肖學(xué)良 李海栗 歐陽蓓

摘要：高校藝體生是指在高校學(xué)習(xí)音樂、舞蹈、美術(shù)、體育等專業(yè)的學(xué)生，其在思想、性格、行為等方面有自身的特征。高校思想政治教育關(guān)系大學(xué)生的全面發(fā)展，要做好高校藝體生的思想政治教育工作，必須全面了解并掌握現(xiàn)代藝體生的思想特點(diǎn)，這是有效滲透思政教育的基礎(chǔ)。文章以井岡山大學(xué)為例，就藝體類大學(xué)生思想政治教育面臨的問題，提出拓寬紅色資源轉(zhuǎn)化為藝體生思政教育資源的途徑和方式、推動(dòng)藝體專業(yè)教育與思想政治教育融合發(fā)展、開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)、提升高校藝體生修養(yǎng)等對(duì)策。

關(guān)鍵詞：藝體生；思想政治教育；井岡山大學(xué)；途徑；方式；融合；全面發(fā)展

中圖分類號(hào)：G641文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）27-0113-04

基金項(xiàng)目：吉安市社會(huì)科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目“高校藝體生思想政治教育的現(xiàn)狀和對(duì)策研究———以井岡山大學(xué)為例”（項(xiàng)目編號(hào)：22GHB460）

高校是人才培養(yǎng)的搖籃，承擔(dān)著立德樹人的根本任務(wù)。思想政治教育貫穿高校藝體類專業(yè)課程全過程，并基于時(shí)代審美變化構(gòu)建具有時(shí)代性的教育體系，有利于健全學(xué)生人格，助力其涵養(yǎng)精神世界，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。思想政治教育是一項(xiàng)綜合性、針對(duì)性、實(shí)用性比較強(qiáng)的學(xué)科，研究高校藝體生思想政治教育工作，不僅可以充實(shí)和豐富思想政治教育理論成果，還可以豐富思想政治教育內(nèi)容。黨的十八大以來，黨中央高度重視思想政治工作。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人。近年來，外來文化不斷對(duì)我國進(jìn)行滲透，學(xué)生容易受各種不良思潮的影響，這對(duì)其個(gè)人成長極為不利。因此，高校在教學(xué)中融入思想政治教育尤為重要，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。高校藝體生具有個(gè)性突出、思維活躍、自我約束力不強(qiáng)、文化基礎(chǔ)薄弱、價(jià)值取向多元、政治敏感性不強(qiáng)等特征[1]。高校教師對(duì)藝體生思想政治教育工作的復(fù)雜性、特殊性要有清醒的認(rèn)知，充分掌握高校藝體生思想特點(diǎn)，推動(dòng)思想政治教育工作有效開展，充分發(fā)揮其教育價(jià)值和作用，助力學(xué)生成長成才。

一、加強(qiáng)高校藝體生思想政治教育的意義

1.有利于高校藝術(shù)體育人才的培養(yǎng)

近年來，藝體類考生逐年增加，全國各大高校都在擴(kuò)大自己的辦學(xué)規(guī)模。藝體類學(xué)生作為未來社會(huì)主義文化事業(yè)的接班人，對(duì)社會(huì)主義文化建設(shè)發(fā)揮著重要作用。隨著社會(huì)主義文化事業(yè)的蓬勃發(fā)展，文化強(qiáng)國理念的提出，社會(huì)對(duì)藝體類專業(yè)人才的要求也越來越高，其不僅要掌握豐富的文化知識(shí)和專業(yè)技能，還要具有較高的政治素養(yǎng)。因此，重視藝體生思想政治教育是高校藝體類專業(yè)人才培養(yǎng)的必然要求，對(duì)提升藝體生思想道德素養(yǎng)、激發(fā)藝體生愛國主義情懷、提高藝體生綜合素養(yǎng)至關(guān)重要。高校必須有針對(duì)性地對(duì)藝體生進(jìn)行思想政治教育，充分發(fā)揮思想政治教育的育人功能，提升藝體生綜合素養(yǎng)，為黨和國家培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)體育人才。

2.有利于高校藝體生適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化

藝體生在學(xué)期間與社會(huì)接觸較少，適應(yīng)社會(huì)的能力往往跟不上社會(huì)的發(fā)展變化，導(dǎo)致畢業(yè)后不能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要，影響其未來的發(fā)展。此外，高校藝體生對(duì)外來文化接觸較多，有時(shí)極易受利己主義、拜金主義、享樂主義等不良文化的影響，這不利于其正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的形成。因此，高校更需要加強(qiáng)對(duì)藝體生的思想政治教育。高校教師采取多元化的教學(xué)方式方法，在專業(yè)課程中滲透思想政治教育，能幫助藝體生樹立正確的思想觀念，提高他們分辨是非的能力，提升他們的政治素養(yǎng)，讓他們更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化。

3.有利于高校藝體生的全面發(fā)展

高校是人才培養(yǎng)的基地，是人才成長的搖籃，要注重人才的全面發(fā)展。藝體生是社會(huì)主義文化事業(yè)的接班人，思想政治教育是高校育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，加強(qiáng)思想政治教育，有利于高校藝體生的全面發(fā)展。因此，如何加強(qiáng)藝體生思想政治教育已成為高校教師深入研究和探討的課題。高校藝體生教育主要是通過專業(yè)課程和思政課程來進(jìn)行，目的在于培養(yǎng)、提升藝體生的審美情趣、創(chuàng)新能力和文化修養(yǎng)，使其更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展及崗位需求，肩負(fù)起文化強(qiáng)國的重任，成為合格的社會(huì)主義文化事業(yè)的接班人。

4.有利于促進(jìn)國家文化軟實(shí)力的提高

當(dāng)今的國際競爭，不僅是經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競爭，還包括文化軟實(shí)力在內(nèi)的綜合國力的競爭。我國作為擁有五千年文明的大國，一直都非常重視文化軟實(shí)力的提高，重視實(shí)施文化強(qiáng)國戰(zhàn)略，黨中央明確提出建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)。因此，加強(qiáng)高校藝體生思想政治教育，確保藝體生有正確的思想意識(shí)，才能保證其堅(jiān)持正確的政治方向，堅(jiān)定正確的政治立場，滿足新時(shí)代提升國家文化軟實(shí)力的需求，促進(jìn)國家文化軟實(shí)力的提高。

二、井岡山大學(xué)藝體生思想政治教育面臨的問題

1.學(xué)生個(gè)性化明顯，自我意識(shí)強(qiáng)

目前，在校的藝體生大都是2000年以后出生的，社會(huì)的繁榮和家庭條件的優(yōu)越，使得一部分藝體生喜歡追求個(gè)性，渴望與眾不同。相較于普通大學(xué)生，藝體生更善于表現(xiàn)自己，富于創(chuàng)造性，具有明顯的個(gè)人意識(shí)，能較快地接受新鮮事物[2]。此外，藝體生普遍具有較強(qiáng)的競爭意識(shí)，有時(shí)思考問題的方式和角度喜歡從個(gè)人出發(fā)。這容易讓他們以自我為中心，缺乏集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，缺乏團(tuán)結(jié)合作的精神。

2.學(xué)生偏重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，文化基礎(chǔ)薄弱

高考對(duì)藝體生的文化成績要求相對(duì)較低，導(dǎo)致藝體生偏重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，文化基礎(chǔ)薄弱[3]。調(diào)查表明，在進(jìn)入高等院校學(xué)習(xí)后，部分藝體生對(duì)文化課缺少興趣，導(dǎo)致掛科頻繁，又因經(jīng)常掛科更不想學(xué)習(xí)文化課，從而陷入一種惡性循環(huán)。高等院校對(duì)學(xué)生的專業(yè)課學(xué)習(xí)要求較高，這會(huì)讓藝體生更加重視專業(yè)課學(xué)習(xí)，普遍存在只要學(xué)好專業(yè)課，文化知識(shí)學(xué)不學(xué)都無所謂的想法，沒有認(rèn)識(shí)到文化知識(shí)對(duì)自己長遠(yuǎn)發(fā)展的重要性。

3.學(xué)生思想政治素質(zhì)不高，政治敏感性不強(qiáng)

部分高校藝體生較重視專業(yè)素質(zhì)的提升，思維活躍、富有創(chuàng)造力，極易受外部因素的影響，對(duì)理想信念的感悟不深、理解不透徹，重視收聽收看娛樂節(jié)目，忽視時(shí)事政治。在日常學(xué)習(xí)生活中，他們雖然能保持堅(jiān)定的政治立場，但對(duì)國際國內(nèi)新聞關(guān)注不多。大部分業(yè)余時(shí)間都在進(jìn)行演出、訓(xùn)練、參賽等，參與公共事務(wù)少，社會(huì)責(zé)任感缺失，政治敏感性不強(qiáng)[4]。這些問題的存在，導(dǎo)致藝體生沒能形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，過于自由散漫，不受管束，不注重良好道德品質(zhì)的養(yǎng)成。個(gè)別藝體生受利己主義、享樂主義、拜金主義影響，未能形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，這對(duì)其成長產(chǎn)生不良影響。

4.學(xué)生價(jià)值取向多元化，思維活躍

當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，社會(huì)思潮空前活躍，社會(huì)意識(shí)形態(tài)多樣，這種環(huán)境讓藝體生更容易受到外部不良因素的干擾[5]。高等院校專業(yè)課程學(xué)習(xí)要求藝體生具備發(fā)散性和創(chuàng)新性思維，這使得他們受到的約束力較小，易于接受新鮮事物和新鮮思想，價(jià)值取向多元化，思維活躍。然而，學(xué)生的正確三觀還沒有完全形成，辨別是非的能力比較弱，容易受不良思潮的影響和侵蝕。隨著網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展，抖音、B站、微博、微信等交流軟件的興起，各種信息良莠不齊，藝體生對(duì)新鮮事物好奇度高，接收外部信息速度較快，容易使自身的價(jià)值取向產(chǎn)生動(dòng)搖。價(jià)值取向多元化和思維活躍，既能幫助藝體生創(chuàng)造出更優(yōu)秀的作品，又能使作品在社會(huì)廣泛傳播，但如果受到不良文化的侵蝕，就會(huì)使藝體生價(jià)值觀產(chǎn)生扭曲，從而讓他們的思想脫離實(shí)際，產(chǎn)生消極心理。

三、加強(qiáng)高校藝體生思想政治教育的對(duì)策

1.拓寬紅色資源轉(zhuǎn)化為藝體生思政教育資源的途徑和方式

以藝術(shù)視角來分析，藝術(shù)資源是藝體生創(chuàng)作、學(xué)習(xí)的關(guān)鍵資源，同時(shí)因其具有一定的實(shí)用性、傳承性，也是一種寶貴的教育素材[6]。紅色藝術(shù)資源是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之一，其蘊(yùn)含著的革命精神和深厚的歷史文化，具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。這是一種先進(jìn)文化，將其融入思想政治教育，能豐富高等院校思想政治教育資源，提升高等院校思想政治教育實(shí)效性。井岡山大學(xué)多年來堅(jiān)持井岡山精神辦學(xué)育人，積極探索將紅色文化資源轉(zhuǎn)化為高校思想政治教育資源的多種途徑和方式。井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院先后開展了紅色音樂舞蹈史詩《井岡山》演出、紅色戶外寫生、紅色采風(fēng)實(shí)踐等活動(dòng)，取得了較好的成效。井岡山大學(xué)體育學(xué)院率先在全省組織召開紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)，到2023年已成功舉辦六屆，扎實(shí)開展紅色體育教學(xué)，激發(fā)學(xué)生愛國主義情懷，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，強(qiáng)化了大學(xué)生的理想信念教育。

2.推動(dòng)藝體專業(yè)教學(xué)與思想政治教育融合發(fā)展

在高校藝體類專業(yè)課程教學(xué)中，教師需要明確“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題。專業(yè)課程與思想政治教育有機(jī)融合，能構(gòu)建具有中國特色的教育體系與教育模式，增強(qiáng)學(xué)生的道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)。因此，高校藝體類專業(yè)課程教學(xué)應(yīng)基于大思政格局，實(shí)現(xiàn)專業(yè)課程與思想政治教育的有機(jī)融合。藝體類專業(yè)課程與思想政治教育的融合發(fā)展，一方面要求藝體專業(yè)課教師要積極踐行課程思政，將思想政治元素融入專業(yè)課程教學(xué)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)提升思想道德素養(yǎng)，充分發(fā)揮藝體專業(yè)課程中思想政治教育元素的作用。另一方面要求加強(qiáng)藝體專業(yè)教師與思政教師的合作交流，即藝體專業(yè)教師要深入研究思政教育理論，提高自身的政治素養(yǎng)，而后將其與專業(yè)內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，充分發(fā)揮思政教育的育人功能及其引導(dǎo)作用[7]。井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院和體育學(xué)院專業(yè)課教師和思政教師一直保持密切合作，共同研究和制定思想政治教育方案，推動(dòng)了藝體專業(yè)課教學(xué)與思政教學(xué)的融合發(fā)展。專業(yè)課教師和思政教師作為思想政治教育的施行者，兩者的有機(jī)結(jié)合，能更好地提升高校藝體生的政治素養(yǎng)，完善其人格。

3.開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)

思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)是高校思政課的重要環(huán)節(jié)。新時(shí)代高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)具有主體的廣泛性、內(nèi)容的豐富性和載體的多元性等特征。教師要精準(zhǔn)設(shè)計(jì)高校思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，以滿足學(xué)生的實(shí)踐需求，提高高校思想政治教育質(zhì)量。思想政治教育是高校踐行立德樹人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，對(duì)高校發(fā)展具有積極影響和促進(jìn)作用?；诖耍_展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富思想政治教育資源，則成為建設(shè)積極向上的校園文化和人文環(huán)境的有效措施。積極向上的校園文化和人文環(huán)境直接影響著高校學(xué)生的思想觀念和政治素養(yǎng)，可以說，這一舉措也是發(fā)揮思政育人功能的重要路徑，能夠幫助大學(xué)生形成正確的三觀[8]。井岡山大學(xué)藝術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院采取定期組織思政主題研討、民主生活會(huì)，以及知識(shí)競答比賽，一來能引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和掌握思想政治理論，二來能有效發(fā)揮黨組織的思政教育效能，發(fā)揮黨建帶團(tuán)建的作用，引導(dǎo)優(yōu)秀團(tuán)員積極向黨組織靠攏，讓廣大藝體生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，夯實(shí)信仰根基，培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)、敢于拼搏的精神。開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)，豐富思想政治教育資源，能幫助大學(xué)生奠定良好的思想政治基礎(chǔ)，使大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀，提升大學(xué)生思想覺悟，促進(jìn)大學(xué)生成長成才。

4.提升高校藝體生自身修養(yǎng)

藝體生普遍存在不重視思想政治理論課學(xué)習(xí)、政治理論基礎(chǔ)不扎實(shí)的問題，導(dǎo)致其出現(xiàn)偏專業(yè)課程學(xué)習(xí)、輕政治素養(yǎng)提升的現(xiàn)象。這種現(xiàn)象一旦形成，就很容易受到外來不良因素的蒙蔽和侵蝕，導(dǎo)致藝體生缺乏明辨是非的能力，政治敏感性不強(qiáng)[9]。井岡山大學(xué)為提升藝體生的政治敏感性，加強(qiáng)思想政治理論課教學(xué)，將思想政治理論課教學(xué)擺上重要的議事日程，并將思想政治理論課納入學(xué)生考核范圍。為提升藝體生的道德素質(zhì)，學(xué)校要鼓勵(lì)藝體生積極參與道德實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的道德判斷能力。教師要對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的不正確道德傾向予以糾正，防止在道德實(shí)踐中出現(xiàn)約束力不足的現(xiàn)象，提升學(xué)生對(duì)道德規(guī)范的認(rèn)識(shí)。井岡山大學(xué)還利用《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》這一課程，強(qiáng)化藝體生的法律意識(shí)，增強(qiáng)藝體生的法治觀念。藝體專業(yè)課教師還將藝術(shù)職業(yè)相關(guān)法律法規(guī)融入課程教學(xué)，以豐富學(xué)生的法律知識(shí)，使其對(duì)相關(guān)法律有所了解，助力其發(fā)展。

四、結(jié)語

隨著高校藝體類專業(yè)生源的不斷擴(kuò)大，加強(qiáng)高校藝體生思想政治教育是新時(shí)代教育工作者需要深入研究的課題。引導(dǎo)學(xué)生積極服務(wù)社會(huì)主義文化建設(shè)事業(yè)、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮、實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義文化強(qiáng)國的奮斗目標(biāo)都迫切需要教師多關(guān)注藝體生思想政治教育。高校藝體生存在重專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)、輕文化學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，思想政治覺悟及政治素養(yǎng)較低，政治敏感性不強(qiáng)，價(jià)值取向多元化。教師要深入了解高校藝體生出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因，把握思想政治教育的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和方式，采取具有針對(duì)性的教育內(nèi)容和方法，提高思想政治教育的實(shí)效性。一方面要轉(zhuǎn)變以往的思想政治教育方式方法，進(jìn)一步完善思想政治教育體系，強(qiáng)化思想政治教育功能和有效性，提升藝體生政治素養(yǎng)，為其日后發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。另一方面要根據(jù)藝體生的思想、性格、行為特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，結(jié)合新時(shí)代需要，積極開展思想政治教育實(shí)踐活動(dòng)。優(yōu)化高校藝體生思想政治教育，不僅要充分利用思想政治教育課堂，還要充分利用紅色文化資源，將紅色文化資源有效滲透到專業(yè)課程教學(xué)中，使紅色文化資源的育人價(jià)值得到充分體現(xiàn)。專業(yè)課教師要結(jié)合專業(yè)課程教學(xué)，積極融入思想政治教育內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，受到思想政治教育，從而提升政治素養(yǎng)。專業(yè)課教師與思政教師要密切合作，共同研究和制定思想政治教育方案，積極開展思想政治教育活動(dòng)，豐富思想政治教育資源，推動(dòng)專業(yè)課教學(xué)與思想政治教育的融合發(fā)展。教師要注重提升藝體生自身修養(yǎng)，一是要提升其政治修養(yǎng)，二是要提升其道德修養(yǎng)，三是要提升其法治修養(yǎng)。

高校從以上四方面加強(qiáng)藝體生思想政治教育，可以讓藝體生形成思想自覺和行為自覺，促進(jìn)中國特色社會(huì)主義文化事業(yè)和體育事業(yè)的發(fā)展，更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為我國的社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)藝術(shù)體育人才，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量。

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Research on the Current Situation and Countermeasures of Ideological and Political Education for Art and Sports Students in Universities

———Taking Jinggangshan University as an Example

Xiao Xueliang， Li Haili， Ouyang Bei

（Jinggangshan University， Jiangxi Province， Jian 343009 ，China）

Abstract： College art and sports students refer to students studying music， dance， art， sports， and other majors in universities， who have their own characteristics in terms of ideology， personality， behavior， and other aspects. The ideological and political education in universities is related to the comprehensive development of college students. To do a good job in ideological and political education for art and sports students in universities， it is necessary to have a comprehensive understanding and mastery of the ideological characteristics of modern art and sports students， which is the foundation for effective infiltration of ideological and political education. Taking Jinggangshan university as an example， this article proposes ways and means to broaden the transformation of red resources into ideological and political education resources for art and sports students， promote the integration and development of art and sports professional education and ideological and political education， carry out ideological and political education activities， and enhance the cultivation of art and sports students in universities， in response to the problems faced by ideological and political education for art and sports students.

Key words： art and sports students； ideological and political education； Jinggangshan university； approach； method； integration；comprehensivedevelopment