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        互聯(lián)網(wǎng)在初中體育教學(xué)中融合的策略研究

        2023-10-28 06:24:21陳堅(jiān)
        科學(xué)導(dǎo)報(bào) 2023年73期
        關(guān)鍵詞:教育教學(xué)策略研究初中體育

        陳堅(jiān)

        關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng);初中體育;教育教學(xué);策略研究

        中學(xué)階段是學(xué)生身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,在這一階段的體育教學(xué),對學(xué)生的健康成長有著至關(guān)重要的作用。在新時(shí)代的背景下,要適應(yīng)當(dāng)下教育事業(yè)的發(fā)展,教師要緊跟新課改的要求,利用“互聯(lián)網(wǎng)”技術(shù),不斷創(chuàng)新和優(yōu)化體育教學(xué)的方式和環(huán)節(jié),調(diào)動學(xué)生體育鍛煉的興趣,使其發(fā)揮出教育育人的真正價(jià)值,從而實(shí)現(xiàn)以“人學(xué)”教育為本的全新發(fā)展格局。

        在“互聯(lián)網(wǎng)”背景下,構(gòu)建體育教育信息化平臺已是形勢所趨,它不僅能讓學(xué)生更快的收取信息,還能讓學(xué)生對體育有深刻的理解。因此,教師需要根據(jù)自身的條件,加大對體育教育的改革,建立信息化體育學(xué)習(xí)平臺,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境。

        例如,以初中體育《體操》為例,在開展本節(jié)課教學(xué)時(shí),教師就可以利用“信息技術(shù)”豐富課堂教學(xué)的形式和內(nèi)容,給學(xué)生提供“多元化”的教學(xué)資源,基于此,體育教師要積極對教學(xué)資源進(jìn)行整合,深入研究教材內(nèi)容,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際能力和實(shí)際情況,制作出完整的體育教學(xué)教案,如在課堂中給學(xué)生提供“體操視頻”,讓學(xué)生在觀看中學(xué)習(xí)“體操”,這樣不僅能調(diào)動學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)的積極性,還能提高體育教學(xué)的質(zhì)量,此外,教師也可以利用“互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)”給學(xué)生播放有關(guān)“體操”的電影、紀(jì)錄片、綜藝節(jié)目等等,以加深學(xué)生的記憶印象。在這一過程中,教師不僅將課堂中的主動權(quán)歸還給了學(xué)生,還能讓學(xué)生了解“體育運(yùn)動”的真正價(jià)值,以此提高了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,讓其更好地投入到體育教學(xué)當(dāng)中。

        互聯(lián)網(wǎng)具有明顯的“開放性”特征,它主要是通過互聯(lián)網(wǎng)與其他方面的知識進(jìn)行相互結(jié)合,將其進(jìn)行“必然性”的聯(lián)系。在新時(shí)代的背景下,教師要利用“互聯(lián)網(wǎng)”的特征,將教學(xué)資源進(jìn)行再整合,使其發(fā)揮出最大的教學(xué)價(jià)值。因此,在體育教學(xué)中,教師結(jié)合“互聯(lián)網(wǎng)”開放性的原理,對體育資源進(jìn)行整合,以落實(shí)體育項(xiàng)目延伸的任務(wù),讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更豐富的知識,加強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動意識,為學(xué)生的未來發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

        例如,以中學(xué)體育《田徑》為例,教師可以對該內(nèi)容進(jìn)行整合和分配。傳統(tǒng)的教育模式當(dāng)中,田徑主要是通過學(xué)生的運(yùn)動場地進(jìn)行訓(xùn)練,但通過互聯(lián)網(wǎng)的加入,不僅打破了“固化性”的局限,還能利用其中的特點(diǎn),對體育資源進(jìn)行搜索,并建立起一個(gè)資源圈。當(dāng)學(xué)生的場地被其他學(xué)生占用的時(shí)候,教師就可以利用資源圈對“空場地”進(jìn)行搜索,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“田徑”教學(xué),同時(shí),學(xué)生在舉行田徑競賽時(shí),可以讓其他學(xué)校的學(xué)生參加,這不僅能提高對體育的熱情,還能讓學(xué)生吸取他人的經(jīng)驗(yàn),以此提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。

        總而言之,互聯(lián)網(wǎng)不僅提高了人們的生活質(zhì)量,還給教育事業(yè)提供了便捷。因此,在實(shí)際教學(xué)中,體育教師要充分利用“互聯(lián)網(wǎng)”的特點(diǎn),優(yōu)化體育教學(xué)體系,彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)模式不足的同時(shí),給學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù),以此提高學(xué)生的體育能力。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張露.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中體育教學(xué)變革的實(shí)踐探究[J].中國科技期刊數(shù)據(jù)庫 科研,2022,(5):4.

        [2]連毓松.互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下初中體育教學(xué)的有效策略——以人教版八年級《體育與健康》教材為例[J].試題與研究,2022,(29):3.

        (作者單位:江蘇省南通市通州區(qū)平潮初級中學(xué))

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