2019 年中原名師。河南省中原英才計(jì)劃（育才系列）中原領(lǐng)軍人才，河南省千人計(jì)劃教學(xué)名師，河南省名師，河南省教師教育專(zhuān)家，河南省高中教研中心組核心成員，河南省高考閱卷質(zhì)檢評(píng)價(jià)組成員；曾擔(dān)任教育部“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)部級(jí)評(píng)委；河南省優(yōu)質(zhì)課評(píng)委，被河南師范大學(xué)聘為河南省中小學(xué)教師校長(zhǎng)研修院專(zhuān)家，被河南大學(xué)聘為教育碩士職業(yè)導(dǎo)師，2022 年被聘為第11 屆全國(guó)高中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)委。

擁有近30 年的一線(xiàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)過(guò)程中，能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力；能較好地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生的主體地位，注重因材施教，選擇科學(xué)有效的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，尤其是注重使用信息技術(shù)手段，效果顯著。連年被學(xué)生評(píng)為“我心目中的好老師”，曾榮獲許昌市五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，兩次被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任。

堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，自覺(jué)提高教育教學(xué)能力。經(jīng)常撰寫(xiě)讀書(shū)心得，進(jìn)行教學(xué)反思。在教育教學(xué)工作中勇于創(chuàng)新，善于運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，探索科學(xué)的教學(xué)方法。所主持的兩項(xiàng)省級(jí)課題獲河南省優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)，主持的多項(xiàng)省市級(jí)課題以?xún)?yōu)秀等次通過(guò)結(jié)項(xiàng)。曾獲全國(guó)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，多次獲河南省優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課、示范課一等獎(jiǎng)。發(fā)表文章10 余篇，主編或參編數(shù)學(xué)教育教學(xué)類(lèi)書(shū)籍10 余部。

2020 年，中原名師趙小強(qiáng)工作室開(kāi)始承擔(dān)河南省名師的培育任務(wù)。工作室堅(jiān)持發(fā)揮名師的示范、引領(lǐng)、輻射作用，強(qiáng)調(diào)工作室同伴的互助和共進(jìn)，努力將名師工作室建設(shè)成名師展示的舞臺(tái)、教學(xué)示范的窗口、科研興教的引擎；工作室堅(jiān)持理論和實(shí)踐相結(jié)合原則，將理論熏陶與實(shí)踐磨礪融為一體，以課題研究引領(lǐng)學(xué)員聚焦教育教學(xué)疑難問(wèn)題，以示范引領(lǐng)促進(jìn)學(xué)員發(fā)展，以任務(wù)驅(qū)動(dòng)引導(dǎo)學(xué)員在創(chuàng)新性解決問(wèn)題過(guò)程中實(shí)現(xiàn)自我突破。累計(jì)培育省名師10 名，市級(jí)名師、骨干19 名，多位成員榮獲省市級(jí)榮譽(yù)，多位成員榮獲省市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。