王為

摘 要：動畫專業(yè)人才的培養(yǎng)是我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的根本。為了讓學(xué)生成為滿足社會需求的優(yōu)秀動畫人才，需要堅(jiān)持以實(shí)踐教學(xué)為主，推動動畫專業(yè)教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。為此，需要優(yōu)化教育方法，實(shí)現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型和升級。介紹動畫專業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展內(nèi)容，并從課程體系、創(chuàng)新要素融合、理實(shí)一體化、網(wǎng)絡(luò)資源共享、校企合作五個(gè)方面提出一些有效的創(chuàng)新方法。

關(guān)鍵詞：動畫專業(yè)教育；創(chuàng)新方法；校企合作

注：本文系四川省社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地四川動漫研究中心“動畫專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)創(chuàng)新研究”（201111006）階段性成果。

我國動漫產(chǎn)業(yè)正呈現(xiàn)快速發(fā)展的趨勢，因此對于創(chuàng)新型人才的需求變得更加嚴(yán)格。在專業(yè)教育過程中，需要摒棄常規(guī)性的教學(xué)模式，以市場為導(dǎo)向，完善教育模式，讓學(xué)生深入理解動畫的本質(zhì)。具體實(shí)踐中，需要專業(yè)教師積極探索適合的教學(xué)方法，完善教學(xué)方案，并融合創(chuàng)新要素，打造理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)資源共享，從多個(gè)維度促進(jìn)我國動畫產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

一、動畫專業(yè)教育發(fā)展的創(chuàng)新內(nèi)容

（一）基本功訓(xùn)練

動畫專業(yè)教育中的素描教學(xué)是基礎(chǔ)，其目的在于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象力，這直接影響到學(xué)生的動畫設(shè)計(jì)水平。通過動畫素描教學(xué)提高學(xué)生的想象力，要求學(xué)生有極好的素描功底，對空間、虛實(shí)、節(jié)奏進(jìn)行合理把控。例如，在角色、情境和人物動態(tài)設(shè)計(jì)等方面，學(xué)生需要逐張繪畫，在觀察動態(tài)事物的過程中準(zhǔn)確了解相關(guān)的運(yùn)動過程。動畫素描與傳統(tǒng)素描存在一定的差異性，關(guān)鍵在于對“動”的掌握。例如，情境設(shè)計(jì)、服裝道具、人物動態(tài)等都更加強(qiáng)調(diào)事物的瞬時(shí)性發(fā)展特點(diǎn)。因此，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要從多個(gè)角度合理分析、觀察和思考，并通過對動作的分析和記憶，全面理解動畫素描的要點(diǎn)。為此，需要安排中短期的課程，幫助學(xué)生掌握結(jié)構(gòu)、動態(tài)等。

同時(shí)，需要注意的是，相較于真人電影，影視動畫通過逐幀繪畫的方式制作。如果繪畫者的能力不足，所呈現(xiàn)的角色大同小異，對角色動態(tài)的把握程度不足，將會導(dǎo)致影片水平不高。因此，動畫素描設(shè)計(jì)和色彩分析都是專業(yè)課程教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。教師只有跟上時(shí)代的步伐，對基礎(chǔ)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，才能夠?yàn)樯鐣囵B(yǎng)出更多優(yōu)秀的動畫制作人才。

（二）文化素養(yǎng)

為加強(qiáng)動畫專業(yè)學(xué)生的劇本創(chuàng)作能力，可以采取以下措施。首先，學(xué)校可開設(shè)廣播編導(dǎo)專業(yè)，細(xì)化教學(xué)內(nèi)容，對人才培養(yǎng)進(jìn)行分流。在招生時(shí)，可以嚴(yán)格把控生源，吸收具備良好文化素養(yǎng)的學(xué)生進(jìn)入編導(dǎo)專業(yè)，致力于培養(yǎng)高質(zhì)量的劇本創(chuàng)作人才。其次，對于專業(yè)劃分不夠明確的學(xué)校，在課程設(shè)置時(shí)應(yīng)增加原創(chuàng)劇本的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，掌握劇本創(chuàng)作的要點(diǎn)并積累經(jīng)驗(yàn)。在創(chuàng)作過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，創(chuàng)作具有中國特色的優(yōu)秀作品，促進(jìn)動畫產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展并弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。教師應(yīng)向?qū)W生傳授科學(xué)的劇本創(chuàng)作方式和劇本創(chuàng)作知識，讓學(xué)生在課余時(shí)間繼續(xù)學(xué)習(xí)。在專業(yè)教學(xué)中，教師可融合傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生講故事的能力。只有這樣，才能涌現(xiàn)更多具有個(gè)性的原創(chuàng)動畫作品，并推動動畫行業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）原畫設(shè)計(jì)

原畫設(shè)計(jì)作為動畫制作的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅需要設(shè)計(jì)師具備極強(qiáng)的造型功底，還需要設(shè)計(jì)師熟練掌握相關(guān)的原畫技巧。原畫設(shè)計(jì)師需要對人物的性格有足夠的了解，所以在平時(shí)就要充分鍛煉聯(lián)想能力并且主動觀察生活。原畫設(shè)計(jì)教學(xué)可以通過大量訓(xùn)練、觀察的方式，加強(qiáng)學(xué)生對理論知識的理解和認(rèn)知。在學(xué)習(xí)初期，學(xué)生可以通過臨摹的方式掌握基本的運(yùn)動規(guī)律。教師可以給出命題，讓學(xué)生以即興創(chuàng)作的方式進(jìn)行繪畫，如繪制一個(gè)走路的人物形象。這種練習(xí)需要學(xué)生集中精力在人物造型上，同時(shí)考慮走路的節(jié)奏、節(jié)點(diǎn)，以及頭發(fā)和衣服等多個(gè)要素，這可能會讓學(xué)生感到復(fù)雜而產(chǎn)生危機(jī)感。學(xué)生可以從網(wǎng)絡(luò)上尋找相關(guān)的人物形象，并對其原畫動作進(jìn)行合理分析，然后進(jìn)行臨摹，以鞏固理論知識。除此之外，教師可以設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)那榫?，要求學(xué)生仔細(xì)觀察、體會。學(xué)生可以用手機(jī)記錄自己觀察到的情景，并以此為基礎(chǔ)進(jìn)行動畫訓(xùn)練。這樣可以加強(qiáng)學(xué)生對于運(yùn)動規(guī)律的認(rèn)知，并促進(jìn)他們對動畫節(jié)奏的合理把握。

（四）動畫表演能力

動畫專業(yè)教育中的表演具有一定的規(guī)律性，主要來源于現(xiàn)實(shí)生活。只有按照這些規(guī)律表演，才能達(dá)到自然而真實(shí)的效果。有些學(xué)校會開設(shè)專業(yè)表演課程，綜合剖析某個(gè)關(guān)鍵動作或場景，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何展現(xiàn)人物角色的復(fù)雜和微妙的心理變化。在宮崎駿的動漫作品中，每個(gè)角色都擁有獨(dú)特的表演風(fēng)格，通過一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，在有限的時(shí)間和空間中展現(xiàn)出復(fù)雜而微妙的情感變化。如果忽視了這些微小的細(xì)節(jié)，所展現(xiàn)的動畫角色可能會變得平淡無奇，缺乏個(gè)性，只是按照劇本走向行動，這樣的表演不具備真實(shí)且傳神的效果。

（五）視聽語言

動畫作為影視行業(yè)的重要組成部分，具有個(gè)性化特點(diǎn)。它融合了電影、電視等視聽模式，旨在創(chuàng)造真實(shí)且逼真的視聽體驗(yàn)，刺激觀眾的感官，以達(dá)到信息傳達(dá)的效果。動畫的視聽語言具備極強(qiáng)的藝術(shù)性，需要學(xué)生掌握一定的鏡頭語言和視聽要素。為此，教師要鼓勵學(xué)生以欣賞影片的方式，反復(fù)解讀某個(gè)片段，并記錄相關(guān)筆記，最終完成剪輯實(shí)踐任務(wù)。

二、動畫專業(yè)教育發(fā)展創(chuàng)新的具體方法

（一）完善教學(xué)方案，優(yōu)化課程體系

首先，應(yīng)加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育工作。在動畫專業(yè)的基礎(chǔ)課程教學(xué)中，應(yīng)通過創(chuàng)新思維來激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作更多優(yōu)秀作品的能力。例如，在美術(shù)基礎(chǔ)課程的教學(xué)中，尤其是在大一和大二階段，可以安排適當(dāng)?shù)乃賹懻n程，并增加速寫課程的學(xué)時(shí)。這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)和現(xiàn)實(shí)生活之間聯(lián)系的認(rèn)識，使其能夠主動觀察和記錄周圍的人和事，從而在創(chuàng)作過程中更好地理解人物造型。此外，素描、色彩等基礎(chǔ)課程的教學(xué)應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)有針對性地展開，按照因材施教的原則提高學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)。

其次，應(yīng)完善專業(yè)必修課程。部分學(xué)校缺乏影視表演方面的教學(xué)內(nèi)容，導(dǎo)致學(xué)生對動畫配音和配樂的認(rèn)知不夠清晰。因此，可以開設(shè)音樂課程，讓學(xué)生在動畫設(shè)計(jì)過程中完成配樂，為優(yōu)秀作品注入靈魂，達(dá)到最佳的設(shè)計(jì)效果。另外，也可以考慮開設(shè)影視表演課程，以幫助學(xué)生合理刻畫人物的神態(tài)和動作，加深對人物的認(rèn)識。

最后，應(yīng)開設(shè)選修課程。動畫專業(yè)涉及的范圍廣泛，因此可以開設(shè)多種選修課程，不斷優(yōu)化學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生加強(qiáng)對綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)和思考。這樣可以讓學(xué)生了解更多領(lǐng)域的文化知識，如藝術(shù)、民族文化等。學(xué)生主動選擇并修讀這些選修課程后，會對后續(xù)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，從而創(chuàng)作出富有生命力和感染力的作品，這也有助于學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。

（二）融合創(chuàng)新要素，提升動畫專業(yè)教育活力

結(jié)合我國動畫的發(fā)展現(xiàn)狀可以發(fā)現(xiàn)，缺乏新鮮元素是其存在的最主要的問題。尤其明顯的是，同類型的素材被反復(fù)使用多年，因此技術(shù)創(chuàng)新至關(guān)重要。同時(shí)也應(yīng)重視素材的選擇和搜集，這是動畫作品設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。為了促進(jìn)動畫產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和提升產(chǎn)業(yè)活力，在課程教學(xué)中，教師可以融入創(chuàng)新元素，并讓學(xué)生選擇自己感興趣的主題進(jìn)行作品創(chuàng)作，確保最終呈現(xiàn)的動畫作品具有強(qiáng)大的感染力。

例如，在“傳統(tǒng)哲學(xué)思想”這一板塊的教學(xué)中，可以讓學(xué)生觀看動畫《秦時(shí)明月》，該動畫涵蓋了諸子百家的思想。學(xué)生可以撰寫讀后感，加深對諸子百家思想的綜合認(rèn)知，感受傳統(tǒng)文化的魅力。再如，教師可以在教學(xué)中融入關(guān)于傳統(tǒng)禮俗的知識點(diǎn)，讓學(xué)生了解節(jié)日的來源、形式和意義，并增加實(shí)踐環(huán)節(jié)，如完成“我家鄉(xiāng)的節(jié)日”動畫設(shè)計(jì)活動。另外，《功夫熊貓》也是一個(gè)例子，它融入了熊貓等元素，對歷史文化進(jìn)行重新演繹，并呈現(xiàn)出高質(zhì)量的作品。此外，學(xué)生的創(chuàng)作不應(yīng)被固定的思維體系局限，而是要拓展思維的深度和廣度，確保創(chuàng)作的動畫作品具有強(qiáng)烈的民族性和時(shí)代性特點(diǎn)。簡而言之，學(xué)生進(jìn)行動畫設(shè)計(jì)工作時(shí)，其思維不要過于局限，而要融入更為多元化的新鮮元素，增強(qiáng)動畫作品的活力。

（三）理實(shí)一體化，提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力

在動畫專業(yè)教育中，實(shí)踐是非常重要的環(huán)節(jié)，也是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。因此，采用理實(shí)一體化的教學(xué)模式，可以提高學(xué)生的實(shí)踐水平，并培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識。動畫專業(yè)學(xué)生最關(guān)鍵的教學(xué)目標(biāo)之一是獨(dú)立完成高質(zhì)量的動畫作品，因此，他們不僅需要獲取理論知識，還需要提高動手實(shí)踐能力。在動畫教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生形成完善的知識體系，并鼓勵學(xué)生自主構(gòu)思作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。同時(shí)，在實(shí)踐活動中，要加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，鼓勵他們相互交流和合作，掌握多項(xiàng)技能，真正將所學(xué)知識轉(zhuǎn)化為專業(yè)能力。

此外，還可以將課題與實(shí)踐有效結(jié)合，針對動畫制作的基本流程，提出有效的實(shí)踐教學(xué)模式，并讓學(xué)生熟悉動畫制作技巧。學(xué)?？梢酝ㄟ^對課題的合理分析，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)踐模式，開設(shè)卡通造型、場景繪制、動畫設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)二維和三維動畫等課程，培養(yǎng)能夠滿足市場需求的優(yōu)秀人才。同時(shí)，在動畫制作過程中，可以完善課題內(nèi)容。學(xué)生完成了動畫專業(yè)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)后，可以將其應(yīng)用于課外實(shí)踐，自主完成實(shí)踐活動，從而加深對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握。

（四）網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)，實(shí)現(xiàn)資源共享

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使動畫專業(yè)的實(shí)踐范圍不斷擴(kuò)大，涵蓋了多媒體展示、影視特效等領(lǐng)域，尤其是數(shù)字媒體對于動畫人才的需求量不斷增加。隨著動畫制作的操作平臺從過去的PC端轉(zhuǎn)向移動客戶端，以及云技術(shù)的不斷發(fā)展，泛在學(xué)習(xí)的發(fā)展趨勢成為主導(dǎo)。因此，在動畫專業(yè)教育中采用網(wǎng)絡(luò)共享教學(xué)模式能夠提升教學(xué)效率。

第一，可以打造個(gè)人網(wǎng)頁。由于動畫專業(yè)的種類繁多，并且難以保存階段性作品，在網(wǎng)絡(luò)上建立個(gè)人網(wǎng)頁有助于學(xué)生搜集素材，展示個(gè)人成果。教師可以通過分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，優(yōu)化教學(xué)方案，實(shí)現(xiàn)高效師生互動，并促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，可以利用“云”技術(shù)完成資源共享。教師擁有大量課件、軟件等素材，不便于學(xué)生拷貝。為了提升教學(xué)質(zhì)量，可以建立完善的云盤系統(tǒng)。這樣，教師就可以將課件、資料上傳至云盤，方便學(xué)生學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)泛在學(xué)習(xí)的效果。第三，可以利用微信平臺分享行業(yè)內(nèi)的信息。教師應(yīng)第一時(shí)間將重要的行業(yè)信息分享至微信平臺，借助社交軟件完成信息傳播工作，提高知識傳播的效率。教師還可以利用課余時(shí)間回答學(xué)生的問題，提升互動效果，并實(shí)現(xiàn)信息資源的共享。第四，可以在網(wǎng)絡(luò)平臺上展示優(yōu)秀作品，擴(kuò)大影響力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力?？赏ㄟ^“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的方式，利用大眾的評價(jià)和建議完善學(xué)生的創(chuàng)作思路，進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

（五）校企合作，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力提升

在動畫專業(yè)教育工作中，實(shí)踐是課程體系建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容。因此，通過校企合作的方式實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合、為學(xué)生提供具有創(chuàng)新元素的實(shí)踐基地、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新意識的發(fā)展顯得尤為重要。在建設(shè)動漫產(chǎn)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地時(shí)，需要結(jié)合協(xié)同育人理念，將其作為基地建設(shè)的重點(diǎn)?？梢詫W(xué)校內(nèi)部的動畫專業(yè)人才資源和校外實(shí)踐基地相結(jié)合，使二者優(yōu)勢互補(bǔ)，不斷提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

考慮到動畫產(chǎn)業(yè)的專業(yè)性發(fā)展特點(diǎn)，對學(xué)生的能力要求應(yīng)更為嚴(yán)格。因此，多樣化的教學(xué)模式可以促進(jìn)學(xué)生專業(yè)能力的發(fā)展。例如，學(xué)校可以與電視媒體合作，如愛奇藝、騰訊、芒果TV等平臺，通過強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合的校企合作模式，鼓勵校內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，并在不斷實(shí)踐的過程中提高學(xué)生的專業(yè)能力，以更好地促進(jìn)他們未來的職業(yè)成長?？傊?，可以通過校企合作的方式，打造完善的實(shí)訓(xùn)基地，鼓勵學(xué)生在實(shí)踐的過程中獲得更好的發(fā)展。

三、結(jié)語

由于動畫產(chǎn)業(yè)需要不斷創(chuàng)新和發(fā)展，因此需要注入創(chuàng)新元素，讓該行業(yè)保持長久活力。在動畫專業(yè)教育中，創(chuàng)新方式十分關(guān)鍵，教師需要跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，積極完善教學(xué)流程，通過完善的課程體系、融合創(chuàng)新要素、實(shí)踐教學(xué)與理論相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)資源共享、校企合作等方式，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀的復(fù)合型動畫設(shè)計(jì)人才。

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內(nèi)江師范學(xué)院