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        水平一(二年級)《足球:踩、拉、推球技術(shù)》教案

        2023-10-22 14:04:14王其峰江蘇省淮安市盱眙縣實驗小學211700
        校園足球 2023年7期
        關(guān)鍵詞:動作教師教學

        王其峰 (江蘇省淮安市盱眙縣實驗小學,211700)

        一、指導思想

        本節(jié)課以《義務(wù)教育體育與健康課程標準(2022年版)》為指導,依據(jù)《全國青少年校園足球教學指南》,根據(jù)學生熱愛足球運動的特點,利用點、橫、豎字形結(jié)構(gòu)與踩、拉、推球技術(shù)動作的形象關(guān)聯(lián),采用分解練習、完整技術(shù)練習和足球游戲的方式,使學生練習踩、拉、推球技術(shù)動作。教學過程中,注重學生合作體驗式學習,拓展學生的認知,使學生逐步了解和掌握足球知識和相關(guān)技術(shù)動作,激發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生勇敢頑強、努力拼搏、團結(jié)協(xié)作的體育精神。

        二、教材分析

        本節(jié)課的教學內(nèi)容選自蘇教版體育與健康水平一(二年級)第一學期《足球與游戲單元》第4課的內(nèi)容,課中的踩、拉、推球是足球技術(shù)中較為基礎(chǔ)的動作,通過踩、拉、推球的學練可以提升學生的控球能力,增強學生的下肢力量,在普及足球知識的基礎(chǔ)上,激發(fā)學生對足球運動的興趣,為進一步學練足球技術(shù)動作奠定基礎(chǔ)。

        三、學情分析

        本節(jié)課的授課班級共有40名學生,他們身體素質(zhì)較好,模仿意識強,平時喜愛看足球、談足球、踢足球、賽足球,有一定的學練基礎(chǔ),但由于年齡偏小,對技術(shù)理解不夠全面,在進行踩、拉、推球技術(shù)動作時仍存在一些問題。因此,教師采用分層教學的方法,循序漸進地讓學生逐步掌握踩、拉、推球技術(shù)。同時,在課堂上設(shè)計多樣化的學練方式,充分調(diào)動學生的學練興趣,引導學生在自主、合作、愉快的課堂氛圍中完成學習目標。

        水平段:水平一 人數(shù):40 授課教師:王其峰 課時:4/6教學內(nèi)容1.踩、拉、推球技術(shù)動作練習;2.游戲:“星球穿拱門”1.能力目標:運用點、橫、豎字形結(jié)構(gòu)與踩、拉、推球技術(shù)的形象關(guān)聯(lián),采用先寫后畫、唱游學練的方式,使學生逐步了解并掌握踩、拉、推球技術(shù)動作;2.行為目標:提升學生對踩、拉、推球技術(shù)的認知,激發(fā)學生的學習興趣,使學生在自然營造的學練情境中合理進行體能練習,不斷提升足球技能;3.品行目標:建立和睦的團隊關(guān)系,培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作意識教學重點降低身體重心,目視前方 教學難點 觸球部位準確,推、拉、踩球動作連貫、協(xié)調(diào)教學過程 教學內(nèi)容 教師活動 學生活動 組織形式與要求 運動負荷時間 次數(shù) 強度教學目標1.課堂常規(guī); 教師集合整隊,檢查著裝; 學生快速集合; 組織形式:1' 1 小教師宣布本節(jié)課的學練內(nèi)容及注意事項;images/BZ_63_1602_1067_1808_1213.png要求:快、靜、齊;學生認真聆聽教師的講解,明確本節(jié)課的學習目標和學習內(nèi)容;教師安排見習生; 見習生出列;2.熱身游戲:背著球兜去旅行準備部分(8')教師先講解游戲規(guī)則和注意事項,然后組織學生開展熱身游戲?qū)W生先明確游戲規(guī)則和注意事項,然后按順序圍成圓圈,利用球兜進行抱團做拋接球,充分活動四肢組織形式:4' 3 中images/BZ_63_1602_1385_1770_1537.png要求:認真聽講,積極參與1.分解練習:(1)球感練習:左右腳交替踩球轉(zhuǎn)圈,單腳腳底左右揉球,單腳左右拉球,左右腳交替內(nèi)外拉球練習;教師先講解并示范練習方法,然后帶領(lǐng)學生進行練習。練習過程中,用語言提示學生動作要領(lǐng);學生仔細觀察、認真學練, 動作協(xié)調(diào),左、右腳交替練習;組織形式:要求:積極參與,認真練習,提升球感;4' 4 中images/BZ_63_1597_1742_1800_1886.png(2)無球練習:先進行原地左、右腳依次寫點、橫、豎,然后進行行進間左、右腳依次寫點、橫、豎;教師先講解示范練習方法,然后組織學生原地、行進間用腳作筆,依次寫點、橫、豎,左右腳交替練習;學生先明確練習方法和要求,然后分組進行無球練習,做到降低重心;組織形式:3' 4 中images/BZ_63_1597_2044_1800_2188.png要求:降低重心,保持身體平衡,積極練習;組織形式:4' 4 中基本部分(29')(3)持球練習:先進行原地左、右腳依次畫點、橫、豎,然后行進間左、右腳依次畫點、橫、豎;教師先講解并示范,組織學生原地、行進間用腳作筆,持球依次畫點、橫、豎,左右腳交替練習,體驗踩(點)、拉(橫)、推(豎)球技術(shù)動作。然后組織學生分組展示,并綜合評價學生動作;學生先明確練習方法和要求,然后根據(jù)歌曲[身體迎上去,重心降下來,右腳做支撐,左腳腳掌帶,寫(畫)出一橫來]分組進行持球練習;images/BZ_63_1597_2340_1799_2492.png要求:降低重心,積極參與,認真練習;2.完整技術(shù)練習:踩(點)、拉(橫)、推(豎)球技術(shù)動作練習;教師組織學生進行完整的踩、拉、推技術(shù)動作練習;學生根據(jù)教師發(fā)出的口令,分別用前腳掌、腳弓做出一踩、二拉、三推球技術(shù)動作;組織形式:6' 2 中images/BZ_63_1602_2747_1937_2915.png要求:積極參與,認真練習,確保踩、拉、推球技術(shù)動作的完整性;

        續(xù)表

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