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        新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對策略

        2023-09-12 07:56:10花考生
        國際公關(guān) 2023年13期
        關(guān)鍵詞:應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情新媒體

        摘要:近年來,以自媒體為代表的網(wǎng)絡(luò)信息傳播成為公眾獲得各種新聞的主要方式,網(wǎng)絡(luò)輿情呈現(xiàn)出傳播速度快、公眾關(guān)注度高、社會影響面廣的特征。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)輿論的重要參與者,文化水平高,思想認(rèn)知深度比普通人更加深刻,但是由于缺乏社會經(jīng)驗(yàn),容易被不良網(wǎng)絡(luò)輿論所影響,成為網(wǎng)絡(luò)輿情的不可控因素。本文主要分析了當(dāng)前新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的特點(diǎn),并針對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對中存在的問題,總結(jié)出具體應(yīng)對策略,希望能夠有效提高當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對水平,營造和諧網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

        關(guān)鍵詞:新媒體;網(wǎng)絡(luò)輿情;應(yīng)對;教育;高校

        以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體使大學(xué)生成為網(wǎng)絡(luò)輿情的重要參與者。近年來,網(wǎng)絡(luò)輿情已經(jīng)成為影響社會輿論的重要力量,在一些熱點(diǎn)問題中,大學(xué)生積極參與,體現(xiàn)了強(qiáng)烈的時代感與責(zé)任感。但需要認(rèn)識到,新媒體環(huán)境不同于傳統(tǒng)媒體渠道,受到的監(jiān)管力度與約束力薄弱,大學(xué)生作為具有高素質(zhì)、高修養(yǎng)的文化群體,在網(wǎng)絡(luò)輿論中必須樹立積極正面的形象,在發(fā)表自身觀點(diǎn)的同時,也要遵守國家法律與社會公德,積極傳播社會正能量,體現(xiàn)新時代大學(xué)生成熟的政治修養(yǎng)。要正確看待大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情,采取積極引導(dǎo)、科學(xué)應(yīng)對的措施,提高對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的應(yīng)對水平。

        一、新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情特點(diǎn)

        (一)參與主體單一,主觀意愿善良

        新媒體環(huán)境下,大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)輿情參與者,雖然人數(shù)眾多,但是由于自身社會地位與學(xué)歷高度相似性,因此參與主體具有高度概括性與象征性,在網(wǎng)絡(luò)輿情中呈現(xiàn)出獨(dú)特的群體特征,因此能夠較好辨別學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)輿情類型。目前來看,大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情中出發(fā)點(diǎn)較為單純,由于處在受教育階段,因此沒有形成明顯的利益群體,在網(wǎng)絡(luò)輿情中更多是表達(dá)對社會問題的關(guān)注與對國家的關(guān)心,從出發(fā)點(diǎn)來說,屬于傳統(tǒng)受教育群體的社會責(zé)任感。在對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行分析時,要區(qū)別于其他利益群體的輿論訴求,大學(xué)生顯然沒有明確的政治訴求,沒有主觀惡意。相比于其他社會群體容易受到網(wǎng)絡(luò)輿情的影響,大學(xué)生群體受教育程度較高,判斷力與分析能力更不容易受到網(wǎng)絡(luò)輿情的影響,即使受到網(wǎng)絡(luò)輿情的干擾,在實(shí)際行動中也不會通過暴力手段表達(dá)訴求,更多是通過合法途徑表達(dá)自己的意見。大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)輿情中雖然會受到情緒的影響呈現(xiàn)出一定的不理智,但是自身法律觀念較強(qiáng),能夠在合理范圍內(nèi)控制住自己的言行,不具備社會危害性。

        (二)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情多元化

        當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活的重要組成部分,他們通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行社交,并將其作為了解社會的重要方式,因此,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情呈現(xiàn)出多元化特征。相比于其他社會群體,大學(xué)生眼界開闊,思想活躍,網(wǎng)絡(luò)輿論內(nèi)容不僅包括日常生活動態(tài)分享、體育八卦、社會時事,還包括國際政治、社會經(jīng)濟(jì)、民生熱點(diǎn)等,可以說涵蓋社會的方方面面。大學(xué)生知識面廣,在成長過程中逐漸形成了自己的價(jià)值觀與思考能力,對于社會的認(rèn)識雖然不夠深刻,但是卻有更強(qiáng)的洞察力。隨著社會價(jià)值觀多元化,大學(xué)生呈現(xiàn)出思想開放性與包容性,受到傳統(tǒng)思想與文化的束縛小,因此更易受到外國文化的影響。

        (三)輿情群體性與空間性

        由于大學(xué)生具有相似的教育文化背景與生活環(huán)境,再加上在學(xué)校期間集體生活,因此在面對網(wǎng)絡(luò)輿情時,容易在短時間內(nèi)獲得高度認(rèn)同,形成一致性的意見,導(dǎo)致輿情的傳播阻力小,速度快,短時間內(nèi)形成熱搜。相比于其他輿情傳播平臺,大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情傳播與發(fā)酵主要集中在校園網(wǎng),只有獲得進(jìn)一步關(guān)注時才會成為互聯(lián)網(wǎng)熱點(diǎn),因此相比于社會輿情的廣泛性與開放性,大學(xué)生輿情又呈現(xiàn)出典型的校園文化特征,在傳播范圍與空間上有一定的可控性。[1]此外,大學(xué)生輿情呈現(xiàn)出 “來得快、去得也快”的特征,面對網(wǎng)絡(luò)輿情中層出不窮的熱點(diǎn)問題,輿情持續(xù)時間較短,無法獲得長久的關(guān)注度。

        (四)傳播迅速,呈現(xiàn)出爆炸性傳播特征

        移動互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展及以抖音、微博、快手為代表的自媒體,對網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播起到了推波助瀾的作用,此外,自媒體發(fā)展使網(wǎng)絡(luò)輿情呈現(xiàn)出多種傳播渠道與方式,大學(xué)生又對互聯(lián)網(wǎng)依賴嚴(yán)重,將網(wǎng)絡(luò)作為獲得各種信息的主要方式,因此在網(wǎng)絡(luò)輿情中載體多元化,傳播速度和廣度進(jìn)一步加快。以自媒體為代表的信息傳播模糊了新聞傳播者與創(chuàng)作者之間的身份,使網(wǎng)絡(luò)輿情發(fā)酵時間變短,在短時間內(nèi)通過裂變即可傳遍整個互聯(lián)網(wǎng),迅速成為熱點(diǎn)事件。部分互聯(lián)網(wǎng)頭部用戶為了獲得流量,往往第一時間選擇參與到熱點(diǎn)問題中,這就導(dǎo)致大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情很容易引起社會關(guān)注,并在短時間內(nèi)被眾多用戶轉(zhuǎn)載評論,各種意見匯集到網(wǎng)絡(luò)中,在短時間內(nèi)持續(xù)互動,影響眾多網(wǎng)民參與其中,最終形成了網(wǎng)絡(luò)輿情。

        二、當(dāng)前對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對中存在的問題

        (一)缺乏足夠的思想重視

        大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情往往具有突發(fā)性與偶然性,這就導(dǎo)致部分高校管理者認(rèn)為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情不可控、不可預(yù)防,實(shí)際上,對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情進(jìn)行總結(jié)分析可以看出,在網(wǎng)絡(luò)輿情爆發(fā)之前,已經(jīng)有明顯征兆,是長期多種矛盾積壓的結(jié)果,高校沒有進(jìn)行有效疏導(dǎo),最終形成了網(wǎng)絡(luò)輿情。部分高校管理者缺乏對網(wǎng)絡(luò)輿情的關(guān)注,導(dǎo)致發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情時還不自知,在輿情初期沒有進(jìn)行正確的引導(dǎo),反而是將輿情放在對立面,采取簡單粗暴的方式進(jìn)行處理,如刪帖、處理輿情爆料者等方式,顯示了對輿情處理手段滯后、思想僵化、缺乏危機(jī)管理意識。部分高校管理者對于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情缺乏敏感度,只有形成社會熱點(diǎn)問題時才采取措施,錯過了最佳處理時間,導(dǎo)致引起輿論關(guān)注。缺乏對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情的重視,是當(dāng)前高校應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情中最明顯的問題。

        (二)缺乏正確處理的意識與能力

        隨著互聯(lián)網(wǎng)成為信息傳播的主要渠道,部分高校輿情應(yīng)對人員由于缺乏互聯(lián)網(wǎng)思維,導(dǎo)致在應(yīng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情時,既沒有輿情處理意識,也不具備相應(yīng)能力,導(dǎo)致不僅沒有平息網(wǎng)絡(luò)輿情,有時反而還會引發(fā)負(fù)面效應(yīng)。一方面,部分高校在回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)輿情時沒有考慮到受眾心理,采取高高在上的回應(yīng)姿態(tài),導(dǎo)致大學(xué)生反感;另一方面,在回應(yīng)內(nèi)容上,采用空洞說教的方式,沒有切實(shí)有效地說服大學(xué)生。[2]近年來,一些高校在面對大學(xué)生輿情應(yīng)對時,暴露出了工作人員缺乏網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對意識與能力的問題,產(chǎn)生了網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對的反面案例,這些都與相關(guān)工作人員業(yè)務(wù)能力和媒介素養(yǎng)不高密切相關(guān)。

        (三)輿情應(yīng)對內(nèi)容缺乏說服力

        在面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情時,往往由于高校權(quán)威發(fā)聲的缺失,導(dǎo)致錯過最佳的輿情應(yīng)對時間,各種真假消息在互聯(lián)網(wǎng)上發(fā)酵,導(dǎo)致輿情不能得到第一時間澄清,各種有心人推波助瀾,造成網(wǎng)絡(luò)輿情向著不可控方向發(fā)展。在網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對中,部分高校要不選擇沉默,任由事態(tài)擴(kuò)大,要不就是選擇官話、套話、不正面應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)輿情關(guān)切問題,采取 “鴕鳥政策”反而引起社會大眾的不滿。一些高校領(lǐng)導(dǎo)面對網(wǎng)絡(luò)輿情需要站出來發(fā)言時,擔(dān)心說錯話承擔(dān)責(zé)任,往往答非所問,造成網(wǎng)絡(luò)輿情無效應(yīng)對??傊?,在面對網(wǎng)絡(luò)輿情時,高校往往不能深挖輿情關(guān)切核心,不能采用合理引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿情的方式實(shí)現(xiàn)有效應(yīng)對,造成各種被動局面。

        (四)缺乏網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對機(jī)制

        當(dāng)前高校在面對網(wǎng)絡(luò)輿情時,沒有成熟的應(yīng)對機(jī)制,導(dǎo)致面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情突發(fā)問題時,不能及時有效引導(dǎo),在后續(xù)應(yīng)對處置時,缺乏有效信息溝通,導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)輿情事態(tài)超出高校的掌握范圍。在近年爆出的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情案例中,我們可以看到,高校往往反應(yīng)較慢,當(dāng)網(wǎng)絡(luò)輿情深度發(fā)酵時才意識到問題的嚴(yán)重性,但是由于缺乏應(yīng)對機(jī)制,沒有專人負(fù)責(zé),往往選擇臨時輿情應(yīng)對人員進(jìn)行處理,沒有協(xié)調(diào)高校內(nèi)部關(guān)系,信息溝通不暢。此外,高校面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情,缺乏合理的引導(dǎo)機(jī)制,往往采用生硬的辦法去應(yīng)對,這就極其容易引起反面效應(yīng)。隨著新媒體傳播的影響力超過傳統(tǒng)媒體,高校應(yīng)當(dāng)積極探索出科學(xué)合理的網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對機(jī)制,建立雙向互動、多元參與的網(wǎng)絡(luò)輿情工作體系,形成一套成熟有效的輿情應(yīng)對措施。

        三、應(yīng)對實(shí)施策略

        (一)重視高校輿論陣地的建設(shè)

        互聯(lián)網(wǎng)時代要充分重視網(wǎng)絡(luò)輿情,掌握輿論主動權(quán),這樣才能有效發(fā)揮對輿論的引導(dǎo)功能。當(dāng)前高校在面對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情時,由于缺乏發(fā)聲渠道,導(dǎo)致輿情應(yīng)對不利的局面。高校作為知識分子聚集地,有著天然的輿論引導(dǎo)職責(zé),高校要積極占領(lǐng)輿論高地,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)聲,成為新媒體時代網(wǎng)絡(luò)輿論的引領(lǐng)者。加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分利用抖音、微信公眾號、微博等新媒體,擴(kuò)大高校的宣傳,積極與學(xué)生進(jìn)行思想溝通,及時掌握學(xué)生最新思想動態(tài)。要重視高校官方賬號的建設(shè),提高以大學(xué)生為主的用戶活躍度與參與感,針對大學(xué)生關(guān)心的話題,要積極參與,并正確引導(dǎo)學(xué)生,體現(xiàn)高校在網(wǎng)絡(luò)輿情中的正面作用。[3]堅(jiān)持正確的政治方向和輿論導(dǎo)向,加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)媒體內(nèi)容的審核把關(guān),嚴(yán)格把控敏感話題,形成規(guī)范運(yùn)行的內(nèi)容管理機(jī)制。要有效管理教師、學(xué)生的自媒體賬號,確保內(nèi)容和導(dǎo)向不出問題。

        (二)建立完善的輿情應(yīng)對機(jī)制

        大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對需要高校多個部門共同參與,需要協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系,實(shí)現(xiàn)信息共享,在對外發(fā)聲中采取統(tǒng)一口徑,避免由于信息不對等導(dǎo)致的對外信息輸出混亂、自相矛盾情況的出現(xiàn)。面對網(wǎng)絡(luò)輿情爆發(fā)迅速、參與者眾多的問題,高校在應(yīng)對過程中應(yīng)當(dāng)建立統(tǒng)一指揮體系,協(xié)同配合,高效運(yùn)轉(zhuǎn),形成多主體參與、多手段協(xié)同的綜合治理格局。網(wǎng)絡(luò)輿情僅僅依靠高校本身是難以應(yīng)對自如的,應(yīng)當(dāng)與網(wǎng)信辦、公安等部門通力協(xié)作,面對網(wǎng)絡(luò)輿情中的違法行為要堅(jiān)決打擊,確保輿論風(fēng)向符合社會主流價(jià)值觀。高校在網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對中,既要發(fā)揮輿論引導(dǎo)功能,又要學(xué)會利用其他媒體正確處理輿論熱點(diǎn)話題,形成網(wǎng)上輿論引導(dǎo)合力。高校要加強(qiáng)校內(nèi)各部門之間的溝通與交流,當(dāng)發(fā)生網(wǎng)絡(luò)輿情時,應(yīng)當(dāng)積極上報(bào),并根據(jù)輿情傳播發(fā)酵特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)臅r機(jī)予以回應(yīng),確保輿論發(fā)聲的積極作用。

        (三)強(qiáng)化事前防范

        在對網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對分析中,我們可以看到,在網(wǎng)絡(luò)輿情產(chǎn)生早期,如果能夠及時有效回應(yīng)學(xué)生關(guān)切,往往能夠?qū)⒕W(wǎng)絡(luò)輿論控制在有效范圍之內(nèi),避免輿論進(jìn)一步發(fā)酵,而一些高校在網(wǎng)絡(luò)輿論早期缺乏應(yīng)對,等到事態(tài)擴(kuò)大之后才匆忙表態(tài),反而使輿論效應(yīng)進(jìn)一步被放大。高校應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)事前防范,對于可能引發(fā)網(wǎng)絡(luò)輿論的事件要從速處理,降低網(wǎng)絡(luò)輿情的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。高校應(yīng)當(dāng)積極建立網(wǎng)絡(luò)輿情評估機(jī)制,并制訂輿情應(yīng)對方案,做到未雨綢繆。當(dāng)前大學(xué)生對于信息公開十分重視,高校應(yīng)當(dāng)通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺及時推進(jìn)校務(wù)公開,涉及學(xué)生切身利益的問題,應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,及時采納學(xué)生的意見與建議,使學(xué)生能夠通過正規(guī)渠道表達(dá)自己的訴求,自然可以減少網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生。近年來,境外勢力及部分別有用心者在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表各種負(fù)面言論,引導(dǎo)大學(xué)生批評我國政府與社會制度,高校應(yīng)當(dāng)積極加強(qiáng)思想政治教育,強(qiáng)化學(xué)生的愛國思想,堅(jiān)決抵制各種不正當(dāng)言論,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表積極向上的網(wǎng)絡(luò)言論。

        (四)開展專項(xiàng)研究

        新媒體環(huán)境下,網(wǎng)絡(luò)輿情的傳播方式與傳播規(guī)律較以往輿論有明顯區(qū)別,高校要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢,增強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)輿情的研究,圍繞網(wǎng)絡(luò)輿情的產(chǎn)生原因、傳播規(guī)律、放大機(jī)制,實(shí)現(xiàn)對網(wǎng)絡(luò)輿情的規(guī)律總結(jié)。針對當(dāng)前大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情多發(fā)的現(xiàn)狀,要選擇典型案例進(jìn)行專題研究,從中梳理出輿情應(yīng)對經(jīng)驗(yàn),分析其中的不足之處,提出具有可操作性與可行性的應(yīng)對方法,并以研究成果的形式作為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對處置時的參考。要積極關(guān)注本校大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情,利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等收集、挖掘?qū)W生網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)話題,適當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn),實(shí)時監(jiān)測網(wǎng)絡(luò)輿情的發(fā)展態(tài)勢,從而始終掌握網(wǎng)絡(luò)輿情工作的主動權(quán)。

        四、結(jié)束語

        新媒體環(huán)境下,大學(xué)生在發(fā)表網(wǎng)絡(luò)言論時應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)不是法外之地,在應(yīng)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情時,應(yīng)當(dāng)重視校園輿情信息的分析和引導(dǎo),使互聯(lián)網(wǎng)成為高校傳播正面信息的前沿陣地,成為提供公共文化服務(wù)的有效平臺,營造和諧健康的網(wǎng)絡(luò)輿論環(huán)境。

        參考文獻(xiàn):

        [1] 李釗,程曉華.新媒體環(huán)境下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情應(yīng)對策略探討[J].黑龍江史志,2014(24):58-59.

        [2] 丁嘉,劉峰.新媒體時代下網(wǎng)絡(luò)輿情對大學(xué)生的影響及高校應(yīng)對策略[J].新聞研究導(dǎo)刊,2020,11(01):214+233.

        [3] 蔡薇.新媒體時代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情生成機(jī)理和應(yīng)對策略[J].大學(xué),2021(13):56-58.

        基金項(xiàng)目: 本文系鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2022年度校級課題項(xiàng)目,項(xiàng)目編號:SY12922202208。

        作者簡介: 花考生,男,漢族,江蘇揚(yáng)州人,本科,講師,研究方向:思想政治教育、學(xué)生管理。

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