余留洋

《左傳》曰：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，雖久不廢，此之謂不朽。”《管子）云：“一年之計(jì)，莫如樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木；終身之計(jì)，莫如樹人?！绷⒌聵淙俗怨乓詠砭褪且环N強(qiáng)有力的教育力量。

冰心曾經(jīng)說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，是教師教育的源泉，有愛便有了一切?！苯處煹膼凼且环N無私的愛，教師對(duì)學(xué)生的愛從不求回報(bào)。踏上三尺教臺(tái)，我正為實(shí)現(xiàn)這一切而努力著。我們帶著一顆為學(xué)生的愛心走上講臺(tái)，學(xué)生犯錯(cuò)誤了，老師與之談心，學(xué)生有困難了，老師幫助解決，我們不斷地向?qū)W生提醒幸福，而學(xué)生也不斷地讓我們感受到幸福。

從小我的理想就是成為一名教師，做一名素質(zhì)過硬、受人尊敬的優(yōu)秀教師。今年是我教學(xué)生涯的第五個(gè)春秋，這幾年也是我人生中最美好的年華，幾年的辛苦付出讓我愛上教育，愛上天真可愛、稚嫩無邪的孩子們，雖然這五年的教學(xué)工作并不是一帆風(fēng)順的，有勞累，也有收獲，我咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。這幾年的教學(xué)生涯讓我收獲頗豐，讓我深深地愛上了這個(gè)職業(yè)。我認(rèn)為教師不僅要教好書，還要育好人。身為教師，要默默奉獻(xiàn)，心里要始終裝著孩子，這幾年來我沒有因個(gè)人的原因耽誤工作，在教育學(xué)生時(shí)我始終秉持著“愛心、信心、耐心”，用德去感化學(xué)生。

我們班有一個(gè)男孩子叫張小明，平時(shí)頑皮好動(dòng)，在校不遵守紀(jì)律，和同學(xué)交往中多次出現(xiàn)打架罵人的現(xiàn)象。一天下午，我對(duì)他說，想跟他說說悄悄話，他同意了。我耐心地聽著他傾訴心中的種種不滿，等他把這些怨氣一股腦兒的說出來之后，我給他講了一個(gè)故事，讓他體會(huì)故事中兩個(gè)孩子爭(zhēng)吵時(shí)的不同表現(xiàn)，由于其中一個(gè)孩子的寬容使他們最終成了好朋友。他聽完后表示愿意試試，好好和同學(xué)交往。事后我通過電話請(qǐng)家長(zhǎng)共同關(guān)注他每天的表現(xiàn)，多鼓勵(lì)，多肯定，慢慢地他終于能和大家和諧相處了，也變得關(guān)心集體了。那一刻，我體會(huì)到了工作是快樂的，是幸福的。

作為教師的我們，在精神上是富有的，有誰能像我們一樣，一舉手、一投足、一個(gè)美麗的微笑、一個(gè)鼓勵(lì)的眼神、一句關(guān)切的話語，就能撥動(dòng)學(xué)生們的心弦，就能帶給他們滿足、自信和快樂呢？

我們是教師，就要淡泊名利，時(shí)刻不忘責(zé)任，一心想著事業(yè)。“捧著一顆心來，不帶半棵草去。”這是教育家陶行知的真摯感言。為了讓學(xué)生能共同進(jìn)步，我與他們促膝談心，為了學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展，付出了不知多少時(shí)間與精力。但我無怨無悔，因?yàn)槲覐氖轮斓紫伦罟廨x的事業(yè)。一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾，我無悔我的選擇。撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)滿載一船星輝，在星光斑瀾里放歌。

習(xí)近平總書記在2014年和北師大師生代表座談時(shí)提出，新時(shí)代的四有好老師要有理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛之心。這令我熱血澎湃，堅(jiān)定了要做一名合格的“四有教師”的信心，在今后的工作中我將再接再厲，不斷汲取新知，改革創(chuàng)新，不斷進(jìn)步。

青少年是祖國(guó)的未來和民族的希望。而教師責(zé)任重大，肩負(fù)著青少年的教育重任。教育是振興中華民族的希望，而振興教育的希望又在于教師。時(shí)代在進(jìn)步，多元化的世界格局對(duì)教師有著新的要求，作為教師，應(yīng)樹立崇高的理想信念，把教書育人當(dāng)作自己的偉大使命，我們的教育事業(yè)才會(huì)更加美好、燦爛，才能引領(lǐng)祖國(guó)的花朵在黨的光輝下含苞怒放。

以蠟燭的精神、春蠶的行為、人梯的態(tài)度、黃牛的品格、蜜蜂的技能去燃燒、去吐絲、去培植、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白發(fā)，一心報(bào)國(guó)育桃李。愛心立德，奉獻(xiàn)樹人，將使我們教師擁有充實(shí)的人生。