法文系小學(xué)生

大多數(shù)人只是覺(jué)得鸚鵡模仿能力強(qiáng)，然而它們的能耐遠(yuǎn)不止于此。算數(shù)、玩音樂(lè)、分析數(shù)據(jù)……這些本領(lǐng)對(duì)鸚鵡而言都不在話下。

論智商，鸚鵡在動(dòng)物界排行第三，僅次于猩猩和海豚。鸚鵡身材雖小，卻可以用人類的語(yǔ)言表達(dá)自己。長(zhǎng)久以來(lái)，人們都覺(jué)得鸚鵡只是在機(jī)械地重復(fù)聽(tīng)到的話，但實(shí)際上，它們反復(fù)使用的詞語(yǔ)最終會(huì)變成它們交流的工具。

2018年，加拿大阿爾伯塔大學(xué)的神經(jīng)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，鸚鵡的神經(jīng)回路將其大腦皮層和小腦連在一起，這一構(gòu)造與靈長(zhǎng)目十分相似。正因?yàn)檫@一特性，我們可以在鸚鵡身上看到復(fù)雜的行為，比如制造工具和自我意識(shí)。美國(guó)神經(jīng)化學(xué)專家和動(dòng)物生態(tài)學(xué)專家艾琳·佩珀貝格說(shuō)：“鸚鵡的大腦和猩猩的大腦在構(gòu)造上區(qū)別很大，但運(yùn)作方式是一致的?！奔优罨饮W鵡是公認(rèn)的最聰明的鸚鵡，其標(biāo)志性特征是灰色的羽毛和紅色的尾巴。金剛鸚鵡雖然沒(méi)有拿下智商第一的桂冠，但也擁有不少杰出的才能。

| 知道自己在說(shuō)什么 |

佩珀貝格跟蹤研究了一只叫亞歷克斯的灰鸚鵡，一直研究到2007年亞歷克斯去世，長(zhǎng)達(dá)30年。多虧了亞歷克斯，佩珀貝格證實(shí)了鸚鵡可以靈活地運(yùn)用自己學(xué)到的語(yǔ)言，并且它們知道自己在說(shuō)什么。佩珀貝格在2009年出版的專著《亞歷克斯和我》中寫道：“亞歷克斯的智力水平和五六歲的小孩差不多。”亞歷克斯會(huì)說(shuō)的詞匯有150個(gè)，能聽(tīng)懂的有1000個(gè)。它還能說(shuō)出50種東西的名稱，包括香蕉、櫻桃、鋼筆、鑰匙、玩具以及銀行卡等。它也能分辨七種顏色，識(shí)別出五種形狀以及塑料、木頭等五種材質(zhì)?！皝啔v克斯還學(xué)會(huì)了如何區(qū)分大與小、相同與不同。東西被拿走了，它也能覺(jué)察出來(lái)，還會(huì)對(duì)你說(shuō)‘你想要什么？’之類的問(wèn)題?！迸彗曦惛裨跁?shū)中寫道。更令人難以置信的是，有一天，亞歷克斯盯著鏡中的自己?jiǎn)枺骸拔业挠鹈鞘裁搭伾俊?/p>

巴黎第十大學(xué)的研究員達(dá)莉拉·博韋最早研究的是猴子，后來(lái)，她的研究興趣轉(zhuǎn)到了鸚鵡上?！靶『W(xué)說(shuō)話是本能。我們作了一項(xiàng)研究，營(yíng)造了小孩學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境，讓鸚鵡學(xué)語(yǔ)言，我們沒(méi)有給鸚鵡單獨(dú)教過(guò)一個(gè)詞，就是隨便聊。但慢慢地，鸚鵡確實(shí)掌握了它們用得上的詞匯，并且它們用那些詞跟我們交流時(shí)，挑選的語(yǔ)境也沒(méi)有問(wèn)題?！辈╉f說(shuō)。

| 不僅會(huì)數(shù)數(shù)，還會(huì)分析數(shù)據(jù) |

亞歷克斯在數(shù)學(xué)上也頗有天賦，它可以從1數(shù)到8。佩珀貝格在它面前擺過(guò)一些形狀、顏色不同的物件，有黃色的圓形板、藍(lán)色的圓形板、黃色的三角板、藍(lán)色的三角板，亞歷克斯可以數(shù)出黃色圓形板的個(gè)數(shù)。它還會(huì)簡(jiǎn)單的加法，并且都能給出正確答案。

2020年，新西蘭圍繞啄羊鸚鵡展開(kāi)了一項(xiàng)研究。這種鸚鵡是新西蘭特有的品種。研究人員發(fā)現(xiàn)，他們讓啄羊鸚鵡猜左右手，啄羊鸚鵡可以根據(jù)概率選出更有可能握有物件的手。此前，人們普遍認(rèn)為只有靈長(zhǎng)目擁有數(shù)據(jù)分析的能力，但事實(shí)證明鸚鵡也可以。這一實(shí)驗(yàn)說(shuō)明鸚鵡也具有心理學(xué)領(lǐng)域定義的“一般智力”，即整合各種信息并加以分析的能力。

| 懂得互相幫助 |

合作是人類社會(huì)的一大特征，此前，學(xué)界已經(jīng)證實(shí)靈長(zhǎng)目會(huì)合作，如今又發(fā)現(xiàn)鸚鵡也會(huì)互相幫助。2011年，博韋設(shè)計(jì)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，兩只鸚鵡只有同時(shí)拉動(dòng)繩子，才能觸發(fā)裝置，得到吃的。實(shí)驗(yàn)最終證明它們確實(shí)會(huì)為此合作。她還設(shè)計(jì)過(guò)一個(gè)更為復(fù)雜的實(shí)驗(yàn)，一只鸚鵡必須要先爬上桿子，觸發(fā)裝置，另一只鸚鵡才能拉動(dòng)繩子，拿到吃的。事實(shí)再一次證明它們會(huì)合作，以達(dá)到目的。2020年，德國(guó)和瑞士的學(xué)者在生物學(xué)期刊《當(dāng)代生物學(xué)》上發(fā)表文章，描述了加蓬灰鸚鵡的利他性。實(shí)驗(yàn)中，兩只灰鸚鵡被關(guān)在各自的玻璃籠內(nèi)，一個(gè)籠里有籌碼，一個(gè)沒(méi)有，籌碼可以用來(lái)交換零食。兩只鸚鵡發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律后，有籌碼的灰鸚鵡會(huì)主動(dòng)將籌碼叼給鄰居。

| 也會(huì)臉紅 |

沒(méi)想到吧，鸚鵡也會(huì)臉紅。2018年，法國(guó)國(guó)家農(nóng)業(yè)食品與環(huán)境研究院在博瓦爾動(dòng)物園作了一項(xiàng)研究，結(jié)果表明，黃藍(lán)金剛鸚鵡情緒上來(lái)后就會(huì)臉紅，這原來(lái)是它們彼此交流的一種方式。研究報(bào)告的合著者塞西爾·阿爾努說(shuō)：“情緒是認(rèn)知能力的重要組成部分，直接關(guān)系到一個(gè)物種適應(yīng)環(huán)境的能力和社會(huì)互動(dòng)的能力。”

|“依葫蘆畫(huà)瓢”|

鸚鵡智商高還體現(xiàn)在一個(gè)群體中的鸚鵡可以互相學(xué)習(xí)。

2021年7月，馬克斯·普朗克研究所的一位澳大利亞學(xué)者稱，悉尼的葵花鸚鵡從同類身上學(xué)到了打開(kāi)垃圾桶蓋找餐食的本事。據(jù)他觀察，2018年，悉尼只有三個(gè)區(qū)的葵花鸚鵡有這項(xiàng)技能，但到了2019年底，其他區(qū)的葵花鸚鵡也都學(xué)會(huì)了，整個(gè)悉尼有44個(gè)區(qū)都可以看到葵花鸚鵡翻垃圾桶的情景。

| 制造工具 |

啄羊鸚鵡為了解決技術(shù)難題，可以靈活地使用身邊的工具。2011年，奧地利的生物學(xué)家和英國(guó)牛津大學(xué)合作過(guò)一個(gè)項(xiàng)目，他們將食物放在裝置里，但鸚鵡只有打開(kāi)活板門才能拿到食物。他們事先準(zhǔn)備好了打開(kāi)裝置的工具，有拉桿，有填溝槽的玻璃球，還有小棍。每只鸚鵡都會(huì)迅速選出自己稱手的工具。即使生物學(xué)家將鸚鵡挑選好的工具拿走，也難不倒鸚鵡，因?yàn)槭Ｏ碌墓ぞ吆芸鞎?huì)成為它們的新選項(xiàng)。新西蘭奧克蘭大學(xué)則圍繞一只名叫布魯斯的啄羊鸚鵡展開(kāi)了研究，布魯斯的喙斷了一截，為了整理自己的羽毛，它會(huì)根據(jù)羽毛部位的不同挑選不同的石子。維也納獸醫(yī)大學(xué)的研究對(duì)象則是一只叫費(fèi)加羅的葵花鸚鵡，它平日里為了吃到落在大鳥(niǎo)籠外面的腰果，會(huì)將小樹(shù)枝或者木板啄成合適的尺寸，以夠到腰果吃。

| 會(huì)玩音樂(lè) |

啄羊鸚鵡是出了名的調(diào)皮。2017年，澳大利亞的一份研究報(bào)告宣稱，啄羊鸚鵡可能是唯一一種會(huì)玩“聲音游戲”的動(dòng)物，一只啄羊鸚鵡的“哇哇哇”聲就可以引起同類的哄笑。我們還可以通過(guò)大街上隨處可見(jiàn)的攝像頭領(lǐng)略鸚鵡的音樂(lè)才能。新西蘭峽灣國(guó)家公園附近有一個(gè)施工場(chǎng)地，攝像頭記錄下了這樣一幕：夜里，有只啄羊鸚鵡一邊在紅白交通錐之間跳躍，一邊歌唱。另一個(gè)攝像頭則在新幾內(nèi)亞拍下了這樣的場(chǎng)景：一只葵花鸚鵡為了追求意中鳥(niǎo)，特地用小樹(shù)枝和豌豆莢打造了一根小棒，它叼著小棒有規(guī)律地敲打空心樹(shù)，發(fā)出動(dòng)聽(tīng)的旋律。這應(yīng)當(dāng)是動(dòng)物界頭一個(gè)會(huì)制作樂(lè)器的動(dòng)物了。

編輯：侯寅