韓新才 孔海霞 鄭冬潔 鄧煒

摘?要：高校教工黨支部，創(chuàng)新黨建工作方式方法，提升教書育人和立德樹人能力和水平，是新時(shí)代高校黨建工作的重要努力方向。文章論述了武漢工程大學(xué)環(huán)境生態(tài)與生物工程學(xué)院教工黨支部，從創(chuàng)新政治學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)新黨支部組織生活方式、開展“五個(gè)思政”機(jī)制創(chuàng)新、開展“一教二主三化”教學(xué)改革、發(fā)揮黨支部在高校基層治理中的政治引領(lǐng)作用、關(guān)愛學(xué)生立德樹人等多個(gè)方面，探索創(chuàng)新黨建工作方式，提升立德樹人能力的實(shí)施路徑，以期為我國高校教工黨支部基層黨建創(chuàng)新提供參考。

關(guān)鍵詞：高校；教工黨支部；黨建工作；工作方式創(chuàng)新；立德樹人

中圖分類號(hào)：F24?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.21.040

高校教工黨支部，?是高校黨的基礎(chǔ)組織，直接處于學(xué)校的教學(xué)、科研和管理服務(wù)第一線，直接承擔(dān)著貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和高校各項(xiàng)具體工作任務(wù)的責(zé)任，以及教書育人、以德樹人、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的光榮使命；對高校辦學(xué)方向以及“雙一流”建設(shè)和內(nèi)涵發(fā)展，具有重要的政治保障作用，是高校黨的全部工作和戰(zhàn)斗力的重要基礎(chǔ)。

加強(qiáng)教工黨支部建設(shè)，創(chuàng)新黨建工作方式方法，開展特色黨建研究與實(shí)踐，充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，切實(shí)提升黨支部的組織力，對于高校認(rèn)真落實(shí)“立德樹人”的根本任務(wù)，著力引導(dǎo)師生成為馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者，增強(qiáng)師生理想信念和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人，具有重要意義。

1?創(chuàng)新政治學(xué)習(xí)方式，使黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”

以政治學(xué)習(xí)為抓手，加強(qiáng)思想政治教育、理想信念教育和師德師風(fēng)教育，以新時(shí)代黨的新思想新理論新戰(zhàn)略為遵循，武裝思想，落實(shí)到具體實(shí)踐中去，在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化組織力，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)免疫力，在學(xué)習(xí)中提高戰(zhàn)斗力。

（1）創(chuàng)新支部學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。通過支部黨會(huì)集中學(xué)習(xí)、講微黨課、參加培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、外出考察、成果交流、知識(shí)競賽、考試測驗(yàn)等方式，深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想；通過學(xué)習(xí)，切實(shí)使全體黨員，認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德，堅(jiān)定理想信念，深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

（2）運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”模式，促進(jìn)學(xué)習(xí)常態(tài)化。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)是理論傳播的前沿陣地，黨員學(xué)習(xí)教育的載體，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，將學(xué)習(xí)的文件、資料、視頻等上傳到網(wǎng)絡(luò)，開展“互聯(lián)網(wǎng)+學(xué)習(xí)”，可以創(chuàng)新學(xué)習(xí)教育的內(nèi)容和形式，激發(fā)黨員自主學(xué)習(xí)興趣，使黨員的培訓(xùn)教育趨于常態(tài)化，可激活黨建工作。

（3）傳承紅色基因，紅色基地現(xiàn)場學(xué)。支部組織黨員到革命老區(qū)開展?“憶紅色歲月”?主題黨日活動(dòng)，參觀烈士陵園，憑吊革命先烈，重溫入黨誓詞，使黨員思想得到了洗禮、精神得到了升華、信仰得到了堅(jiān)定。通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)，使教工黨員的政治原則、政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、政治立場、政治道路、政治方向與黨的路線、方針、政策保持高度一致。

2?創(chuàng)新黨支部組織生活方式，開展“教工+學(xué)生”師生黨支部結(jié)對互學(xué)共進(jìn)活動(dòng)

在支部組織生活中，增強(qiáng)黨組織生活的政治性、時(shí)代性、原則性、戰(zhàn)斗性，認(rèn)真落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”制度，積極開展黨支部組織生活會(huì)、主題黨日、民主評議黨員、談心談話、書記講黨課等黨支部組織生活活動(dòng)。突出政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化理想信念教育，做中國特色社會(huì)主義道路的堅(jiān)定踐行者；突出黨性鍛煉，加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)和思想道德教育，強(qiáng)化黨員意思，增強(qiáng)黨的觀念，提高黨性修養(yǎng)；突出群眾觀念，密切聯(lián)系群眾，真心服務(wù)師生，愛崗敬業(yè)，以德樹人。

創(chuàng)新支部組織生活方式，教工黨支部與本科生、研究生學(xué)生黨支部結(jié)對，共同開展學(xué)習(xí)黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題黨日、主題教育等活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的新思想新理論新戰(zhàn)略，共同交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，共同探討“雙一流”背景下高校教書育人立德樹人新舉措。

教工與學(xué)生結(jié)對，共赴學(xué)院扶貧點(diǎn)赤壁市太平口村，開展測土配方、污水檢測、環(huán)境治理等工作，為脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興作出環(huán)境生態(tài)學(xué)院的貢獻(xiàn)。黨員與學(xué)生結(jié)對幫扶，通過實(shí)際行動(dòng)，解決學(xué)生經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)業(yè)困難、心理困難和思想困惑，通過深入細(xì)致思想工作和提供力所能及的幫助，使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，能夠心情舒暢、積極向上地投入到大學(xué)學(xué)習(xí)與生活中去，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)，而刻苦學(xué)習(xí)努力奮斗！

通過結(jié)對共建活動(dòng)，增加師生的感情，強(qiáng)化師生的共同理想基礎(chǔ)，達(dá)到了教學(xué)相長、互學(xué)共進(jìn)的效果。通過加強(qiáng)黨支部的建設(shè)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，努力把黨支部打造為政治功能強(qiáng)化、組織堅(jiān)強(qiáng)有力、服務(wù)功能拓展、黨員作用突出、工作事業(yè)強(qiáng)勁的優(yōu)秀基層黨支部。

3?開展“五個(gè)思政”機(jī)制創(chuàng)新，以學(xué)科競賽為引領(lǐng)，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力

堅(jiān)持“五育并舉”，不斷創(chuàng)新“學(xué)生思政、教師思政、課程思政、學(xué)科思政、環(huán)境思政”育人體系。把理想信念教育融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各個(gè)環(huán)節(jié)；把思想政治工作體系貫通學(xué)科體系、教材體系、教學(xué)體系、管理體系，全面推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、黨史國史教育，切實(shí)做足“三全育人”大文章。引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念，培育高尚品格，練就過硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng)新創(chuàng)造，在矢志奮斗中譜寫新時(shí)代的青春之歌。

（1）學(xué)生思政。堅(jiān)持以學(xué)生為中心，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，以理想信念教育為核心，創(chuàng)新育人工作體系，傳承“紅色基因”，引導(dǎo)學(xué)生樹立國家意識(shí)，增強(qiáng)愛國情感，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

（2）教師思政。親其師，才能信其道。教師是青年學(xué)生人生導(dǎo)師，對學(xué)生的成才成長起著至關(guān)重要的作用。黨員教師要做關(guān)愛學(xué)生以德樹人的模范，關(guān)心幫助每一個(gè)學(xué)生，尊重善待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。教工黨支部積極組織學(xué)生到武漢光谷生物城高新技術(shù)企業(yè)開展暑期勤工儉學(xué)活動(dòng)，解決學(xué)生生活困難，提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力和生物專業(yè)素養(yǎng)；資助幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)；聯(lián)系就業(yè)單位，推薦學(xué)生就業(yè)等。教師思政，解決學(xué)生切實(shí)困難，拉近師生距離，充分發(fā)揮黨支部政治引領(lǐng)作用和黨員教師的典型示范作用，引導(dǎo)學(xué)生成人成才。

（3）課程思政。課堂教學(xué)中，發(fā)揮課堂思政主渠道作用，在專業(yè)課堂，在課堂開始前幾分鐘，或在專業(yè)知識(shí)傳授中，穿插幾分鐘，通過作詩、講故事、經(jīng)驗(yàn)分享等，進(jìn)行悠久歷史文化和詩詞歌賦的花絮點(diǎn)評、社會(huì)主義核心價(jià)值觀和黨新時(shí)代新思想的傳播弘揚(yáng)，分享生命故事和人生感悟，對學(xué)生進(jìn)行健全人格和知識(shí)教育，在輕松快樂的氛圍中，促進(jìn)學(xué)生品德、智力、個(gè)性全面發(fā)展，讓課堂充滿吸引力，展現(xiàn)新氣象，充滿正能量，譜寫育人新篇章。

（4）學(xué)科思政。發(fā)揮學(xué)科在育人體系中的引領(lǐng)支撐作用，鼓勵(lì)本科生積極參與教師科研項(xiàng)目，培養(yǎng)師生至誠報(bào)國的理想追求、敢為人先的科學(xué)精神、開拓創(chuàng)新的進(jìn)取意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科研作風(fēng)。積極組織師生參加全國大學(xué)生挑戰(zhàn)杯競賽、全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽、湖北省大學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)技能競賽等省級(jí)以上學(xué)科競賽，以學(xué)科競賽為引領(lǐng)，將學(xué)科思政貫穿于“五個(gè)思政”全鏈條中，提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。近5年以來，武漢工程大學(xué)環(huán)境生態(tài)與生物工程學(xué)院，以黨員教師為核心，組織指導(dǎo)學(xué)生參加省級(jí)以上學(xué)科競賽，100多人榮獲全國“挑戰(zhàn)杯”銀獎(jiǎng)、“全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽”一等獎(jiǎng)、“湖北省大學(xué)生生物實(shí)驗(yàn)技能競賽”一等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。僅2021-2022年，我校學(xué)生參加國家A類賽事“全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽”，就獲得34項(xiàng)國家級(jí)獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)11項(xiàng)、二等獎(jiǎng)6項(xiàng)、三等獎(jiǎng)17項(xiàng)，獲獎(jiǎng)水平位居湖北省前列。

（5）環(huán)境思政。加強(qiáng)學(xué)校意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)，引領(lǐng)學(xué)校主流思想潮流，營造積極健康和諧向上的育人氛圍，加強(qiáng)文明校園建設(shè)，發(fā)揮“環(huán)境育人”作用，通過學(xué)校標(biāo)志性雕像、人文景觀，反映學(xué)校辦學(xué)特色、彰顯辦學(xué)理念和辦學(xué)精神，營造優(yōu)美的校園育人環(huán)境，建設(shè)“美麗工大”，充分發(fā)揮校園環(huán)境潤物無聲的育人功能。

4?開展“一教二主三化”教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量

創(chuàng)新黨建方式方法，提升高校教工黨支部立德樹人的能力，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的核心和落腳點(diǎn)，是把黨的政治建設(shè)落實(shí)到高校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。新時(shí)代的高等教育，注重“一流本科、一流專業(yè)、一流人才”，是高?；貧w教育教學(xué)初心，提高立德樹人水平的必然要求，打造“金課”，消滅“水課”，開展“課堂革命”，是新時(shí)代高等教育內(nèi)涵發(fā)展和高等教育現(xiàn)代化的迫切需求。在課堂教學(xué)中，積極開展教學(xué)改革，探索實(shí)施“一教二主三化”?課堂教學(xué)改革，即：“關(guān)愛學(xué)生、因材施教；自主學(xué)習(xí)、自主考試；沉悶化為輕松、抽象化為具體、復(fù)雜化為簡潔”。課堂教學(xué)改革，有力提升了課程教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量，學(xué)院教工支部書記韓新才教授主持的教研成果《“一教二主三化”地方高校生物類課程教學(xué)改革的實(shí)踐》，2023年榮獲第九屆湖北省高等學(xué)校教學(xué)成果獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

5?發(fā)揮黨支部在高?；鶎又卫碇械恼我I(lǐng)作用，關(guān)愛學(xué)生立德樹人

緊密結(jié)合學(xué)校中心工作，發(fā)揮黨支部在高校基層治理中的政治引領(lǐng)作用。組織黨員立足崗位履職盡責(zé)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)對黨員理想信念、思想道德、行為方式的教育管理，增強(qiáng)黨員對人民的感情、對社會(huì)的責(zé)任、對國家的忠誠，使每一個(gè)黨員成為黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、肯奉獻(xiàn)、有作為的先進(jìn)分子。

黨員教師要以身作則，關(guān)愛學(xué)生以德樹人，站好三尺講臺(tái)，堅(jiān)持“教書和育人、言傳與身教、潛心問道與關(guān)注社會(huì)、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范”“四個(gè)相統(tǒng)一”；做學(xué)生“錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國”的“四個(gè)引路人”；做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的“四有好老師”；為培養(yǎng)中國特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。

（1）關(guān)心學(xué)生考研和就業(yè)。舉辦考研經(jīng)驗(yàn)交流主題團(tuán)日活動(dòng)，邀請考上中國科學(xué)院大學(xué)、江南大學(xué)、暨南大學(xué)等重點(diǎn)大學(xué)研究生的夏雨飄、楊博楠、韋誠錫等多名同學(xué)，對考研同學(xué)傳授經(jīng)驗(yàn)、釋疑解惑、提振信心，回應(yīng)了考研同學(xué)的熱切期盼，促進(jìn)了優(yōu)良班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成，體現(xiàn)了“我為群眾辦實(shí)事”的精神，以實(shí)際行動(dòng)，用奮斗的腳步丈量青春，用辛勤的汗水鑄就夢想，以此致敬青春！同時(shí)，在考研學(xué)生的考研、復(fù)試、推薦等各個(gè)環(huán)節(jié)，提供有力幫助，促進(jìn)了學(xué)院考研率的提升。

（2）關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)心學(xué)習(xí)困難、生活困難、心理困難學(xué)生，積極排查化解各類矛盾糾紛，妥善化解突發(fā)事件。支部舉辦師生教學(xué)工作座談會(huì)、考研與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、安全教育與反詐騙主題班會(huì)，以及深入學(xué)生寢室開展安全檢查與安全教育等，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)生安全意識(shí)和反詐騙能力，對學(xué)生全面成長成才起到了促進(jìn)作用。支部書記韓新才教授，一直非常關(guān)愛學(xué)生，經(jīng)常資助困難學(xué)生，2022年，資助19級(jí)生物技術(shù)專業(yè)01班外省路途遠(yuǎn)的李毅中、鞠晨陽、劉瀟瀟等近10名同學(xué)寒假路費(fèi)近4000元；給生病的魏文龍和彭肖同學(xué)每人發(fā)1000元慰問金，等等，使同學(xué)體會(huì)到了老師的關(guān)愛和學(xué)校的溫暖。

（3）抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升。支部書記韓新才教授作為2019級(jí)生物技術(shù)專業(yè)班主任，創(chuàng)新班主任工作方法，實(shí)施一個(gè)班干部聯(lián)系承包2～3個(gè)同學(xué)的“班干部+”班級(jí)治理模式，促進(jìn)了全班同學(xué)的共同成長、共同發(fā)展、共同進(jìn)步，使班級(jí)在思想政治、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各個(gè)方面成績顯著，成為學(xué)校的一面旗幟和標(biāo)桿。①班級(jí)思想政治好。班級(jí)入黨人數(shù)12人，占37.5%；遞交入黨申請書人數(shù)29人，占90.6%。班級(jí)2021-2022年多次榮獲學(xué)?！笆褕F(tuán)支部”“優(yōu)秀班集體”。②班級(jí)學(xué)習(xí)成績優(yōu)。班級(jí)同學(xué)平均成績?yōu)?4.47分，全院最高；班級(jí)李毅中同學(xué)榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金，李毅中和肖倩同學(xué)研究生推免被985高校錄取，班級(jí)考研錄取率超過50%，三分之二考取985和211重點(diǎn)高校。③班級(jí)科技創(chuàng)新能力強(qiáng)。獲得全國和全省生物競賽獎(jiǎng)勵(lì)共14項(xiàng)，獲獎(jiǎng)人次比率占87.5%。其中，獲得國家A類賽事“全國大學(xué)生生命科學(xué)競賽（CULSC）”一等獎(jiǎng)3項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)。班級(jí)參賽人數(shù)、獲獎(jiǎng)人數(shù)、獲獎(jiǎng)數(shù)量和獲獎(jiǎng)級(jí)別全校第一。

黨建引領(lǐng)，促進(jìn)了人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升與專業(yè)建設(shè)水平的提高。經(jīng)過20多年全體教師和學(xué)生的共同努力，學(xué)院基層黨支部建設(shè)水平顯著提高，立德樹人能力得到有效提升，有力促進(jìn)了我院生物工程專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)的專業(yè)建設(shè)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量顯著提升。（1）我院學(xué)生夏靜2021年榮獲“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”榮譽(yù)。（2）我院生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生思想政治素質(zhì)、專業(yè)認(rèn)可度、學(xué)習(xí)成績、班風(fēng)學(xué)風(fēng)顯著提升，生物技術(shù)專業(yè)2018級(jí)、2019級(jí)、2020級(jí)、2021級(jí)連續(xù)5年榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀班集體”和“十佳團(tuán)支部”榮譽(yù)稱號(hào)，人才培養(yǎng)質(zhì)量位居學(xué)校前列。（3）我院生物工程專業(yè)于2020年和2021年分別榮獲國家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和工程專業(yè)認(rèn)證。（4）學(xué)院教工黨支部于2019年榮獲武漢工程大學(xué)“先進(jìn)基層黨組織”榮譽(yù)稱號(hào)，于2020年入選武漢工程大學(xué)首批校級(jí)“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)名單。（5）學(xué)院學(xué)生黨支部于2020年榮獲教育部第二批“全國黨建工作樣板黨支部”建設(shè)單位，并于2022年通過了教育部驗(yàn)收。

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