摘 要：“三個(gè)務(wù)必”包含黨的奮斗目標(biāo)、政治本色、取勝之道等豐富內(nèi)涵，蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育因素，是探索大學(xué)生思想政治教育的重要視域?！叭齻€(gè)務(wù)必”視域下，探索大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)在機(jī)理及實(shí)踐路徑，有助于堅(jiān)定大學(xué)生的理想信念、培養(yǎng)艱苦奮斗的作風(fēng)品質(zhì)、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，把大學(xué)生培育成德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：“三個(gè)務(wù)必”；大學(xué)生思想政治教育；教育路徑

黨的二十大報(bào)告指出：“全黨同志務(wù)必不忘初心、牢記使命，務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗，務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)?！保?］“三個(gè)務(wù)必”蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育因素，是高校思政課的重要課程資源?！皠?wù)必不忘初心、牢記使命”有助于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念；“務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”有助于大學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)；“務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”有助于大學(xué)生增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)。在“三個(gè)務(wù)必”視域下，高校應(yīng)加強(qiáng)理想信念教育，完善大學(xué)生人格；培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的人生態(tài)度，磨煉大學(xué)生意志；磨礪大學(xué)生實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生斗爭(zhēng)本領(lǐng)。這是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑。

一、“三個(gè)務(wù)必”的理論內(nèi)涵

“三個(gè)務(wù)必”的提出，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人始終牢記自己的初心與使命、塑造奮發(fā)圖強(qiáng)的品質(zhì)、磨煉勇于斗爭(zhēng)的意志、

提高自己的斗爭(zhēng)能力來(lái)說(shuō)，都是十分必要的?！叭齻€(gè)務(wù)必”作為一個(gè)完整的邏輯系統(tǒng)，有著非常豐富的理論內(nèi)涵。把握其理論內(nèi)涵，是把“三個(gè)務(wù)必”落實(shí)到高校思想政治工作中的重要前提。

第一，“務(wù)必不忘初心、牢記使命”是“三個(gè)務(wù)必”重要的前提條件。為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興是中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，不忘初心、牢記使命是中國(guó)共產(chǎn)黨永葆青春的秘訣。中國(guó)共產(chǎn)黨一路走來(lái)，一如既往地堅(jiān)守著自己的初心和使命，推翻了三座大山的殘酷壓迫，取得了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利，實(shí)現(xiàn)了中華民族的徹底解放，推進(jìn)了社會(huì)主義革命和建設(shè)，做出了改革開(kāi)放的偉大抉擇，全面建成了小康社會(huì)，推進(jìn)了中國(guó)式現(xiàn)代化偉大建設(shè)。黨的十八大以來(lái)，黨中央特別強(qiáng)調(diào)“不忘初心、牢記使命”，也就是提醒所有黨員同志不要忘記自己的初心和使命，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，在發(fā)展中改善民生，提高人民生活水平，在團(tuán)結(jié)奮斗的歷程中實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。

第二，“務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”是中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中華民族不斷走向勝利的根本保證。中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命、建設(shè)、改革的不同階段，始終領(lǐng)導(dǎo)著中國(guó)人民奮勇前行，克服了種種困難，取得了巨大的成功。這都得益于中國(guó)共產(chǎn)黨謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)私奉獻(xiàn)，代表著中國(guó)最廣大人民的根本利益，沒(méi)有任何自己特殊的利益。中國(guó)共產(chǎn)黨人不辭勞苦、勇挑重?fù)?dān)、虛心接受意見(jiàn)，這正是我們黨的優(yōu)良作風(fēng)的真實(shí)寫(xiě)照。

第三，“務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”是中國(guó)共產(chǎn)黨人攻克前進(jìn)道路上的各種艱難困苦、堅(jiān)定不移地推動(dòng)黨和國(guó)家事業(yè)順利發(fā)展的取勝之道?！案矣诙窢?zhēng)是鮮明品格，是一種精神狀態(tài)，善于斗爭(zhēng)是能力本領(lǐng)，是敢于斗爭(zhēng)的實(shí)踐要求。”［2］敢于斗爭(zhēng)體現(xiàn)了鮮明品格和精神狀態(tài)，意味著中國(guó)共產(chǎn)黨人勇于戰(zhàn)勝困難、勇于解決矛盾、勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任；善于斗爭(zhēng)體現(xiàn)了能力本領(lǐng)和現(xiàn)實(shí)要求，意味著中國(guó)共產(chǎn)黨人要不斷提高自己的斗爭(zhēng)能力，正確、有效地進(jìn)行斗爭(zhēng)，要能夠妥善處理前進(jìn)道路上遇到的各種沖突和困境。中國(guó)共產(chǎn)黨一百多年來(lái)的奮斗歷程表明，要保持長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的發(fā)展，要取得優(yōu)異的成績(jī)，并不是輕輕松松就能實(shí)現(xiàn)的，這是廣大黨員干部帶領(lǐng)人民群眾在堅(jiān)持不懈的斗爭(zhēng)中取得的。只有將敢于斗爭(zhēng)和善于斗爭(zhēng)有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)斗爭(zhēng)鍛煉、增強(qiáng)斗爭(zhēng)能力、強(qiáng)化斗爭(zhēng)意識(shí)，中國(guó)共產(chǎn)黨人才能在革命和建設(shè)的進(jìn)程中持續(xù)取得巨大的斗爭(zhēng)勝利。

二、“三個(gè)務(wù)必”視域下推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的應(yīng)然邏輯

“三個(gè)務(wù)必”蘊(yùn)含著深邃的人生哲理，蘊(yùn)含著深厚的思想政治教育養(yǎng)分，為高校進(jìn)行思想政治教育奠定了豐厚的思想基礎(chǔ)，對(duì)高校進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)立德樹(shù)人的使命任務(wù)起到了重要的支撐作用，對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)為合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人具有重要的指導(dǎo)意義。

（一）“務(wù)必不忘初心、牢記使命”有助于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力。青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無(wú)舵之舟漂泊不定?！保?］因此，理想是照亮大學(xué)生前行道路的燈塔，沒(méi)有理想的大學(xué)生有可能失去生活目標(biāo)和生命意義。

擁有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是時(shí)代新人創(chuàng)造充實(shí)生活的重要前提。信念是大學(xué)生堅(jiān)定理想的重要保障，信念堅(jiān)定則越挫越勇，反之則低沉懈怠，在時(shí)光流逝中消磨青春。當(dāng)前，高校的主要任務(wù)就是培養(yǎng)具有

堅(jiān)定理想信念、具有家國(guó)情懷、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代大學(xué)生。在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的生動(dòng)實(shí)踐中，堅(jiān)定理想信念對(duì)于新時(shí)代大學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。

一百多年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨人把“不忘初心、牢記使命”作為建功立業(yè)的使命與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了堅(jiān)定的人民立場(chǎng)和高尚的使命追求，

這為新時(shí)代大學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)指明了前進(jìn)方向。中國(guó)共產(chǎn)黨自確立初心和使命以來(lái)，就從來(lái)沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)。在“三個(gè)務(wù)必”視域下，將“務(wù)必不忘初心、牢記使命”融入大學(xué)生的思想政治教育之中，有利于他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，汲取理想信念的精神養(yǎng)分。因此，大學(xué)生既要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和堅(jiān)定的信念、踏實(shí)肯干，又要全力以赴學(xué)習(xí)和提升自己的道德修養(yǎng)，將理想信念轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，在為祖國(guó)發(fā)展和維護(hù)人民利益的不斷奮斗中貢獻(xiàn)自己的力量。

（二）“務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”有助于大學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng)

縱觀黨的百年奮斗歷程，重視作風(fēng)建設(shè)是黨一以貫之的核心要?jiǎng)?wù)、政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)。優(yōu)良作風(fēng)是新時(shí)代社會(huì)主義建設(shè)者和接班人應(yīng)有的重要品質(zhì)，“務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”包含不驕不躁的狀態(tài)、持續(xù)奮斗的使命精神、艱苦樸素的作風(fēng)、銳意進(jìn)取能動(dòng)性等核心要義。［4］這對(duì)大學(xué)生始終保持優(yōu)良的作風(fēng)具有重要的啟示作用。黨在百年征程中艱苦奮斗、永不懈怠，

這對(duì)大學(xué)生長(zhǎng)期保持優(yōu)良的作風(fēng)具有重要啟發(fā)，這對(duì)其塑造堅(jiān)強(qiáng)的人格、促進(jìn)身心健康發(fā)展都具有重要意義，這為他們今后的成長(zhǎng)之路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記指出：“實(shí)現(xiàn)我們的發(fā)展目標(biāo)，需要廣大青年鍥而不舍、馳而不息的奮斗?！保?］新時(shí)代大學(xué)生作為全社會(huì)中最富有朝氣和創(chuàng)造力的重要群體，肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，是實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的奮斗者和貢獻(xiàn)者。在“三個(gè)務(wù)必”視域下，將“務(wù)必謙虛謹(jǐn)慎、艱苦奮斗”融入大學(xué)生思想政治教育，能夠激勵(lì)他們?cè)趭^斗道路上時(shí)刻保持謙虛

謹(jǐn)慎的態(tài)度，時(shí)刻保持清醒的頭腦，時(shí)刻保持銳意進(jìn)取的狀態(tài)及一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)，腳踏實(shí)地地投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之中。

（三）“務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”有助于大學(xué)生增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)

習(xí)近平總書(shū)記指出：“勝利實(shí)現(xiàn)我們黨確定的目標(biāo)任務(wù)，必須發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)?！保?］“務(wù)必敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)”強(qiáng)調(diào)中國(guó)共產(chǎn)黨人取得輝煌成就所依靠的高超的斗爭(zhēng)本領(lǐng)和斗爭(zhēng)精神，呼吁新時(shí)代大學(xué)生感黨恩、聽(tīng)黨話(huà)、跟黨走，

鼓勵(lì)他們

在社會(huì)發(fā)展的偉大歷程中放飛自己的人生夢(mèng)想，追求個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。中國(guó)共產(chǎn)黨人在漫長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，始終保持著頑強(qiáng)的斗志，這也啟示大學(xué)生面臨困境時(shí)要敢于挑戰(zhàn)、敢想敢干，做有膽有謀的新時(shí)代大學(xué)生，用斗爭(zhēng)贏得未來(lái)。在“三個(gè)務(wù)必”視域下，將“務(wù)必敢于斗爭(zhēng)”融入大學(xué)生思想政治教育之中，能夠激勵(lì)大學(xué)生練就超強(qiáng)的斗爭(zhēng)本領(lǐng)、增強(qiáng)不懼困難的斗爭(zhēng)能力、磨練堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)意志；將“務(wù)必善于斗爭(zhēng)”融入大學(xué)生思想政治教育之中，能夠促使大學(xué)生奮進(jìn)拼搏、激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們勇于應(yīng)對(duì)困難和挫折的能力、不斷增強(qiáng)自身本領(lǐng)，在為國(guó)家和民族發(fā)展的奮斗歷程中實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，爭(zhēng)做有用之才。

三、“三個(gè)務(wù)必”視域下大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑

“三個(gè)務(wù)必”充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人的使命與擔(dān)當(dāng)、優(yōu)良的作風(fēng)及斗爭(zhēng)本領(lǐng)，這對(duì)大學(xué)生思想政治教育有著十分重要的指導(dǎo)意義。將“三個(gè)務(wù)必”與大學(xué)生思想政治教育相融合，有利于提升大學(xué)生的思想境界、改善大學(xué)生的精神面貌、提高大學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)能力。在“三個(gè)務(wù)必”視域下，高校應(yīng)加強(qiáng)理想信念教育，完善大學(xué)生人格；培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的人生態(tài)度，磨練大學(xué)生意志；磨礪大學(xué)生實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品質(zhì)，提高大學(xué)生斗爭(zhēng)本領(lǐng)，這是推進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的實(shí)踐路徑。

（一）加強(qiáng)理想信念教育，完善大學(xué)生人格

在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新征程上，思想政治教育以踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為中心，以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)為奮斗目標(biāo)。大學(xué)生是未來(lái)奉獻(xiàn)社會(huì)的重要力量，因此，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育和塑造積極健康的人格，對(duì)于中國(guó)式現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，完善大學(xué)生人格是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要高校、教師等多方共同努力，需要通過(guò)課程教學(xué)、思想教育、心理健康輔導(dǎo)等各種方式來(lái)

完成各自擔(dān)負(fù)的重要任務(wù)。首先，高校要推進(jìn)思政課程和課程思政同向同行，加強(qiáng)大學(xué)生的理論學(xué)習(xí)、思想引導(dǎo)和價(jià)值觀培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，大學(xué)生可以進(jìn)一步深入理解中華民族共同體的形成和發(fā)展過(guò)程，加強(qiáng)對(duì)馬克思主義基本理論、中國(guó)近現(xiàn)代史基本問(wèn)題、馬克思主義中國(guó)化

的理論成果以及習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理解，自覺(jué)樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。其次，高校教師要積極踐行思想政治教育的核心理念，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行情感和思想的熏陶，實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人、管理育人、文化育人的綜合目標(biāo)。馬克思曾指出：“如果你想感化別人，那你就必須是一個(gè)實(shí)際上能鼓舞和推動(dòng)別人前進(jìn)的人。”［7］新時(shí)代，高校思政課教師擔(dān)負(fù)著為黨育人、為國(guó)育才的重任，對(duì)大學(xué)生起著導(dǎo)向和示范作用。高校思政課教師要堅(jiān)定馬克思主義和科學(xué)社會(huì)主義的信仰，幫助大學(xué)生解決好理想信念的問(wèn)題。在實(shí)際的教育教學(xué)過(guò)程中，

思政課教師要時(shí)刻發(fā)揮為人師表的作用，做好“經(jīng)師”和“人師”，成為學(xué)習(xí)和踐行馬克思主義的楷模。只有對(duì)大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育，馬克思主義和科學(xué)社會(huì)主義的信仰才能在大學(xué)生心中生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。再次，高校應(yīng)注重引導(dǎo)大學(xué)生塑造健康的心理，建立健全心理咨詢(xún)和輔導(dǎo)機(jī)制，針對(duì)大學(xué)生在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題，提供及時(shí)有效的幫助和指導(dǎo)。最后，高校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生心理健康教育的普及和宣傳，提高他們的心理承受能力和自我調(diào)節(jié)能力。通過(guò)心理咨詢(xún)輔導(dǎo)和心理健康教育，大學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，增強(qiáng)面對(duì)困難的勇氣和信心，有效應(yīng)對(duì)壓力和挫折，培養(yǎng)自信、寬容和積極向上的人格特質(zhì)。

（二）培養(yǎng)艱苦奮斗的人生態(tài)度，磨練大學(xué)生意志

新時(shí)代的大學(xué)生是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，是實(shí)現(xiàn)百年奮斗目標(biāo)的接班人，他們的思想和行為將對(duì)我們國(guó)家的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)產(chǎn)生重要影響。在經(jīng)濟(jì)全球化、文化多樣化、網(wǎng)絡(luò)信息多元化的當(dāng)下，大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀受到了不同程度的影響與沖擊，這也給高校思想政治教育工作帶來(lái)了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。部分大學(xué)生存在

消極的心態(tài)，在學(xué)習(xí)中對(duì)成績(jī)漠不關(guān)心，

在生活中以自我為中心，對(duì)外界事物置之不理。針對(duì)這一現(xiàn)象，高校應(yīng)注重對(duì)大學(xué)生的艱苦奮斗精神和擔(dān)當(dāng)精神的培育，鼓勵(lì)大學(xué)生在挫折和困難面前保持積極向上的態(tài)度和堅(jiān)韌不拔的毅力，鼓勵(lì)他們自覺(jué)將所學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到為人民服務(wù)的社會(huì)實(shí)踐之中，將個(gè)人的自我價(jià)值與為人民服務(wù)的社會(huì)價(jià)值有機(jī)結(jié)合，積極承擔(dān)起家庭、社會(huì)、國(guó)家和民族賦予的責(zé)任使命。在“三個(gè)務(wù)必”視域下，培養(yǎng)大學(xué)生養(yǎng)成艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的精神，要求教育工作者從多個(gè)方面發(fā)力，構(gòu)建全方位的教育體系。

首先，高?？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)設(shè)“挑戰(zhàn)與逆境心理學(xué)”“人生規(guī)劃與目標(biāo)設(shè)定”等相關(guān)課程，從思想意識(shí)上培育大學(xué)生艱苦奮斗的人生態(tài)度，培養(yǎng)大學(xué)生的毅力和意志力。通過(guò)這類(lèi)課程的學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以了解到成功的背后往往伴隨著困難和挫折，同時(shí)也可以學(xué)會(huì)如何調(diào)節(jié)自己的情緒和認(rèn)知，提高抗壓能力。其次，思政課教師應(yīng)該以課堂為陣地，闡述奮斗精神的科學(xué)內(nèi)涵及重要意義，幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的人生態(tài)度、培育艱苦奮斗的價(jià)值觀。同時(shí)，思政課教師應(yīng)該以身作則，促使大學(xué)生將堅(jiān)定的意志轉(zhuǎn)化為自覺(jué)的行動(dòng)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)新時(shí)代青年大學(xué)生在新的偉大奮斗中創(chuàng)造新的輝煌。再次，實(shí)踐是培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗精神和錘煉意志的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

高?？梢院推髽I(yè)、社會(huì)組織等協(xié)同合作，為大學(xué)生提供多樣化的實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去。

在實(shí)踐過(guò)程中，大學(xué)生可以更好地了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)，深化對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)，提高解決問(wèn)題的能力。大學(xué)生應(yīng)積極參與志愿服務(wù)、支教、社會(huì)調(diào)查等豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)艱苦奮斗的過(guò)程，感受其中的艱辛與收獲。只有通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，大學(xué)生才能更加切實(shí)地了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)國(guó)情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。高校要鼓勵(lì)大學(xué)生參與競(jìng)賽活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐活動(dòng)，這些活動(dòng)往往需要付出大量的精力和持續(xù)的努力，在這過(guò)程中大學(xué)生能夠體驗(yàn)到努力付出和堅(jiān)持不懈的重要性，進(jìn)而磨練自己的意志。

最后，高?？梢怨膭?lì)大學(xué)生參加戶(hù)外拓展和軍事訓(xùn)練等特殊活動(dòng)。這類(lèi)活動(dòng)通常比較注重團(tuán)隊(duì)合作、自我挑戰(zhàn)和克服困難等能力的培育，有利于培養(yǎng)大學(xué)生堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。此外，校園文化建設(shè)是營(yíng)造艱苦奮斗氛圍、磨練大學(xué)生意志的重要外在環(huán)境的途徑之一，高校應(yīng)注重校園文化的建設(shè)和傳承，通過(guò)舉辦各種文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍；同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的整治和管理，為大學(xué)生提供整潔、安全、和諧、綠色的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在這種良好的校園文化氛圍中，大學(xué)生可以更加自覺(jué)地踐行艱苦奮斗精神，不斷磨練自己的意志品質(zhì)。

理論教育、思想政治教育、實(shí)踐鍛煉、校園文化建設(shè)多管齊下、協(xié)同并進(jìn)，有助于全面培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的人生態(tài)度，幫助他們?cè)谖磥?lái)的學(xué)習(xí)和工作中更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

（三）磨礪實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品質(zhì)，增強(qiáng)大學(xué)生斗爭(zhēng)本領(lǐng)

實(shí)干才能興邦。埋頭苦干、攻堅(jiān)克難是斗爭(zhēng)精神的應(yīng)有之義。培育大學(xué)生的斗爭(zhēng)精神，離不開(kāi)磨礪實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品質(zhì)。新時(shí)代的大學(xué)生，在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大征程中，要將“三個(gè)務(wù)必”牢記在心，肩負(fù)起新時(shí)代青年的歷史重任，勇敢地面對(duì)問(wèn)題、了解問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，而不是恐懼問(wèn)題、逃避問(wèn)題。大學(xué)生要提高自身面對(duì)挫折和解決困難的能力，錘煉堅(jiān)韌不拔、艱苦奮斗的意志品格，展示出自身攻堅(jiān)克難的魄力與勇氣，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神、增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，真正做到敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)。只有這樣，大學(xué)生才能自覺(jué)成為新時(shí)代的奮斗者，成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

在思想政治教育工作中，磨礪大學(xué)生實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品質(zhì)和增強(qiáng)大學(xué)生的斗爭(zhēng)本領(lǐng)是至關(guān)重要的任務(wù)。首先，大學(xué)生要強(qiáng)化理論武裝，深化思想認(rèn)識(shí)。通過(guò)加強(qiáng)思想政治理論教育，以課堂講解、討論、案例分析等方式，大學(xué)生能夠深入理解實(shí)干擔(dān)當(dāng)和斗爭(zhēng)精神的內(nèi)涵和價(jià)值，關(guān)注國(guó)家大事和社會(huì)熱點(diǎn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，激發(fā)大學(xué)生為國(guó)家和人民事業(yè)奮斗的熱情和動(dòng)力。其次，教育工作者要注重大學(xué)生的實(shí)踐鍛煉，提升他們的斗爭(zhēng)本領(lǐng)。組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等，以增長(zhǎng)大學(xué)生的才干、鍛煉大學(xué)生的能力。教師還要鼓勵(lì)大學(xué)生參與學(xué)生組織、社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)、團(tuán)隊(duì)合作和解決問(wèn)題的能力。再次，高校要發(fā)揮榜樣力量，營(yíng)造良好氛圍，通過(guò)邀請(qǐng)優(yōu)秀校友、社會(huì)成功人士等作為嘉賓，

開(kāi)展講座、研討會(huì)等活動(dòng)，讓他們分享自己的奮斗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)學(xué)生向他們學(xué)習(xí)；在校園內(nèi)樹(shù)立實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勇于斗爭(zhēng)的先進(jìn)典型，通過(guò)宣傳報(bào)道、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方式，營(yíng)造崇尚實(shí)干、敢于斗爭(zhēng)的良好氛圍。

以上措施的實(shí)施，有利于大學(xué)生堅(jiān)定理想信念，磨礪實(shí)干擔(dān)當(dāng)?shù)孽r明品質(zhì)，增強(qiáng)斗爭(zhēng)本領(lǐng)，為大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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