2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，肯定了廣大教師為國(guó)家發(fā)展、民族振興所做出的貢獻(xiàn)，并從理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕態(tài)度、仁愛之心、弘道追求六個(gè)方面完整闡述了中國(guó)特有的教育家精神的核心要義，賦予了新時(shí)代“大先生”更加崇高的使命。濮陽市第十中學(xué)全體教職工全面領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記所闡述的教育家精神的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，積極探索“紅”“綠”雙色教育，系統(tǒng)開發(fā)“紅”“綠”雙色課程，將教育家精神作為教育教學(xué)的行動(dòng)指南，時(shí)刻記在腦中、念在心間、動(dòng)在手邊、行在腳下。

心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)——“大先生”的底色要“紅”

“心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)”是一種“以身許國(guó)”的愛國(guó)情懷，也是“師之大者”的使命擔(dān)當(dāng)。筑牢信仰根基，是教師成為“大先生”的前提。教師應(yīng)該具有對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品格、對(duì)教育事業(yè)忠貞的教育信念、對(duì)黨的教育方針貫徹落實(shí)的教育自覺、對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)深悟透的睿智頭腦。

作為學(xué)校黨支部書記、校長(zhǎng)，我對(duì)自己的要求是，黨性強(qiáng)、懂教育、會(huì)管理、有威信，善于做思想政治工作。我校黨員干部要求具備的10種意識(shí)是政治意識(shí)、大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、榜樣意識(shí)、合作意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、趕超意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、成果意識(shí)。我校黨員教師要充分發(fā)揮“一面旗幟”的作用，時(shí)時(shí)處處、方方面面，嚴(yán)以修身、嚴(yán)于律己，率先垂范、以身示范，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。我校深入探索“紅”“綠”雙色教育。其中，紅色教育是把學(xué)生培養(yǎng)成愛黨、愛國(guó)、愛人民的“紅孩子”；綠色教育是把學(xué)生培養(yǎng)成健康、全面發(fā)展、有素養(yǎng)的“好孩子”。紅色是方向、基因、底色，綠色是生活、成長(zhǎng)、特色?！按笙壬钡牡咨凹t”，才能培養(yǎng)出“紅孩子”，將“小我”融入“大我”，才能與時(shí)代同呼吸、與國(guó)家共命運(yùn)，持續(xù)為黨和國(guó)家培養(yǎng)有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臈澚褐拧?/p>

言為士則、行為世范——“大先生”的脊梁要“正”

“言為士則、行為世范”彰顯了人民教師高尚的道德情操和文化修養(yǎng)。習(xí)近平總書記在中國(guó)人民大學(xué)考察時(shí)指出：“老師應(yīng)該有言為士則、行為世范的自覺，不斷提高自身道德修養(yǎng)，以模范行為影響和帶動(dòng)學(xué)生，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生……”這既要求教師自覺提升道德修養(yǎng)，以德修身、以德立學(xué)、以德施教，又要求教師有言傳身教的行動(dòng)自覺，做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范者。

我校堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦，按照總書記提出的“四有”好老師、“四個(gè)引路人”的標(biāo)準(zhǔn)要求教師，加強(qiáng)教師思想政治建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，與全體教師簽訂師德師風(fēng)責(zé)任承諾書，實(shí)行“師德一票否決制”，落實(shí)“學(xué)生評(píng)教”“家長(zhǎng)評(píng)校”“教師自評(píng)”“同伴互評(píng)”的師德師風(fēng)評(píng)價(jià)體系，開展多種形式的師德宣講活動(dòng)，引領(lǐng)教師以心育心、以德育德，以自己的模范行動(dòng)帶動(dòng)、影響和塑造學(xué)生。

啟智潤(rùn)心、因材施教——“大先生”的專業(yè)要“精”

啟智，意味著教師要啟迪智慧，而不僅僅是傳播知識(shí)；潤(rùn)心，意味著教學(xué)要觸動(dòng)心靈，而不僅僅是照本宣科。“大先生”的智慧在于遵循教書育人規(guī)律，尊重學(xué)生個(gè)體差異，讓每一個(gè)學(xué)生始終保持最好的生長(zhǎng)樣態(tài)，做最好的自己。

我校開發(fā)“紅”“綠”雙色課程。其中，紅色課程包括思政課程和活動(dòng)課程，綠色課程包括學(xué)科課程和社團(tuán)課程?！凹t色思政課程”：每周一下午第一節(jié)課是“全校同上一堂思政課”時(shí)間，主講人是各班班主任。我校創(chuàng)編了6本紅色思政課程校本教材，整理出紅色思政課200余節(jié)?！凹t色活動(dòng)課程”：在學(xué)生成長(zhǎng)的重要節(jié)點(diǎn)、中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)設(shè)置不同的活動(dòng)課程內(nèi)容，為學(xué)生的成長(zhǎng)留下難以忘懷的經(jīng)歷與收獲?！熬G色學(xué)科課程”：踐行生活化教學(xué)理念，通過生活化課堂、生活化作業(yè)、生活化實(shí)踐活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)從“育分”向“育人”的轉(zhuǎn)變，從“解題”向“解決問題”的轉(zhuǎn)變，從“學(xué)科知識(shí)”向“核心素養(yǎng)”的轉(zhuǎn)變?！熬G色社團(tuán)課程”：我校根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)需求，成立了116個(gè)社團(tuán)，做到一師一課程、一生一社團(tuán)、一人一特長(zhǎng)。同時(shí)，我校不斷完善“紅”“綠”雙色評(píng)價(jià)機(jī)制，通過“五育”并舉綜合素質(zhì)報(bào)告單、過程性成長(zhǎng)檔案袋、“十星少年”評(píng)選等，多角度、多渠道評(píng)價(jià)學(xué)生，助力學(xué)生全面而有個(gè)性地發(fā)展。

勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新——“大先生”的根本在“學(xué)”

“大先生”只有貼著地面躬耕教壇，堅(jiān)定勤學(xué)善思、追求真理、銳意創(chuàng)新的職業(yè)追求，保持實(shí)事求是、腳踏實(shí)地、守正創(chuàng)新的敬業(yè)態(tài)度，才能更好地立德樹人。

我校依托河南省都娟名師名班主任工作室（毛毛蟲工作坊），啟動(dòng)“強(qiáng)師強(qiáng)教計(jì)劃”，通過“毛毛蟲說·教育大講堂”“毛毛蟲說·讀書感悟”“毛毛蟲說·全能老班”“毛蟲兒小語·主播朗讀”等，講述育人故事，提煉帶班方略，展示才藝特長(zhǎng)，全方位提高教師專業(yè)素養(yǎng)。工作坊出版《毛毛蟲說》《世界上最小的主任》《用愛溫暖教育》等6本圖書，指導(dǎo)40多名教師獲河南省優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)7人獲河南省班主任基本功展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)6人入選河南省名班主任工作室主持人，指導(dǎo)教師在報(bào)刊上發(fā)表文章300多篇，先后培養(yǎng)了30名河南省名師和40名河南省骨干教師，引領(lǐng)全國(guó)萬余名班主任、教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)。

樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)——“大先生”的初心是“愛”

上了一輩子課，還想上課；做了一輩子教師，還想做教師。當(dāng)教師這份職業(yè)完全被“愛”傾注，當(dāng)“大先生”始終保持對(duì)教育難以割舍的感情，這份職業(yè)才有可能變成事業(yè)。

我習(xí)慣把自己“種”在學(xué)校里，一頭扎進(jìn)學(xué)生堆里，把孩子們的事當(dāng)成大事。我每天必做的一件事，就是站在學(xué)校門口向師生問好。3600多個(gè)孩子和180多個(gè)老師，見了我都會(huì)主動(dòng)、熱情地問候“校長(zhǎng)好”“老師好”。有的孩子還會(huì)向我鞠躬，和我擊掌，甚至把小臉貼在我身上。老師們看見了笑著說：“都校長(zhǎng)，您看學(xué)生多喜歡您。”我也笑了：“因?yàn)槲沂钦娴南矚g孩子們，所以他們應(yīng)該也不會(huì)討厭我?！蔽艺驹趯W(xué)校門口，不僅僅是打招呼，更是想把自己對(duì)師生的愛表達(dá)出來、傳遞出去。我相信，師生會(huì)在感受愛的同時(shí)學(xué)會(huì)給予他人愛。事實(shí)證明，當(dāng)“老師好”成為我們校園的流行語時(shí)，“好老師”就成了十中教師共同的精神長(zhǎng)相。

胸懷天下、以文化人——“大先生”的胸襟要“博”

“修身、齊家、治國(guó)、平天下”是流淌在所有中華兒女血液里的精神追求。作為對(duì)人類文明的賡續(xù)起著不可替代作用的關(guān)鍵人物之一，人民教師必須有天下為公的開放姿態(tài)、求同存異的包容胸懷，把文化自信融入教書育人全過程。

濮陽市第十中學(xué)的大門上，寫著“胸懷祖國(guó) 放眼世界”八個(gè)大字，這是十中人共同提煉出的校訓(xùn)。我校提出“生態(tài)、智慧、創(chuàng)新、多元、開放”五大發(fā)展理念、“不要把教科書當(dāng)成我們的全世界，而要把全世界當(dāng)成我們的教科書”的教學(xué)主張、“十大美好愿景”和“十個(gè)一”辦學(xué)思路，帶領(lǐng)全體師生發(fā)出了“請(qǐng)黨放心 強(qiáng)國(guó)有我”的誓言。濮陽市第十中學(xué)的教師，不僅要做中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者、弘揚(yáng)者，更要用中華文明啟智，以優(yōu)秀傳統(tǒng)潤(rùn)心，作為中華民族謀復(fù)興、為人類謀進(jìn)步、為世界謀大同的先行者，讓學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)、積蓄力量，成為既有深厚家國(guó)情懷又有寬廣國(guó)際視野的堪當(dāng)民族復(fù)興大任的出彩中國(guó)人。

從“四有”好老師到“四個(gè)引路人”，從成為“經(jīng)師”和“人師”的統(tǒng)一者到成為“大先生”，再到“中國(guó)特有的教育家精神”，習(xí)近平總書記對(duì)教師群體的要求和標(biāo)準(zhǔn)不斷趨向豐富和立體。濮陽市第十中學(xué)全體教師始終不忘立德樹人初心，牢記為黨育人、為國(guó)育才使命，發(fā)出無愧于黨、無愧于人民、無愧于時(shí)代的師者榮光。

（作者系濮陽市第十中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)，河南省教育家書院合作研究員，全國(guó)實(shí)驗(yàn)教學(xué)能手，“中原英才計(jì)劃”——中原教學(xué)名師，中原名師，河南省特級(jí)教師）