王敬科

（靜寧三中 甘肅 平?jīng)?743400）

前言

《體育與健康課程標準》中明確提出：“體育場地和器材是實施素質(zhì)教育、提高體育教學(xué)水平和增強學(xué)生體質(zhì)的重要物質(zhì)保障。”學(xué)校體育場地，是學(xué)生進行體育活動的主要場所，也是實施體育教育的物質(zhì)條件與資源。各種類型的學(xué)校，特別是初中學(xué)校，在設(shè)計建設(shè)體育場地的時候，不僅要考慮到布局的合理性和實用性，還要注重安全和環(huán)保，這樣才能讓學(xué)校更好地開展各種類型的體育活動。

1、初中學(xué)校體育場地的功能

初中學(xué)校體育場地具有多元化的功能，其主要表現(xiàn)為：（1）教育功能：我國初中學(xué)校體育課以戶外教學(xué)為主，以體育場地為載體進行體育課教學(xué)，是實現(xiàn)體育課教學(xué)目的的重要手段。對于初中學(xué)校而言，不應(yīng)該過于追求運動場地的標準化，而應(yīng)該緊密結(jié)合初中學(xué)校的實際情況和體育教學(xué)的需要；（2）課外鍛煉功能：在學(xué)校開展課外體育鍛煉，是培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生的主要途徑，因此，必須對其進行、有針對性的、有效率的、有技能的、有技術(shù)含量的、有組織的、有計劃的、系統(tǒng)的訓(xùn)練；（3）競爭機制：通過舉辦豐富多樣的競賽，能夠?qū)W(xué)校體育工作起到很好的推動作用，這樣，就能充分調(diào)動學(xué)生參加體育運動的熱情。這就要求學(xué)校對運動場的要求要符合其年齡特征，而不能完全以成年運動場為基礎(chǔ)；（4）對傷病學(xué)生進行肢體功能鍛煉。學(xué)校體育場地，不僅是為了豐富學(xué)生的課外體育活動，也是為學(xué)生健身提供必要的活動場所，因此，在建設(shè)體育場地時，應(yīng)當將這一功能納入其中；（5）問題操練與群體功能。在操場上進行課外活動，是一種常規(guī)活動。目前，許多學(xué)校都已開始實施“大課堂問答”，并以此為主要內(nèi)容，以“大課堂問答”為主要內(nèi)容；（6）在此基礎(chǔ)上，校內(nèi)的操場還兼有群眾集會、軍事訓(xùn)練、藝術(shù)表演等各種職能，其作用越來越明顯。為此，初中學(xué)校應(yīng)加大對運動場的建設(shè)力度，以滿足學(xué)生對運動場的多樣化需要。

2、初中學(xué)校運動操場的相關(guān)使用要求及差異現(xiàn)狀

2.1、對于初中學(xué)校運動操場相關(guān)的要求

（1）學(xué)校的塑膠跑道、運動場地等在鋪設(shè)完成后，須經(jīng)過7-10 個自然日，方可投入使用；（2）為了避免危險材料被吸收和腐蝕，進行常規(guī)保養(yǎng)是必要的；為了避免劇烈的機械撞擊和摩擦，在基本跑道上，不允許任何汽車在上面行駛，也不允許堆積任何重物、尖銳物體等(另外：標準跑步鞋除外)；同時，現(xiàn)場的維修工也應(yīng)該及時采取措施，避免因臨時荷載過大而引起的地面裂縫和地面的傾斜；（3）若有適當?shù)呐潘O(shè)施，學(xué)校的塑膠跑道和運動場可適用于全天候使用。塑膠跑道僅供運動力量訓(xùn)練、競賽及學(xué)生靜坐與健美訓(xùn)練之用，不宜作其它用途；（4）塑料結(jié)構(gòu)的地基必須不讓它接觸到明火，并且必須隔絕熱源，不讓它與有機溶劑、化學(xué)品、煙頭及其它可燃物、凈化物等接觸；（5）如果場地和運動場上有污跡，要用噴頭沖洗干凈，如果有大量的水分，可以用干布之類的東西擦掉。如有油漬，可使用10%-15%的氨水或洗滌劑、洗衣粉等清洗；（6）塑膠跑道和運動場的邊緣都要做好保護，不能隨意移動，如果發(fā)現(xiàn)有劃痕或者起泡的情況，要立即進行維修。

2.2、當前學(xué)校運動操場的相關(guān)使用現(xiàn)象

（1）課堂現(xiàn)狀。

結(jié)果表明：①初中學(xué)校體育師資隊伍的規(guī)模小、素質(zhì)低；在初中學(xué)校體育教師方面，很多學(xué)校并沒有配備足夠的專職體育教師，所以體育教學(xué)的相對質(zhì)量良莠不齊。同時，在現(xiàn)實的教學(xué)過程中，大部分體育教師都是一人兼任幾個班級體育教師的職位，這就造成了課程安排往往比較集中，而且場地使用也比較擁擠；②體育教學(xué)設(shè)備不齊全。學(xué)?？墒褂玫慕逃?jīng)費比較緊張和有限，沒有足夠的活動設(shè)備，也沒有足夠的活動空間，比如，我們學(xué)校經(jīng)常會有3-4 個班級同時上戶外體育課，一個不到400m2的圓形跑道，擠滿了學(xué)生，就像是在下餃子，沒有合適的地方進行有效的、具體的體育活動。學(xué)校體育設(shè)施不完善也成為學(xué)校體育發(fā)展的一個“硬傷”，在某種程度上影響著學(xué)校體育的發(fā)展，影響著學(xué)校體育的教學(xué)質(zhì)量；③社會體育觀念的區(qū)域差異和傳統(tǒng)體育觀念的弱化。由于學(xué)校的管理與社會的要求，只注重應(yīng)試教育，而忽略了體育教學(xué)。目前，學(xué)校體育課堂擠課、占課現(xiàn)象時有發(fā)生，這充分說明了體育教學(xué)在學(xué)校、家長、老師等心目中的地位并不是很高。

（2）管理現(xiàn)狀。

傳統(tǒng)的初中學(xué)校體育場地十分有限，這讓體育老師們很是頭痛。多個班級同時上課，在有限的場地上，沒有足夠的空間開展跑步、跳遠等課程，多數(shù)教師采用折返跑和小游戲等方式。由于運動場的缺乏，導(dǎo)致了體育課的“縮水”現(xiàn)象，從而導(dǎo)致了體育課的質(zhì)量下降、停滯不前等。而且，學(xué)校一般都會先安排文化課課程，然后才會安排體育課程。比如：上午三、四節(jié)課，下午一、二節(jié)課已經(jīng)成為體育教師的專屬課程。這種布置，讓體育課上的許多問題都暴露無遺。體育教學(xué)具有其自身的特點，如何充分利用體育教學(xué)中的場地和設(shè)備，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，是初中學(xué)校體育教學(xué)中的一個重要課題。在制定教學(xué)計劃時，應(yīng)將體育教學(xué)的專門性、個別化、個性化發(fā)展、培養(yǎng)等要素作為教學(xué)計劃的重點。體育課教師要以本學(xué)校的實際情況為依據(jù)，掌握同一節(jié)課操場上所能容納的學(xué)生數(shù)量，并在新學(xué)期開始的時候，主動將這些信息告知教務(wù)處排課表的老師，盡量避免多個班級在同一個操場上上課過于擁擠的情況。

（3）維保工作不足現(xiàn)象。

經(jīng)過長時間的使用，有的學(xué)校的塑膠跑道和體育場地也隨之產(chǎn)生了一些大小不一的問題。由于運動場的壽命周期比較長，所以導(dǎo)致了在工程項目的質(zhì)量維護上，顯得尤為落后。無論是從項目的角度，還是從實際的課堂應(yīng)用角度，都是由于缺乏體育場地，從而影響了體育課堂的教學(xué)質(zhì)量，也影響了學(xué)生訓(xùn)練的持續(xù)性。如：跑道上出現(xiàn)裂紋現(xiàn)象，塑膠場地上出現(xiàn)氣泡和脫膠現(xiàn)象。一般維修周期約為3 天，而大面積下陷的問題則可能要一到兩個星期來維修。比如：第一，沉降問題。盡管場地沉降在建筑中是一種常見的現(xiàn)象，但是它也會對正常的教學(xué)產(chǎn)生一定的影響，例如：在風雨環(huán)境中建造的操場，由于預(yù)應(yīng)力引起的塑料膠面開裂、地基柱子開裂等；第二，有些學(xué)校的橡膠跑道經(jīng)常出現(xiàn)斷裂、脫膠、起泡等現(xiàn)象。主要原因是：在建設(shè)初期，由于場地問題，塑膠跑道被用作交通工具，導(dǎo)致橡膠路面出現(xiàn)了不規(guī)則的裂縫和下陷；第三，場地問題：當多個班級(4-5 個班)一起上課時，仍會出現(xiàn)活動場地不夠，活動場地狹窄、擁擠等現(xiàn)象。

3、學(xué)校體育場地的設(shè)計要求

3.1、學(xué)校體育場地的類別與標準規(guī)劃

初中學(xué)校的運動場地，通常是以進行體育教學(xué)和學(xué)生進行課余體育鍛煉為主的。除此之外，因為學(xué)校的場地條件和資金條件的制約，以及學(xué)生的年齡和身體狀況的特殊性，所以學(xué)校的體育場所大多以安全、實用、相對簡單為其最重要的特性。所以，我們要避免過分地追求與國際競技標準的場地接軌，這與學(xué)校的現(xiàn)實狀況并不相符，尤其是不適用于學(xué)生。對一些運動場的建設(shè)，也有一些評價標準，比如，田徑場分為一級、二級等，這些都需要依據(jù)學(xué)校的實際情況來選擇和建設(shè)?？紤]到學(xué)校的實際情況，可以建設(shè)綜合體育場地，例如田徑和足球兩個場地，田徑和排球、羽毛球兩個場地。在建設(shè)過程中，也不能完全沒有技術(shù)規(guī)范，一些場地可以參考教育部發(fā)布的相關(guān)技術(shù)規(guī)范，不然可能會影響教學(xué)工作的開展。

3.2、布局合理實用

在初中學(xué)校的設(shè)計建設(shè)中，要注重布局合理，根據(jù)體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和課余體育活動的需要，進行規(guī)劃設(shè)計與建設(shè)。此外還應(yīng)注意到，在建成后，將會有更多的初中生愛上體育，所以，可以將體育場地的建設(shè)工作擴大化，來滿足學(xué)生們的鍛煉需求。在施工過程中，一定要注意施工方位，特別要做好排水工作。

3.3、安全與環(huán)保

具體包括：（1）場地自身的安全問題。例如：人工草坪和塑料場地之間的連接必須是水平的，以便防止學(xué)生在運動過程中出現(xiàn)踝關(guān)節(jié)扭傷問題，同時，場地內(nèi)的井蓋應(yīng)該在設(shè)計時盡量移到室外，如果很難移到室外，那么在施工時就應(yīng)該確保塑料面層的厚度；（2）關(guān)于場地和設(shè)備的安全性。在運動場建成之后，通常都會有一些運動設(shè)備被安裝到場地上，所以要注意設(shè)備和場地之間的連接是否牢固，并且要仔細檢查設(shè)備的固定方法，比如螺栓、銷釘?shù)?，以防止對學(xué)生造成傷害，并做好相應(yīng)的保護措施；（3）操場及周圍環(huán)境的安全性。在操場建筑中，操場周圍往往會有圍墻、圍欄、燈柱、領(lǐng)操臺、旗桿等，它們必須遠離操場，以防止學(xué)生在操場上發(fā)生沖撞受傷；（4）場地周圍的安全距離問題。各種體育活動的場地，都有一段安全距離，比如田徑場地1m、籃球場2m，這一點必須在建設(shè)場地時予以明確，否則，一旦出現(xiàn)意外，學(xué)校的場地規(guī)范就會受到法律的制裁；（5）原料成份的安全性。就目前用于修建體育場的產(chǎn)品而言，大部分都是符合國家有關(guān)標準的，但是也有一些劣質(zhì)的產(chǎn)品，由于原料成份的變化或者原料的品質(zhì)不達標，會產(chǎn)生一些刺鼻的氣味，以及人工草出現(xiàn)分叉和脫毛等現(xiàn)象。因此，在建設(shè)運動場時，對材料的選用是確保運動場品質(zhì)的一個重要步驟?？偠灾?，體育場的建設(shè)應(yīng)以學(xué)校實踐為基礎(chǔ)，體現(xiàn)以學(xué)生為中心的理念，考慮體育教學(xué)的需要，最大限度地滿足學(xué)生對體育、運動和娛樂的需求。注意體育場的安全性和實用性，要布置合理，從而更好地推動學(xué)校體育的發(fā)展。

4、初中學(xué)校體育場地合理利用及管理的建議

4.1、科學(xué)統(tǒng)籌調(diào)配使用

學(xué)校的運動場不僅可以用于體育教學(xué)、體育活動，還可以用于音樂、舞蹈、文藝表演、各種宣傳展覽、大型的學(xué)生集會、講座、家長會等等。有些初中學(xué)校把運動場改造為可收縮的場地，建設(shè)多功能運動場，以便于舉辦各類重大賽事。即在原有的基礎(chǔ)上，可以進行多用途建設(shè)。例如，一個籃球場，只要在地面上涂上不同的標記，并使用可拆卸的網(wǎng)格裝置，就能開展像羽毛球、排球這樣的教學(xué)與競賽活動。

4.2、合理安排課表

體育作為一門受廣大初中學(xué)校學(xué)生歡迎的科目，合理地制定體育教學(xué)計劃，有利于充分發(fā)揮體育場地和器材的作用。但是由于各種因素的影響，我們的初中學(xué)校體育課程始終處在一個被忽略的位置，表現(xiàn)在課程的安排上，大部分的課程都是在其它課程已經(jīng)完成之后才會進行的，特別是在早上的最后一節(jié)課，以及下午的那幾節(jié)課，基本上都只有體育課程。這種排定的課程在上體育課的時候，就顯露出其不足之處：有的時候，運動場上空蕩蕩的，一個班都沒有，有的時候，運動場上突然出現(xiàn)八九個班。一個班級60 多人，八九個班級加在一起，也就是500-600 人。我們要確保對運動場高效、合理使用，盡可能避免場地過于擁擠。

4.3、合理分配場地

在新學(xué)期初，我們要針對所執(zhí)教的班級特色，進行適當?shù)呐渲?。例如：初一是在籃球場地上，初二是在學(xué)校的運動場上，而且每一位體育教師要給學(xué)生安排固定的位置，這樣就不會因為學(xué)生搶場地而引起混亂，從而最大限度地利用有限的資源。

4.4、加強集體備課制度

學(xué)校每周都要組織一次集體預(yù)習(xí)和研究工作。在準備課程的同時，要對課本進行充分的理解，對課程內(nèi)容進行適當?shù)倪x擇，對課堂進行適當?shù)牟贾?。將下一周要上的課程進行集體討論，統(tǒng)一安排，教師們互相配合，適時的調(diào)整課時，以免在課堂上因為相同的設(shè)備和地點而發(fā)生沖突。比如說，在冬季進行跑步訓(xùn)練的時候，如果各個班級都繞著運動場跑道跑，那么就會對其他班級造成干擾。因此，在準備課程的時候，可以使用繞彎道跑，或者是繞跑道上的直線進行折返跑，或者是繞球場上的足球邊線跑。這種方式既能有效、充分地利用場地，也能在跑步的過程中，盡可能不對其他班級造成干擾。

4.5、教學(xué)器材的開發(fā)和利用

初中學(xué)校的班級比較多，體育場地設(shè)備比較少，所以需要我們的體育教師自己來充實教學(xué)器材。比如，我們可以將校方訂購來的舊文，改為自制紙球，讓學(xué)生練習(xí)托球，這樣既可防止意外，又可使學(xué)生更容易練習(xí)技巧。也有人將同學(xué)們?nèi)拥舻牡V泉水瓶子放沙子，在課堂上充當標牌，不但環(huán)保，而且化廢棄物為寶。

4.6、加強室內(nèi)課的教學(xué)探索

有時因為天氣的緣故，我們會開展室內(nèi)課程，在我們的室內(nèi)課程安排中，包含了體育與健康知識的學(xué)習(xí)，包括體育運動原理、體育文化意識等。教師還可以按照學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，搜集一些資料，舉辦一些小型的主題演講，每個人都有探索新事物的欲望，而這些東西又是他們所需要的，他們會非常愿意去接受。與此同時，我們還可以向孩子們講述一些關(guān)于體育運動項目的起源、發(fā)展、小故事等，以及一些重要的體育賽事的演化，對體育競賽的規(guī)則進行解釋，以及怎樣去享受體育比賽等等，讓孩子們用這些知識來熱愛體育運動。在教授這種知識時，老師們可以多用些有意思的事例，讓課堂更有趣味，如果能有視頻演示，那就更好了，讓死板的講授更有生氣。也可讓同學(xué)們進行一項新運動的探索，并在日后進行實驗。此外，還應(yīng)組織學(xué)生以適當?shù)姆绞綄W(xué)習(xí)棋牌游戲，如國際象棋、斜棋、圍棋、橋牌等，并提供棋牌游戲的掛板講解，使學(xué)生對棋牌游戲不同的動作和規(guī)則有基本的了解，為不同層次的學(xué)生提供不同層次的指導(dǎo)。

4.7、加強大課間的管理和活動內(nèi)容的開發(fā)

初中學(xué)校非常注重大課間的體育教學(xué)，我們要把大課間的教學(xué)工作做好。任何一個班的學(xué)生，在上課時間沒有按時上課，都會被通知和批評。并且，針對每個人的情況，制定出大課間的計劃，并發(fā)給了每一個班級，每一個老師。各班都有自己的活動日，明確活動日的時間、空間，并對教師提出明確的要求，讓他們按照計劃去教學(xué)，不要“放羊式教學(xué)”。從而保證了大課間體育活動的有序、合理和安全，也保證了大課間活動的最大效率。學(xué)校發(fā)展了呼啦圈、跳繩、輪滑、籃球、足球、民俗體育等活動。當前，我國初中學(xué)校體育場地小、場地少是一個很大的現(xiàn)實問題，但是，如果我們能根據(jù)當?shù)貙嶋H情況，對已有的各種體育設(shè)施進行合理布局，進行科學(xué)的管理和配置，就能一定程度緩解這個問題。

4.8、社會性服務(wù)使用率的開發(fā)

不向公眾提供公共服務(wù)是當前我國大部分初中學(xué)校體育場地運營中突出的一個問題。一方面，當前大部分的初中學(xué)校體育場地在課余時間、假期期間都是封閉的，導(dǎo)致了大量的資源浪費；另一方面，許多喜愛運動的市民，也為運動場的開設(shè)而苦惱。假如能夠構(gòu)建出完善、規(guī)范的學(xué)校體育場地對外開放運營管理機制，不僅能夠?qū)⑦\營收入用于場館的維修，還能夠為社會群眾提供高質(zhì)量、便利的體育鍛煉場所。通過對學(xué)校運動場的外部經(jīng)營和開放，可以使學(xué)校運動場更好地得到利用。

4.9、專人管理維護

初中學(xué)校應(yīng)該提升對體育場地設(shè)施的維修與維護的關(guān)注程度，把體育場地設(shè)施的維修與維護當成一件可以持久、可持續(xù)的、經(jīng)常性的工作來進行，除了要強化體育教師對體育場地設(shè)施的維修與維護的要求和培訓(xùn)之外，還需要由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)派專人進行管理，在總務(wù)處要有一名對體育場地設(shè)施進行維修與維護的負責人，并指定管理人員改進體育設(shè)施的管理、衛(wèi)生記錄和安全檢查的登記和維修制度，以及體育設(shè)施和設(shè)備等固定資產(chǎn)的詳細賬目。根據(jù)制度管理和使用學(xué)校體育設(shè)施，對體育場地設(shè)施的維修，每個人都有自己的職責和義務(wù)，要將這些制度進行一步一步的落實。

5、結(jié)語

初中學(xué)校體育場地建設(shè)資金來源大致可分為三種：財政補貼、社會捐助和街道社區(qū)自籌。國家將更多的資金投入到了重大的體育活動中，并致力于推動社區(qū)和學(xué)校的體育場地(包括體育場地)的人性化設(shè)計，始終秉承“以人為本”的理念。初中學(xué)校體育場地的建設(shè)，主要是為了滿足學(xué)生對運動的不同需求，而非為了培養(yǎng)運動員。從大的方面來看，初中學(xué)校體育場地應(yīng)該全方面建設(shè)發(fā)展，要更注重初中學(xué)校體育教學(xué)的現(xiàn)實情況，提高初中校園體育場地建設(shè)與利用的整體水平。