郭建明 萬玉玲

摘要：文化自信是一個國家、一個民族、一個政黨對自身文化價值的充分肯定，對文化生命力的堅定信念。習近平總書記指出，沒有高度的文化自信，就沒有文化的繁榮昌盛，就沒有中華民族的偉大復興。蹴球運動作為我國少數民族傳統(tǒng)體育項目之一，是我國少數民族傳統(tǒng)體育文化的重要組成部分，蹴球運動由古代蹴鞠演變而來，在我國滿、蒙、回、苗、土等少數民族體育活動中流傳較廣，從人類學、民族學、社會學角度出發(fā)，探究蹴球運動的起源、歷史演變及文化傳承路徑研究。本文通過文獻資料法、邏輯分析法梳理蹴球運動的起源及演變歷程，充分挖掘蹴球運動的價值，推進蹴球運動進校園，助力高校校園體育文化建設，進一步促進健康中國、體育強國兩大國家戰(zhàn)略的可持續(xù)發(fā)展。

關鍵詞：文化自信? 蹴球運動? 文化傳承? 校園體育文化

中圖分類號：G80文獻標識碼：A文章編號：1006-8902-（2024）-04-018-3-TBB

1、蹴球運動的相關研究

1.1、蹴球運動的起源與發(fā)展

通過收集和整理相關文獻，有關蹴球運動的起源和演變歷程文獻較少，一些研究者認為蹴球運動起源較早，是從原始社會人類的生產生活衍生而來；研究者認為蹴球運動是古代石球游戲演變而來；20世紀50年代西安半坡遺址出土三個大小不一的石球（其主人是一名小女孩），距今已有4000-5000年歷史，考古學家認為石球是當時小孩娛樂的玩具。肖進勇在《論蹴球項目的源流與發(fā)展》中指出：現(xiàn)代蹴球運動屬于我國古代蹴鞠技法的一種，起源于黃河流域中下游地區(qū)，在滿族活動中傳承至今。

蔡藝撰寫的《蹴鞠消亡原因的歷史探究》認為蹴球是蹴鞠游戲的一個分支。春秋戰(zhàn)國是蹴球運動興起的時代，兩漢時期是蹴球運動普及的時代，唐宋時期是蹴球運動發(fā)展的高潮時代，明清時期是蹴球運動消亡的時代。蹴鞠消亡的原因是其自身功能的消退，由軍事訓練活動轉變?yōu)榧儕蕵返挠螒?，商業(yè)活動的弊端使蹴球運動成為下層社會的娛樂項目，被社會主流文化排除，宋代理學思想的沖擊以及滿清文化的影響。蹴球運動只保留古代蹴鞠運動的“蹴”字，意味著是用腳進行的運動，運動方式和方法的改變使蹴球運動更加優(yōu)雅文靜，蹴球運動對技、戰(zhàn)術要求之高，使蹴球運動具有較高的欣賞性。突出蹴球運動修身、養(yǎng)性、休閑、健身性能。

現(xiàn)代蹴球是由北京民族傳統(tǒng)體育協(xié)會通過古代蹴鞠運動方法挖掘和整理出來的，在第四、五屆少數民族運動會上蹴球運動被列為表演項目，第六屆全國少數民族運動會列為正式比賽項目。蹴球運動受到各地政府、學校、社會的重視，很多地方都相繼舉行蹴球比賽。例如，在2014年廣西壯族自治區(qū)第十三屆少數民族運動會上蹴球運動被列為表演項目，在2018年廣西壯族自治區(qū)第十四屆少數民族運動會上被列為正式比賽項目，蹴球運動在廣西壯族自治區(qū)各地市迅速發(fā)展并組建蹴球隊。在2022年廣西壯族自治區(qū)第十五屆運動會報名的蹴球隊多達9個、36名運動員分別在4天進行男子單蹴、女子單蹴、男子雙蹴、女子雙蹴、男女混合雙蹴5個小項比賽。

1.2、蹴球運動競賽規(guī)則的演變

在第四、五屆全國少數民族運動會上由于蹴球運動是表演項目，因而沒有統(tǒng)一的競技器材和規(guī)則要求，所以運動員在場上隨意性很強，沒有展現(xiàn)出蹴球運動的競技性。在國家體育總局和國家民宗委牽頭下，北京民族體育協(xié)會和北京體育大學挖掘和開發(fā)蹴球項目，在已有競賽規(guī)則基礎上結合蹴球運動的比賽，對蹴球競賽規(guī)則進行修改，最終形成一份較完善的適合大眾休閑健身的競賽規(guī)則。規(guī)定蹴球運動有5個小項：男子單蹴、女子單蹴、男子雙蹴、女子雙蹴、男女混合雙蹴。運動員可以根據個人的實際情況選擇適合自己的項目，蹴球運動獎項比重大，是重要的奪金點，深受各省自治區(qū)體育局和民宗委的重視，同樣，規(guī)則的完善便于蹴球運動的推廣和普及。

2、蹴球運動的特點

2.1、蹴球運動場地特殊性特點

蹴球運動沒有同場競技籃球、足球運動那般的身體激烈對抗，其是在一塊10m×10m的正方形比賽區(qū)域進行，四周還有至少1m寬的無障礙區(qū)。場地類型有地毯、戶外沙石、足球場，對場地要求不高，從事蹴球運動的人們可以在戶外呼吸新鮮空氣、沐浴陽光，達到改善血管和提高心肺功能效果。

2.2、蹴球運動獨特的技術特點

蹴球運動保留蹴鞠運動的“蹴”字，說明蹴球運動是用腳蹴球的一項技術，在技術動作分類上屬于單一的動作結構，該技術根據比賽過程中距離的遠近而使用不同的蹴球力量。但是動作基本一致，蹴球基本技術的動作要求簡單概括為：站要穩(wěn)、瞄要準，出腳要控制。另外，還有回旋球技術，回旋球技術與蹴球基本技術動作方法完全不一樣，回旋球技術是靠前腳掌向下快速擠壓來實現(xiàn)的。一般針對目標球在邊界附近，本球和目標球較近，為了保護本球采用的一項技術，準備姿勢站好，將右腳前腳掌放到本球上，利用全身迅速向下發(fā)力，將球擠出，使本球擊中目標球以后迅速后旋的一項技術。

2.3、蹴球運動多變的戰(zhàn)術特點

蹴球運動被稱為地毯上的斯諾克，但進行這項運動的教學和訓練后，發(fā)現(xiàn)蹴球更像會行走的中國象棋，雖然每場比賽當一方到達或超過100分時，比賽結束，隊員和教練在比賽過程中，針對不同的比賽環(huán)境，實施自己相應的戰(zhàn)術。我們把蹴球戰(zhàn)術分為發(fā)球戰(zhàn)術、常用戰(zhàn)術和特殊戰(zhàn)術。

進攻從發(fā)球開始，比賽開始初，1號隊員最開始發(fā)球就是占據場上中圈位置稍微靠近2號位隊員的弧頂位置；2號位主要采用防守發(fā)球戰(zhàn)術，盡量把球發(fā)到4號位發(fā)球區(qū)0.5m范圍左右，保證不失分；3號位隊員采用失分發(fā)球追2號發(fā)球的位置發(fā)球，有必要時采用失1分發(fā)球戰(zhàn)術；4號位隊員采用切弧線發(fā)球盡量發(fā)到離1號球遠的位置。比賽開始，1號和3號位實施戰(zhàn)術的目的是進攻，2號和4號位實施戰(zhàn)術的目的主要是防守，因為1號和3號隊員有先蹴球的權利。

在比賽過程中本球出界都會再次回到發(fā)球區(qū)再次發(fā)球，根據場上比賽的環(huán)境，隊員每次都會設計不同的發(fā)球路線，便于局勢向他們有利于得分的方向發(fā)展。

常用戰(zhàn)術是在日常訓練和比賽過程中經常會用到的戰(zhàn)術。按照攻防性質劃分進攻戰(zhàn)術和防守戰(zhàn)術；我們常見的戰(zhàn)術有借球戰(zhàn)術、跑球戰(zhàn)術、失分戰(zhàn)術、回避球戰(zhàn)術、前進1m戰(zhàn)術等。

特殊戰(zhàn)術是指針對比賽的特定對手和特殊的場景而采用的特殊戰(zhàn)術。這類戰(zhàn)術具有“一次效應性”。但是此類戰(zhàn)術為本隊獲勝、取得出現(xiàn)權，獲得更好的名次具有關鍵性作用。

2.4、蹴球戰(zhàn)術在實戰(zhàn)比賽中的應用研究

（1）借球戰(zhàn)術。

當雙方球距離較遠，沒有能力完全擊中，但是本方的兩個球距離較近，這時可以用借球戰(zhàn)術，用本方的球先擊中本方的球，使本方的球更接近對方的球，這時候采用失1分，獲得1次連蹴機會，再去把對方的球踢出界，獲得4分，可以失小分獲大分，這種戰(zhàn)術我們在訓練的時候又稱為“搭橋戰(zhàn)術”。

（2）跑球戰(zhàn)術。

在獲得蹴球權或連蹴權后，本方有1個球在半活球狀態(tài)，對方的目標球距離自己的球又較遠，沒有能力擊中，這時可以選擇跑中圈的半活球，這種戰(zhàn)術稱為“跑球技術”。

（3）失分戰(zhàn)術。

在本方處于被動狀態(tài)，在發(fā)球時可以采用失分戰(zhàn)術，使本方的球距離對方的球較遠，造成對方的失誤，使本方在比賽過程中由被動轉換為主動。這種戰(zhàn)術稱為“失分戰(zhàn)術”。

（4）回避球戰(zhàn)術。

當雙方的球距離較遠，本方球距離也較遠，沒有辦法保證采用搭橋戰(zhàn)術后使本方獲得更多的分，同時雙方的比分非常接近，這時可以采用回避球戰(zhàn)術，讓本方的球向任何一方跑動，使本方的球跑到最佳位置，使本方在比賽過程中由被動轉換為主動，這種戰(zhàn)術稱為“回避球戰(zhàn)術”。

（5）前進1m戰(zhàn)術。

當雙方的球較遠，本方沒有把握擊中對方的目標球，反而還造成自己失誤而失分，在此比賽環(huán)境下我們可以采用前進1m戰(zhàn)術，一般情況下我們前進的距離讓對方不能再前進1m，但是對方又沒有十足的把握擊中本方的球，誘使對方在比賽中出現(xiàn)失誤而失分。給自己創(chuàng)造被動得分的戰(zhàn)術。這種戰(zhàn)術我們稱為“前進1m戰(zhàn)術”。

3、蹴球運動的價值

3.1、蹴球運動的健身價值

2017年10月，習近平總書記在中國共產黨第十九次全國代表大會報告指出：中國特色社會主義進入新時代，我國的社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需求和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。隨著《全民健身計劃（2021-2025年）》和《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》的頒布，全面推進全民健身國家戰(zhàn)略是增強人民體魄、追求健康生活的基礎和保障，是實現(xiàn)國民主動健康的核心力量。如今，一些傳統(tǒng)體育項目深受廣大青年的喜愛，如有培養(yǎng)團隊協(xié)作、不怕苦不怕累精神的傳統(tǒng)三大球；也有一些新興項目同樣受到廣大青年的追捧，如馬術、射箭、瑜伽；還有追求刺激的攀巖、戶外、野外生存。但是，十八大以來，習近平總書記在多個場合談到中國傳統(tǒng)文化，提到文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有堅定的信心。民族傳統(tǒng)體育項目逐漸被挖掘和整理出來，并受到廣大人民的歡迎，如陳家溝的太極拳、太極劍、舞龍舞獅、龍舟等。民族傳統(tǒng)體育歷史悠久、內容豐富、形式多樣，是各個民族生產、生活發(fā)展過程中留下的寶貴財富，具有文化價值、健身價值、娛樂價值。

蹴球運動是技能主導類表現(xiàn)準確性項群項目，運動成績好壞取決運動員的心理素質、技術水平、戰(zhàn)術素養(yǎng)和意志品質。在進行蹴球比賽中，運動員一條腿做為支撐腿，另一腿腳跟先落地，利用前腳掌觸球，身體穩(wěn)定后，將球蹴出去，長期進行蹴球運動有助于增強腿部力量、身體平衡性、柔韌性。同時用腳底觸球能有效地對腳底按摩，促進血液循環(huán)。同時，蹴球比賽場上形勢變化之快，每次觸球機會，都有可能讓你失去在比賽中獲得的優(yōu)勢。所以，要求運動員有清晰縝密的思維，每次蹴球也要果斷、準確。

3.2、蹴球運動的娛樂經濟價值

蹴球運動作為一種休閑娛樂方式，在比賽過程中，球員需要掌握擊球技巧、團隊協(xié)作、及時調整策略，這需要運動員時刻保持注意力集中、思維縝密，這項運動本身也極具觀賞性和娛樂性。

蹴球運動的快速發(fā)展，可以吸引更多的人參與體育消費，促進地方體育產業(yè)的發(fā)展，可以帶動體育用品、場地實施等相關產業(yè)的發(fā)展，同時創(chuàng)造更多的就業(yè)機會和經濟效益。蹴球運動作為一項傳統(tǒng)體育項目，可以促進不同地區(qū)、不同文化之間的體育文化交流，增強民族認同感和文化自信。

4、蹴球運動的傳承路徑研究

4.1、政府—學?！鐓^(qū)三維一體協(xié)作加大宣傳力度

國家投入大量的人力、物力進行蹴球運動的發(fā)掘和整理，并且形成較完善的競賽規(guī)則，但是蹴球運動的普及度不高，人們對此項運動認知度不足，通過調查發(fā)現(xiàn)其主要原因應加大蹴球運動的宣傳力度。個人認為應該建立政府—學?！鐓^(qū)三維一體的推廣機制，政府起主導作用，多部門協(xié)同配合，將蹴球運動納入到當地的全民健身計劃當中，聯(lián)合多媒體加強對蹴球運動的宣傳和推廣。加強對蹴球運動的教練員培訓，在學校、社區(qū)建設蹴球運動場地，派專業(yè)的蹴球運動社會指導員進行指導練習，多舉行蹴球比賽，充分發(fā)揮民族傳統(tǒng)體育優(yōu)勢，促進當地蹴球文化的發(fā)展，形成特色民族體育+旅游的文化產業(yè)，促進地方經濟快速發(fā)展。

4.2、組建各級蹴球運動專業(yè)團隊

以政府為主導、學校為支點，面向社區(qū)，組建各級各單位的蹴球運動隊，培養(yǎng)優(yōu)秀的蹴球運動員，提高地區(qū)蹴球運動員的技戰(zhàn)術水平，為蹴球運動的推廣和發(fā)展提供人才質量保障。

4.3、積極鼓勵蹴球運動進校園，促進蹴球文化交流

在政府的主導，地方體育局和教育局協(xié)同配合下，共同推進蹴球運動進各級校園，校園是推廣蹴球運動的最佳選擇，由于蹴球運動對場地要求不高，規(guī)則簡單易學，動作方法簡單，學生便于掌握，所以蹴球運動非常適合各級學校引入體育課程。學生進行蹴球運動時，既可以鍛煉身體，又可以體驗蹴球運動的樂趣，長期進行蹴球運動，不僅可以培養(yǎng)學生堅定的意志品質，還可以培養(yǎng)學生縝密的思維，最終達到提高學生的心理素質和身體素質目的。通過蹴球運動進校園，首先可以培養(yǎng)專業(yè)知識豐富的教練員；其次可以培養(yǎng)技術能力過硬的運動員；最后可以培養(yǎng)業(yè)務精湛的裁判員，不斷豐富蹴球運動的理論知識。

各地區(qū)可以舉辦蹴球運動文化節(jié)、講座、比賽等形式的活動，促進全國各地區(qū)蹴球文化的交流。推廣蹴球運動文化，增強人們對蹴球運動的認同感和歸屬感。

4.4、結合現(xiàn)代體育競技特點開拓創(chuàng)新式發(fā)展路徑

隨著社會快速發(fā)展，人們不僅追求物質生活的滿足，更加注重精神層面的需求，在文化自信的背景下國家越來越重視民族傳統(tǒng)體育項目文化的挖掘和整理，使其做到文化延伸。如何把蹴球運動更好地保存下來，這是值得所有研究人員深思的問題，在保留民族傳統(tǒng)體育蹴球運動項目特色的情況下，融入現(xiàn)代競技體育的理念和方法，實現(xiàn)蹴球項目的比賽形式多樣化，技戰(zhàn)術創(chuàng)新化，競賽規(guī)則的完善化，使其更加具有時代性和吸引力。讓蹴球運動走出中國，就如柔道、跆拳道、射箭等比賽項目一樣成為一項正式的比賽項目，也為蹴球運動的進一步推廣開拓創(chuàng)新式發(fā)展路徑。

5、結論

蹴球運動項目是我國民族傳統(tǒng)體育項目的重要組成部分之一，具有濃郁民族特色、地域特色，是一項集健身、娛樂、益智為一體老少皆宜的運動項目。蹴球運動蘊含著獨特的傳統(tǒng)文化價值，在文化自信背景下推廣蹴球運動是實現(xiàn)蹴球運動可持續(xù)發(fā)展重要途徑，有益于培養(yǎng)國民對民族傳統(tǒng)體育文化的自信，培養(yǎng)民族情懷和愛國主義情感，弘揚中華民族優(yōu)秀文化，對促進國民身心健康協(xié)調發(fā)展具有積極作用和深遠意義。

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