黃三妞

加強(qiáng)小學(xué)高年級(jí)班級(jí)文化建設(shè)，以此來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量是十分重要的。作為班主任，我們需要采取行之有效的策略，構(gòu)建有特色的班級(jí)文化，以此提升教學(xué)質(zhì)量。

一、利用好班級(jí)空間，精心設(shè)計(jì)既溫馨舒適又積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境

通過(guò)對(duì)所在班級(jí)環(huán)境文化的設(shè)計(jì)、布置、班級(jí)學(xué)習(xí)園地的編排、名人名言的剪貼等，讓無(wú)聲的文化氣息不斷增添學(xué)生的志趣，并激發(fā)學(xué)生的潛在能力，從而營(yíng)造適合學(xué)生發(fā)展的良好的班級(jí)環(huán)境、溫馨的班級(jí)氛圍，使其潛移默化地熏陶學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

二、建立切實(shí)可行的班級(jí)管理制度，讓制度規(guī)范學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、影響學(xué)生

首先，班主任要確定班級(jí)建設(shè)的方向、班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)，制訂相關(guān)的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，讓學(xué)生了解班級(jí)文化、認(rèn)識(shí)班級(jí)管理制度。其次，班主任應(yīng)該幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，制定相關(guān)的班級(jí)規(guī)章制度、班干部的職責(zé)要求、班級(jí)學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)生文明禮儀常規(guī)、衛(wèi)生執(zhí)勤制度等，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。再次，全班同學(xué)積極參與，充分發(fā)揮大家的智慧，集思廣益，形成個(gè)性特征鮮明的班級(jí)文化制度，使班級(jí)制度成為提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障。

三、營(yíng)造班級(jí)精神文化，打造適合本班學(xué)生的班級(jí)文化品牌

在班級(jí)文化建設(shè)中，開(kāi)展各種集體活動(dòng)，可以讓學(xué)生了解更多的知識(shí)和技能，掌握更多的技能和本領(lǐng)，從而形成良好的精神面貌和學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。班主任可以在班集體中開(kāi)展各種主題班會(huì)，如“我為班級(jí)做貢獻(xiàn)”“我為班級(jí)添風(fēng)采”等，讓學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)經(jīng)歷，從他人身上學(xué)到了哪些優(yōu)秀品質(zhì)。班主任還可以結(jié)合“學(xué)雷鋒”主題班會(huì)，組織學(xué)生進(jìn)行以“愛(ài)護(hù)環(huán)境，關(guān)愛(ài)社區(qū)環(huán)衛(wèi)工人”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)自己的家園，主動(dòng)到小區(qū)撿拾垃圾，幫助環(huán)衛(wèi)工人清掃街道，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，同時(shí)意識(shí)到勞動(dòng)的社會(huì)價(jià)值。

此外，教師還可以通過(guò)舉辦各種主題活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，如“文明禮儀小標(biāo)兵”“文明班級(jí)”“衛(wèi)生之星”等評(píng)選。通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)和榮譽(yù)感，促使學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀、價(jià)值觀、人生觀。

班級(jí)文化建設(shè)影響學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，良好的班級(jí)文化可以感染學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的思想道德和行為規(guī)范，發(fā)展學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)。在班級(jí)文化建設(shè)過(guò)程中，班主任應(yīng)引導(dǎo)和幫助學(xué)生成為學(xué)習(xí)和管理的主人，構(gòu)建以提升學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量為目標(biāo)的班級(jí)文化，促使各科課堂教學(xué)秩序化、高效化，讓班級(jí)文化成為提升課堂教學(xué)質(zhì)量的動(dòng)力源泉。