周心怡

關鍵詞：幼兒園教育；家庭教育；結(jié)合策略

幼兒園教育和家庭教育是孩子成長過程中兩個不可或缺的環(huán)境，它們在孩子綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)和成長中發(fā)揮著重要作用。幼兒園教育注重智育、德育和體育的全面發(fā)展，而家庭教育則更注重情感、社交和生活自理能力的培養(yǎng)。兩者結(jié)合起來，可以更好地滿足孩子的需求，促進其全面發(fā)展。

? 一、幼兒園教育和家庭教育的優(yōu)勢

幼兒園教育和家庭教育的結(jié)合有許多優(yōu)勢。首先，家庭教育和幼兒園教育的結(jié)合可以加強家校合作，使家長和教師共同關注孩子的成長與發(fā)展，共同制定教育目標和方針，共同解決孩子在學習和生活中遇到的問題[1]。此外，家庭教育和幼兒園教育結(jié)合可以為孩子提供更豐富的學習資源和經(jīng)驗，家長和教師可以互相交流家庭和學校的經(jīng)驗，共同為孩子創(chuàng)造更多學習機會和多樣化的教育環(huán)境。

? 二、幼兒園教育和家庭教育的策略

? （一）建立有效的溝通機制

家長和教師之間的良好溝通可以幫助孩子更好地適應學校生活，促進家校合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。為了建立有效的溝通機制，可以采取以下策略：首先，定期舉行家長會或家校溝通會，讓家長和教師有機會面對面交流。這樣的會議可以讓家長了解學校的教育理念、教學內(nèi)容和教學活動安排，同時也讓教師了解家長對孩子學習和成長的期望和關注點。其次，建立家校溝通平臺，例如班級微信群或家?；悠脚_。這樣的平臺可以方便家長與老師及時交流，及時了解孩子在學校的表現(xiàn)和需要，也可以讓教師及時向家長傳達學校的相關信息和教育教學動態(tài)。

? （二）共同制定培養(yǎng)目標

通過共同制定培養(yǎng)目標，家長和教師可以共同關注孩子的成長方向和重點，形成教育的一致性，為孩子提供一致的教育指導。首先，家長和教師可以進行定期的家訪或家長會議，充分了解孩子在家庭環(huán)境中的特點、喜好和需求，了解家長對孩子的期望和希望。同時，教師也可以向家長介紹幼兒園的教育目標和重點，讓家長了解學校教育的方向和要求。其次，家長和教師可以共同制定孩子的學習和發(fā)展目標。借助家庭教育和幼兒園教育的結(jié)合，可以綜合考慮孩子在家庭環(huán)境和學校環(huán)境中的特點和需求，制定合理的學習目標，包括認知、社交、情感、體驗等多個方面[2]。同時，家長和教師在制定目標時應相互溝通和協(xié)商，充分考慮孩子的興趣、潛能和發(fā)展空間，確保目標的合理性和可行性。

? （三）開展家園合作活動

家園合作活動能夠推動家長與教師之間的互動交流，深化彼此間的信任與理解，共同關注孩子們的成長進程。首先，幼兒園可以定期召開家長會、組織親子活動以及家長培訓等，邀請家長積極參與。這些活動為家長提供了了解幼兒園教育理念、教學策略及學習內(nèi)容的契機，從而使家長更能理解并支持教師的工作。其次，幼兒園可以鼓勵家長參與幼兒園的日?；顒樱缰驹刚叻?、班級慶典等。家長的參與有助于增強孩子在園內(nèi)的歸屬感和參與度，同時讓家長和教師更好地協(xié)同合作，全面了解孩子在不同環(huán)境下的表現(xiàn)和需求，為孩子們提供更加精準的教育支持。

? 三、結(jié)語

綜上所述，幼兒園教育和家庭教育的結(jié)合對孩子的全面發(fā)展非常重要。本文提出了建立有效的溝通機制、共同制定培養(yǎng)目標、開展家園合作活動等結(jié)合策略，以期能夠更好地促進幼兒的綜合素養(yǎng)和成長。

參考文獻：

[1]閆立紅.幼兒園教育和家庭教育相結(jié)合的策略分析[J].天津教育，2021（23）：160-162.

[2]傅春萍.幼兒園教育和家庭教育的有效結(jié)合分析[J].當代家庭教育，2020（04）：39.

（作者單位：福州外語外貿(mào)學院）