高娟

吉林省撫松縣外國(guó)語學(xué)校教務(wù)主任，先后獲得“白山市十佳教師”“白山市精英教師”“白山市學(xué)科帶頭人”“吉林省骨干教師”等光榮稱號(hào)。

“一路求索，一路歌?！边@便是高娟教育生涯的寫照。從 1996 年踏上教育崗位開始，她便始終熱愛并堅(jiān)守在小學(xué)語文教學(xué)的講臺(tái)，勤于學(xué)習(xí)，長(zhǎng)于思考，善于鉆研，一直行走在撫松縣域教學(xué)改革前沿。

在教學(xué)上，高娟是一個(gè)敢于突破、勇于創(chuàng)新的人。1999 年，在全縣素質(zhì)教育課堂教學(xué)改革工作會(huì)議上，高娟執(zhí)教《鳥的天堂》，一舉打破傳統(tǒng)的“師問生答”的教學(xué)方式，將課堂完全放手給學(xué)生提問，生生、師生互動(dòng)作答，被評(píng)為“教學(xué)改革尖兵”。從此之后，無論是百名校長(zhǎng)拉練的“主題會(huì)診課”，還是新課改示范課，她一直走在最前列。

2003年，撫松外國(guó)語成立，高娟也作為首批調(diào)入的教師，擔(dān)任了五年一班的語文教學(xué)工作兼班主任。據(jù)她回憶，那是一段激情燃燒的歲月?！懊堪雮€(gè)月休息兩天，照料住宿生的生活起居，深入研究教材教法，精心制作課件，還要照料年幼的兒子，操持家務(wù)，累是真累啊，恨不得兩分鐘就能進(jìn)入深層睡眠?！钡歉呔晟钪幵趽崴赏鈬?guó)語這個(gè)擁有諸多優(yōu)秀教育資源的平臺(tái)，能收獲如此多學(xué)習(xí)與鍛煉的機(jī)會(huì)，何嘗不是一種幸運(yùn)？

2008年，撫松縣掀起“主題會(huì)診課”的浪潮。百名校長(zhǎng)拉練聽課，課后對(duì)教師的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)技能、教學(xué)方法等深入剖析，這樣的陣勢(shì)嚇退了不少教師。彼時(shí)撫松外國(guó)語的陳校長(zhǎng)找到高娟，將公開課的擔(dān)子交于她手上。雖然沒底，她依然精心籌備了《月光曲》一課。公開課上，“以讀為主線，在讀中發(fā)現(xiàn)，讀中感悟，讀中積累”的教學(xué)思路讓現(xiàn)場(chǎng)的觀課教師耳目一新，得到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的高度評(píng)價(jià)。

2011年，在縣教育局的大力倡導(dǎo)下，生命化教育大潮再次席卷了全縣每一所學(xué)校。這一剛剛興起的教育思想并不能被絕大多數(shù)教師接受，于是教育局和進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從全縣優(yōu)秀教師中選拔了八人，組成了“撫松縣生命化教育宣講團(tuán)”，高娟正是成員之一。春寒料峭的三月，高娟一行八人踏上了為時(shí)一周，連續(xù)五場(chǎng)，從報(bào)告到聽課，每場(chǎng)聽眾都達(dá)數(shù)百人的宣講之旅。

白天做報(bào)告、講課，晚上改稿到下半夜，第三場(chǎng)中午的時(shí)候，腳踩到皚皚白雪上，步子都有些踉蹌，這樣的疲倦席卷著團(tuán)隊(duì)的每個(gè)人。高娟開玩笑地對(duì)同伴說：“你信不信，我現(xiàn)在躺在雪地上立刻就能睡著?！钡呔晷睦锴宄?，這種疲憊只能屬于人后的自己，走到臺(tái)前，她依然必須以最飽滿的狀態(tài)去做好每一次的宣講。

“高娟，我真佩服你，每場(chǎng)報(bào)告都那么有激情。”同行的同伴對(duì)她講道。她回答：“因?yàn)槊繄?chǎng)報(bào)告的聽眾都不同。”一周下來，頭發(fā)大把大把地掉，但她卻又一次把全新的教育理念和方法帶到了老師面前，她讓老師們看到了，教師是服務(wù)于學(xué)生的，教師的一切付出只有轉(zhuǎn)化成學(xué)生的發(fā)展才有意義。學(xué)生才是教育的主體，只有把課堂還給學(xué)生，想方設(shè)法推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)求知，主動(dòng)發(fā)展，努力打造高效課堂，教師才能教得輕松，學(xué)生才能學(xué)得快樂。

“此生為人師，幸哉，樂哉！”對(duì)于已經(jīng)年過中旬的高娟來說，時(shí)光的洗禮并沒有磨去教育的熱情，相反，歲月的積淀，讓步履愈加沉穩(wěn)，內(nèi)心更顯平和。“一心苗圃無私奉獻(xiàn)，三尺講臺(tái)全力謀?！睂?duì)教育，她這一生無怨無悔。