行動載體,健全讀書長效機制,把青少年學生讀書行動開展情況和實際成效作為文明城市、文明校園創(chuàng)建和學校教育質(zhì)量評價的重要內(nèi)容。
05《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》
教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)了《全面加強和改進新時代學生心理健康工作專項行動計劃(2023—2025年)》,旨在全面加強和改進新時代學生心理健康工作,提升學生心理健康素養(yǎng)。
《關(guān)于加強中小學地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見》
教育部發(fā)布《關(guān)于加強中小學地方課程和校本課程建設(shè)與管理的意見》,旨在全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),提高國家義務(wù)教育、普通高中課程方案實施水平,發(fā)揮地方課程和校本課程育人功能。
《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》
教育部等十八部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于加強新時代中小學科學教育工作的意見》,著力在教育“雙減”中做好科學教育加法,一體化推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展。
06《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》
教育部發(fā)布《基礎(chǔ)教育課程教學改革深化行動方案》,將開展科學素養(yǎng)提升行動,加強科學類學科教學,加強實驗教學,強化學生動手操作實驗,將學校實驗課開設(shè)情況納入教學視導和日常督導,將實驗操作納入中考。
《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》
中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系的意見》,旨在深入貫徹落實黨的二十大精神,加快推進國家基本公共服務(wù)均等化,構(gòu)建優(yōu)質(zhì)均衡的基本公共教育服務(wù)體系。
07《關(guān)于實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的意見》
教育部印發(fā)《關(guān)于實施國家優(yōu)秀中小學教師培養(yǎng)計劃的意見》,旨在組織高水平高校培養(yǎng)高素質(zhì)中小學教師人才,加強高素質(zhì)中小學教師培養(yǎng),深入實施科教興國戰(zhàn)略,夯實創(chuàng)新人才培養(yǎng)基礎(chǔ)。
《“科學家(精神)進校園行動”實施方案》
教育部、中國科協(xié)聯(lián)合印發(fā)《“科學家(精神)進校園行動”實施方案》,旨在構(gòu)建開放協(xié)同工作模式,將科學家精神從抽象符號轉(zhuǎn)化為生動的科學家故事,引導廣大中小學生走近科學家,了解科學家精神,增強科學探索的好奇心,真正崇尚科學、熱愛科學,立志為黨成才、為國奉獻。
08《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》
教育部、國家發(fā)展改革委、財政部發(fā)布《關(guān)于實施新時代基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)行動計劃的意見》,明確將實施學前教育普惠保障、義務(wù)教育強校提質(zhì)、普通高中內(nèi)涵建設(shè)、特殊教育學生關(guān)愛、素質(zhì)教育提升、高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)、數(shù)字化戰(zhàn)略行動、綜合改革攻堅等重大行動。
09《關(guān)于印發(fā)〈學習型社會建設(shè)重點任務(wù)〉的通知》
教育部發(fā)布了《關(guān)于印發(fā)〈學習型社會建設(shè)重點任務(wù)〉的通知》,指出要深入貫徹黨的二十大精神和習近平總書記關(guān)于繼續(xù)教育與學習型社會建設(shè)的重要指示,加快推進學習型社會建設(shè),構(gòu)建人人皆學、處處能學、時時可學的全民終身學習服務(wù)體系。
10《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》
國務(wù)院總理李強簽署國務(wù)院令,公布《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護條例》,旨在健全未成年人網(wǎng)絡(luò)保護體制機制,提升未成年人網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng),加強網(wǎng)絡(luò)信息內(nèi)容建設(shè),保護未成年人個人信息,防治未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)。