秦雪燕

摘 要：本文以“五育并舉”的教育理念為視角，探討了在高校大學生中進行黨史學習教育的重要價值。首先，文章深入剖析了"五育并舉"即德育、智育、體育、美育和勞育的核心含義，并強調了全面發(fā)展教育體系的重要性。接著，文中闡述了通過黨史學習教育，能夠協(xié)助大學生在復雜多變的社會環(huán)境中筑牢正確的價值觀和人生觀，以及自覺承擔歷史使命，對于培養(yǎng)具有社會責任感和歷史使命感的全面發(fā)展人才具有重大意義。

關鍵詞：五育并舉；高校大學生；黨史學習教育；價值觀

一、“五育并舉”核心內涵

1912年初，蔡元培先生提出了“五育并舉'概念，即軍民教育、實利主義教育、公民道德教育、世界觀教育和美感教育。步入新時代，2018年，習近平在全國教育大會上強調，要堅持中國特色社會主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人[1]，正式提出了德智體美勞“五育”并舉的教育體系。

第一，德育是靈魂。德育是思想政治工作育人育才的中心環(huán)節(jié)，強調要把理想信念教育、愛國主義教育和基本素質教育貫穿教育教學始終，以培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀、價值觀，激勵學生立大志、明大德、成大才、擔大任，自覺擔當歷史使命。第二，智育是基礎。智育是通識教育與專業(yè)教育的融合，強調系統(tǒng)科學地授予學生科技文化知識與技能，以發(fā)展學生智力，激發(fā)學生創(chuàng)新能力，使學生能夠熟練運用所學知識解決實際問題，做到學思結合，知行合一，為國家發(fā)展貢獻青年智慧和力量。第三，體育是保障。體育是通過各種體育活動向學生傳授身體鍛煉的知識和技能，發(fā)展學生體力，磨練學生意志力的教育。高校要引導學生牢固樹立健康第一的理念，鼓勵學生積極參加各類體育賽事，在實踐中幫助學生提高健康意識，培養(yǎng)體育競技精神與團隊協(xié)作能力，以促進學生身心健康全面發(fā)展。第四，美育是關鍵。美育是一種情感教育，強調以美育人、以文化人，以培養(yǎng)大學生認識美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，不僅對大學生具有凈化心靈、陶冶情操、開闊眼界和培養(yǎng)想象力等作用，還可以促進大學生堅定文化自信，增強文化自覺。第五，勞育是手段。勞育重在發(fā)揮勞動的育人功能，強調對學生進行勞動觀念和勞動技能教育。勞動是對推動人類社會進步的根本力量。高校要引導學生在實踐活動中樹立正確的勞動價值觀，提升學生勞動能力，培養(yǎng)學生吃苦耐勞的精神。

二、大學生黨史學習教育價值意蘊

（一）有助于大學生抵制錯誤思潮，把握未來方向

當今世界正經歷百年未有之大變局，各種社會思潮層出不窮，國際形勢錯綜復雜，使大學生思想認知遭受到很大沖擊。百年黨史凝結著中國共產黨的信仰、初心，經驗、智慧，反映著新時代我們黨的使命、任務、路線、方針、政策，是指引大學生認清當下國際國內新矛盾新挑戰(zhàn)、把握未來發(fā)展大勢和前進方向的重要精神來源。習近平總書記在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話中指出“以史為鑒，可以知興替。我們要用歷史映照現(xiàn)實、遠觀未來”。[2]高校要開展黨史學習教育，引導學生深刻認識到中國共產黨之所以能夠取得偉大成就，就在于能從歷史中總結經驗，吸取教訓，指導實踐，引導學生準確把握歷史發(fā)展規(guī)律，旗幟鮮明地反對歷史虛無主義，從而增強學生對黨的理論認同、政治認同和情感認同。

（二）有助于大學生堅定理想信念，確立人生價值

習近平總書記指出：“新時代中國青年要樹立遠大理想。青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定，是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力”。[3]青年大學生肩負著實現(xiàn)民族復興、國家富強的歷史使命，他們的價值取向決定了未來整個社會的價值取向。中國共產黨的歷史是一部波瀾壯闊的革命史、艱苦卓絕的探索史、可歌可泣的英雄史。中國共產黨人用一百年的奮斗史清晰地回答了要確立什么樣的人生價值。董存瑞在危難之際主動請命，手托炸藥包用生命為后續(xù)部隊開辟道路；雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務中去；張富清深藏功名初心不改，哪里艱苦去哪里；黃文秀扎根大山深度扶貧，把青春和生命獻給脫貧攻堅事業(yè)。歷史和實踐證明，青年只有將個人的理想同國家的前途，民族的命運緊密聯(lián)系在一起，只有把為人民服務作為終身的價值追求和堅定信仰，才能使個人的發(fā)展進步有更廣闊的舞臺。

（三）有助于大學生增強行動自覺，擔當時代重任。

習近平總書記強調，“青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望"。[4]新時代大學生肩負時代重任，是實現(xiàn)“第二個百年”奮斗目標的參與者和貢獻者?；仡欬h的百年歷史，中國的革命、建設和改革事業(yè)的成功，都是一代又一代青年接續(xù)奮斗得來的。當代大學生生活在社會安定、世界和平穩(wěn)定的時代，他們沒有親身經歷過紛飛戰(zhàn)火，人生際遇相對平穩(wěn)，無法感受到當今生活的來之不易。開展黨史學習教育，一方面可以引導大學生以史為鑒，從歷史的經驗教訓中增長知識和才干；另一方面，使得大學生汲取并賡續(xù)革命先輩的擔當品質，更加明確自己肩負的時代使命，以昂揚的斗志和自信的姿態(tài)去迎接未來的困難和挑戰(zhàn)。

參考文獻：

[1]習近平.全國教育大會[N]. 人民日報，2018-09-12，（004）．

[2]習近平.在慶祝中國共產黨成立100周年大會上的講話[N].人民日報，2021-07-02（002）.

[3]習近平.論中國共產黨的歷史 [M]. 北京：中央文獻出版社，2021：243

[4]習近平回信勉勵北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員讓青春在黨和人民最需要的地方綻放絢麗之花[J].中國高教研究，2020（04）：2.