楊微超

摘要：跆拳道競技性和觀賞性的特點較強，在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的過程中，跆拳道運動和教學(xué)受到更多人的喜愛和關(guān)注，并且許多高校在體育課程教學(xué)中不斷納入跆拳道教學(xué)，主要目標(biāo)是在增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時，提高意志品格。然而，就目前實際教學(xué)情況來看，高校體育教學(xué)中的跆拳道教學(xué)開展和推廣依然面臨很多問題，基于此，本文主要分析跆拳道的特征，探究新形勢背景下的跆拳道教學(xué)問題，其中問題主要體現(xiàn)在教學(xué)推廣意識不足等方面，提出教學(xué)優(yōu)化方向，以及提升高校跆拳道教學(xué)推廣意識、打造高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊伍等策略。

關(guān)鍵詞：新形勢背景；高校；跆拳道教學(xué)；優(yōu)化

在高校開展教育工作過程中，需要重視相關(guān)學(xué)生知識技能的培養(yǎng)，還需要將學(xué)生身體素質(zhì)的增強提上日程，對此，對體育教學(xué)進(jìn)行合理的開展有著很大的價值。跆拳道是教學(xué)過程中的關(guān)鍵內(nèi)容，能夠促使學(xué)生身體素質(zhì)的廣泛提高，讓學(xué)生的意志品格得到顯著的增加。然而目前不少學(xué)校在教學(xué)發(fā)展中存在許多問題，陷入進(jìn)退兩難的困境，嚴(yán)重影響教學(xué)質(zhì)量的提高。所以，教師需要提高教學(xué)重視度，學(xué)校也要通過合理的方法，對教學(xué)策略進(jìn)行優(yōu)化，通過教學(xué)設(shè)計的創(chuàng)新，增加跆拳道教育全面發(fā)展水平。

1.跆拳道的特征分析

腿法攻擊是在進(jìn)行跆拳道學(xué)習(xí)和實踐過程中的關(guān)鍵方法，在跆拳道技法體系中，腿法占據(jù)很大的地位，并且發(fā)揮輔助作用的是拳法攻擊，對防守和格擋比較關(guān)注。有效發(fā)揮氣勢對于跆拳道運動而言十分重要，還需要對呼吸的控制有所關(guān)注。大多數(shù)狀況下，也需要運用聲音充分展示出動作的威懾力。通過一些研究發(fā)現(xiàn)，人們在進(jìn)行跆拳道運動期間，會運用適當(dāng)?shù)暮敖袑ψ约旱墓暨M(jìn)行輔助，通過這種方式能夠合理增強肌肉收縮速度，進(jìn)而提升出腿、出拳動作的速度，還可以將更大的位移發(fā)揮出來。跆拳道運動存在很多特點，比如，速度快、力量大。在推練習(xí)者能力水平進(jìn)行衡量的過程中，通常會結(jié)合練習(xí)者對不同厚度木板的拳腳擊破情況。在實際比賽過程中，對直線攻擊的方式運用的比較多，對防守技能和閃躲運用的比較少。這一運動強調(diào)以禮相待，因此，運動員需要時刻保持謙虛低調(diào)，還要具備相應(yīng)的武德修養(yǎng)。

2.新形勢下高校跆拳道教學(xué)問題

2.1高校跆拳道教學(xué)推廣意識不足

思維可以對行動產(chǎn)生較大的影響，并且還會在行為模式和處事方面帶來一定的影響。高校在培養(yǎng)人才中，需要充分培養(yǎng)學(xué)生良好的身體素質(zhì)理念，進(jìn)而才能促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)效果的不斷增加。然而現(xiàn)階段不少高校在進(jìn)行教學(xué)的過程中，雖然成功開展了跆拳道教學(xué)，但是依然存在未能在實際教學(xué)中充分推廣和普及的問題，一些學(xué)校對這方面工作的重視度不足，相應(yīng)的支持力度也不夠，進(jìn)而使教學(xué)在開展中受到很多因素的阻礙。例如，在推廣教學(xué)中，缺少良好的推廣意識，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對跆拳道教學(xué)認(rèn)知程度方面存在不足，未能充分認(rèn)知跆拳道教學(xué)，尤其是在這一教學(xué)對促進(jìn)學(xué)生增強方面的意義沒有足夠的重視，也沒有了解到這一教學(xué)對學(xué)生良好品行的促進(jìn)作用。由于領(lǐng)導(dǎo)者能夠?qū)W(xué)校的發(fā)展方向進(jìn)行決定，因此，領(lǐng)導(dǎo)者需要更好地形成教學(xué)理念、觀點，通過較好的教學(xué)理念和觀點來直接影響跆拳道教學(xué)實施效果。然而當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)未能足夠重視和支持跆拳道教學(xué)，因此，沒有將更多的資金、人力方面的支持投入進(jìn)去，最終使得教學(xué)工作不能持續(xù)的開展，降低了教學(xué)的實際效果。

2.2跆拳道教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升

在教學(xué)工作開展中，需要將跆拳道專業(yè)教師的教學(xué)作用充分體現(xiàn)出來，同時，在教學(xué)工作開展中還是需要依賴和依靠專業(yè)教師進(jìn)行有效的教學(xué)，因此，教師的相關(guān)教學(xué)素養(yǎng)和水平將會對跆拳道教學(xué)工作帶來相應(yīng)的影響。從現(xiàn)有的教學(xué)工作推廣情況來看，一些教師依然存在需要提高專業(yè)素養(yǎng)的問題，相應(yīng)的教學(xué)能力也需要得到進(jìn)一步的提高，這種情況下就導(dǎo)致實際的教學(xué)水平和質(zhì)量的提升產(chǎn)生較大限制。當(dāng)前，高校跆拳道教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升的表現(xiàn)，從以下幾方面體現(xiàn)出來。一方面，教師跆拳道教學(xué)理論基礎(chǔ)不足。雖然跆拳道就有較強的體育運動實踐和練習(xí)特征，但是這并不代表著跆拳道教學(xué)不需要專業(yè)基礎(chǔ)理論知識支撐，唯有通過理論知識對跆拳道實踐進(jìn)行支撐，才能促使實際教學(xué)效果達(dá)到理想的目的。但是當(dāng)下，一些教師還存在相關(guān)理論基礎(chǔ)不足的情況，在實際工作中對跆拳道實踐比較關(guān)注，未能充分向?qū)W生講解跆拳道理論知識，進(jìn)而使教學(xué)呈現(xiàn)出對理論比較輕視，對技能比較重視的趨勢，從而造成學(xué)生在提高實際學(xué)習(xí)效果方面受到不利影響，也在塑造學(xué)生堅毅品質(zhì)方面受到不利影響。

2.3跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施不夠健全

在跆拳道教學(xué)中，不僅要求專業(yè)教師具有相應(yīng)的能力和素養(yǎng)，還要求教學(xué)硬件設(shè)施的完善性，唯有為硬件設(shè)施的齊全和完備提供保障，才可以為跆拳道教學(xué)工作順利開展提供保障。然而從目前情況來看，高校在跆拳道教學(xué)中都存在或多或少的教學(xué)硬件設(shè)施不健全問題，缺乏跆拳道教學(xué)所需要的一些硬件設(shè)施，對學(xué)生展開訓(xùn)練的場地缺乏規(guī)范性，缺少足夠數(shù)量的訓(xùn)練器材，這些問題逐漸暴露出來，對實際教學(xué)效果產(chǎn)生不利影響。特別是在當(dāng)下學(xué)生喜愛跆拳道運動和學(xué)習(xí)的興趣不斷提升，學(xué)習(xí)跆拳道人數(shù)不斷增加，跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施不健全更加影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的效果。而且跆拳道硬件設(shè)施不健全和跆拳道教學(xué)工作創(chuàng)新發(fā)展中存在一定矛盾，這一矛盾正在日益激化，從而對跆拳道教學(xué)工作持續(xù)開展帶來很大限制。

3.新形勢下高校跆拳道教學(xué)優(yōu)化方向

3.1樹立以人為本教育理念

高校在進(jìn)行跆拳道教學(xué)中，應(yīng)該讓學(xué)校教學(xué)定位得到有效增強，對學(xué)生運動需求展開合理的分析，并且充分把握相應(yīng)的需求，同時，需要持續(xù)研究和分析跆拳道性質(zhì)以及特點，構(gòu)成良好的認(rèn)知和意識，促進(jìn)以人為本的有效落實，實現(xiàn)先進(jìn)教育理念的不斷形成。一方面，促進(jìn)跆拳道教育陣地的建設(shè)，讓跆拳道宣傳力度得到顯著的提升，使學(xué)生能夠充分的認(rèn)知相關(guān)教育實質(zhì)和必要性，讓學(xué)生對跆拳道優(yōu)勢有足夠的認(rèn)知，并且在內(nèi)心接受這一教育，從而走出其他游戲活動，還有屬于自己的世界，促進(jìn)學(xué)生運動了解和學(xué)習(xí)的主動性提高。另一方面，學(xué)校需要對跆拳道特點展開分析，提升教育指導(dǎo)房間的科學(xué)明確性，按照學(xué)生多方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和發(fā)展的需求，全方位掌握學(xué)生體育素質(zhì)認(rèn)識情況，并且要注重跆拳道項目運用背后文化價值的使用，將背后的文化價值更好地彰顯出來，促使明確教育理念的形成，對學(xué)生充分感受其中的文化進(jìn)行引導(dǎo)，盡可能地在跆拳道發(fā)展思路方面體現(xiàn)跆拳道育人功能。除此之外，促進(jìn)教學(xué)課程作用定位的不斷增強，在具體教學(xué)過程中，可以在學(xué)生身體鍛煉等多方面，對學(xué)生生理和心理發(fā)展需求展開分析，然后結(jié)合這方面的需求，持續(xù)開展優(yōu)化教學(xué)模式的工作，推動課程教學(xué)和課外活動等結(jié)合在一起，不斷將以人為本更好凸顯出來，幫助學(xué)生全面的學(xué)習(xí)和掌握跆拳道知識、技能。

3.2及時革新教學(xué)方式方法

在立足學(xué)生個性特征，以及學(xué)生對于學(xué)習(xí)的興趣，開展跆拳道動作示范的過程中，需要在這方面的基礎(chǔ)上創(chuàng)新教育方法，挖掘運動項目所包括的文化價值，并且充分采用網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)，實現(xiàn)教學(xué)方法、手段等方面的有效創(chuàng)新，還要綜合運用游戲式、合作探究式等方法，進(jìn)而在根本上滿足學(xué)生多樣化需求。第一，對啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)有所重視，加強啟發(fā)式教學(xué)方法的充分使用，多方面探究教學(xué)目的和內(nèi)容，還要討論學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況，深入講解跆拳道知識，在讓理論學(xué)習(xí)增強的基礎(chǔ)上，對學(xué)生現(xiàn)場參觀進(jìn)行引導(dǎo)等。接下來通過教師示范，讓學(xué)生跟著練習(xí)的方式，全面增強學(xué)生的學(xué)習(xí)印象，對跆拳道介紹有一定的了解，深入感受其中所包含的人文精神。第二，加強合作學(xué)習(xí)法的運用，促使學(xué)生形成若干個小組，通過兩人之間配合或者多人之間配合的形式，充分結(jié)合不同基礎(chǔ)學(xué)生、不同學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)一步地對學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和溝通能力展開培養(yǎng)。與此同時，也需要通過跆拳道比賽的開展，對學(xué)生知識、技術(shù)進(jìn)行鞏固和提高，推動學(xué)生通過比賽了解相關(guān)的競賽規(guī)則，促使學(xué)生組織競賽能力的提高。

3.3健全跆拳道的課程設(shè)置

在有效地推廣和普及跆拳道運動中，高校必須根據(jù)具體情況，打造更為健全的跆拳道課程體系，從而奠定跆拳道課程充分落實的基礎(chǔ)。目前，高校跆拳道教學(xué)和發(fā)展依然存在很大困境，學(xué)校需要對學(xué)生實際情況展開分析，然后立足實際情況進(jìn)行跆拳道教學(xué)目標(biāo)的確定，掌握學(xué)生學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生更好地認(rèn)識和了解跆拳道運動，還要在這方面工作的基礎(chǔ)上，讓課程教學(xué)方向更加確定，設(shè)計相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容，并且對合適的教學(xué)評價方式進(jìn)行探索，進(jìn)而推動跆拳道課程體系的不斷構(gòu)建。除此之外，學(xué)校也需要讓課程教學(xué)內(nèi)容的競技性得到顯著的提升，還有學(xué)生比較感興趣的趣味性特點方面，這樣才可以讓學(xué)生更好地對跆拳道學(xué)習(xí)魅力有一定的體會，從而主動的參與到課堂的學(xué)習(xí)當(dāng)中，也可以發(fā)散學(xué)生課外練習(xí)的自主性，進(jìn)一步地提高學(xué)生對于知識學(xué)習(xí)的綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置中，也需要有效處理好傳統(tǒng)性和時代性的兩個特點關(guān)系，在對傳統(tǒng)跆拳道文化內(nèi)涵進(jìn)行保留的同時，也需要對相關(guān)時代性元素進(jìn)行引進(jìn)，進(jìn)而讓課堂教學(xué)內(nèi)容更加豐富，逐漸增強跆拳道教育的育人功能。

4.新形勢下高校跆拳道教學(xué)優(yōu)化策略

4.1提升高校跆拳道教學(xué)推廣意識

當(dāng)前在增加教學(xué)推廣意識的過程中，需要在以下幾方面著手。第一個方面是在國家層面將國家對跆拳道教學(xué)推廣的引導(dǎo)和引領(lǐng)作用發(fā)揮出來，國家教育部門需要對時代發(fā)展高度進(jìn)行分析，然后結(jié)合這方面的高度，充分對跆拳道教學(xué)工作的推廣進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo)，對培養(yǎng)相關(guān)人才的要求、時代發(fā)展趨勢進(jìn)行分析，然后立足于此將更加合理的要求，以及建議提供給高校跆拳道有關(guān)的教學(xué)工作，從而對高校教學(xué)工作的有效開展走向進(jìn)行宏觀把控。第二個方面是在高校自身發(fā)展角度對跆拳道教學(xué)工作有一定的重視，從時代發(fā)展的高度方面，充分把握和分析教學(xué)工作的價值。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)者需要足夠認(rèn)識推廣工作的價值，提高思想意識方面的教學(xué)重視度，還有教學(xué)對學(xué)生發(fā)展帶來的積極影響。在對學(xué)校日常發(fā)展政策進(jìn)行質(zhì)量的過程中，需要運用相應(yīng)的政策，保障跆拳道教學(xué)工作，另外，也可以增加跆拳道教學(xué)工作方面的人力、資金支持，為順利推進(jìn)教學(xué)工作提供保障。

4.2打造高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊伍

在推動教師專業(yè)素養(yǎng)有效發(fā)展的過程中，需要從解決教師專業(yè)素養(yǎng)有待提升的問題方面出發(fā)，真正實現(xiàn)相關(guān)問題的解決，進(jìn)而也能解決跆拳道教學(xué)中存在的問題。高校需要提高教師隊伍建設(shè)的意識，采用對師資隊伍進(jìn)行構(gòu)建的方式，讓教學(xué)效果有效提升的目標(biāo)充分實現(xiàn)。在具體教學(xué)中，要想實現(xiàn)高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊伍的建設(shè)，需要在以下幾個角度出發(fā)。首先，專業(yè)化培訓(xùn)原有跆拳道教師。在增強跆拳道教學(xué)工作成效的過程中，需要運用足夠的耐心進(jìn)行精細(xì)化設(shè)計和經(jīng)營，對此，在提高教學(xué)質(zhì)量過程中，需要增強專業(yè)教學(xué)師資隊伍，對于精細(xì)化教學(xué)設(shè)計和經(jīng)營的能力與水平，提高教師教學(xué)的可操作性。目前，學(xué)校需要通過對專業(yè)人士進(jìn)行聘請，然后讓專業(yè)人士進(jìn)行講座的方式，促進(jìn)原有教師系統(tǒng)化培訓(xùn)力度的不斷提升，讓教師原有的理論基礎(chǔ)知識得到增加，并且保證教師的教學(xué)理論和實踐統(tǒng)一。除此之外，也需要讓原有教師的教學(xué)觀念，以及相應(yīng)的教學(xué)模式得到有效改革，培養(yǎng)教師有效提高教學(xué)觀念和方式，在多樣化的教學(xué)模式方面展開充分的探索，也可以采用互聯(lián)網(wǎng)對優(yōu)秀資源進(jìn)行收集的方式，有效促進(jìn)跆拳道教學(xué)實踐中網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)素養(yǎng)的運用，進(jìn)而將更加新鮮的學(xué)習(xí)提供給學(xué)生，突破以往的教學(xué)模式。在教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變中，需要增強區(qū)分跆拳道和其他體育項目教學(xué)的認(rèn)識，將跆拳道教學(xué)特點凸顯出來。

4.3合理建設(shè)跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施

為提高跆拳道教學(xué)工作成效，需要合理建設(shè)跆拳道教學(xué)幼教設(shè)施，為教學(xué)提供更加完備和齊全的教學(xué)硬件設(shè)施，有效解決跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施不健全的相關(guān)問題，學(xué)校需要明確跆拳道教學(xué)工作中存在的實際問題，然后具有針對性地進(jìn)行教學(xué)硬件設(shè)施的創(chuàng)新。學(xué)校可以通過讓投入資金得到有效增加的方式，為硬件設(shè)施的完善提供保障，并且對跆拳道教學(xué)場地進(jìn)行合理的規(guī)劃與修整完善，與此同時，充分購買訓(xùn)練器材，進(jìn)而充分滿足學(xué)生的跆拳道需求，讓相關(guān)器材短缺的問題得到有效解決。學(xué)校除了可以在資金方面增加支持以外，其政府也需要對學(xué)校發(fā)展情況展開分析，然后在教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施方面增加力度，通過政府支持方式保障教學(xué)質(zhì)量，保障學(xué)生的全面發(fā)展，保障學(xué)校提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，增加實際教育效果。

5.結(jié)語

一些高校在跆拳道教學(xué)中依然面臨教學(xué)推廣意識不足的問題，在問題解決中，需要確定跆拳道教學(xué)推廣的重要性，尤其是在思想意識領(lǐng)域促進(jìn)跆拳道教學(xué)推廣意識提高的重要性，以及這方面工作對促進(jìn)跆拳道教學(xué)工作有效開展帶來的重要價值。還要打造高素質(zhì)專業(yè)教學(xué)師資隊伍、合理建設(shè)跆拳道教學(xué)硬件設(shè)施，進(jìn)而通過合理的舉措，提高實際教學(xué)水平和效率。

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