林財福
[摘? 要] 文章通過對2022年高考數(shù)學(xué)全國Ⅰ卷第14題的追蹤溯源、解法探析、立意探究,找到新高考試題與新教材之間的關(guān)系,為高考復(fù)習(xí)提供助力.
[關(guān)鍵詞] 新高考;新教材;高三復(fù)習(xí)
2022年高考數(shù)學(xué)全國Ⅰ卷試題堅持立德樹人,體現(xiàn)了核心價值.試題注重新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材、新高考要求的統(tǒng)一性,落實“一核、四層、四翼”評價要求,深度考查關(guān)鍵能力,充分發(fā)揮育人功能.本文通過對2022年高考數(shù)學(xué)全國Ⅰ卷第14題的追蹤溯源、解法探析、立意探究,找到新高考試題與新教材之間的關(guān)系,為高考復(fù)習(xí)提供助力.
評析 通過對教材習(xí)題(題2)的變式拓展,得到了一系列問題,這些問題是關(guān)于圓這部分知識內(nèi)容的重要題型.變式拓展對于實現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)脈絡(luò)化、模塊知識系統(tǒng)化、關(guān)聯(lián)知識整體化有積極意義,對學(xué)生尋“根”究“本”尤為重要.
總之,在新高考背景下,高三教師應(yīng)關(guān)注新課標(biāo)要求,研究新高考命題規(guī)律及特點,熟練把握新教材的內(nèi)容,主動發(fā)現(xiàn)教材中隱性的知識成分,精心備考,明確方向,方能指導(dǎo)學(xué)生更好地應(yīng)對新高考.
參考文獻(xiàn):
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