錢仲兵

關(guān)鍵詞：跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)；體育與健康；運(yùn)動(dòng)興趣

一、研究目的

素質(zhì)教育提出人的全面發(fā)展，體育與健康課程是配合學(xué)校其他課程共同實(shí)現(xiàn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展的課程。學(xué)科融合產(chǎn)生的教育合力對學(xué)生的影響也是全面的，改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，提高課堂趣味性，激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、研究方法

（一）觀察法

用自己的感官有目的性觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，判斷學(xué)生學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，運(yùn)動(dòng)興趣是否高漲，從而初步判斷學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣是否得到激發(fā)?？茖W(xué)的觀察可以擴(kuò)大感性認(rèn)識(shí)，啟發(fā)人思維，發(fā)現(xiàn)新事物。

（二）實(shí)證研究法

根據(jù)實(shí)踐的需要設(shè)計(jì)方案，有目的、有步驟地開展教學(xué)，通過觀察、記錄教學(xué)片段，確定學(xué)科融合是否真正有利于激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣。

（三）經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法

對采取學(xué)科融合的教學(xué)案例，進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，再進(jìn)行系統(tǒng)化、理論化升華，作為未來體育教學(xué)的參考。

三、結(jié)果與分析

（一）語文讓體育教學(xué)更加生動(dòng)

傳統(tǒng)的體育課注重技術(shù)動(dòng)作的灌輸，有的老師一上臺(tái)就直接教授技術(shù)動(dòng)作或者為了發(fā)展體能直接開練，直奔主題，這樣的體育課導(dǎo)致學(xué)生被動(dòng)的接收學(xué)習(xí)，長此以往，漸漸失去學(xué)習(xí)的興趣。如果在體育課的新課導(dǎo)入或者游戲環(huán)節(jié)，利用語文教材中的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)一個(gè)教學(xué)情境，同學(xué)們在這個(gè)情景中開始學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)，這就不再是為了運(yùn)動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，學(xué)習(xí)主動(dòng)性增強(qiáng)，運(yùn)動(dòng)興趣高漲。

（二）數(shù)學(xué)讓體育教學(xué)更加有趣

體育的學(xué)習(xí)除了技能方面， 還包括理論知識(shí)層面，很多的球類運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都有場地，場地內(nèi)還畫了很多的標(biāo)志線，學(xué)生們在了解和學(xué)習(xí)球類運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)，還需要了解規(guī)則和場地劃分的意義，包括場地的大小。

（三）英語讓體育教學(xué)更加新穎

有這樣一個(gè)教學(xué)片段：烈日當(dāng)頭，面對無精打采的同學(xué)們， 我靈機(jī)一動(dòng)發(fā)出這樣的口令：“Attention，* at*ease”，同學(xué)們有的瞪大眼睛，有的低頭偷笑，接著我又說：“Turn*Right”，這時(shí)，有的同學(xué)轉(zhuǎn)向右邊，有的一邊笑一邊左看右看，半天反應(yīng)不過來，慢慢地，同學(xué)們進(jìn)入的課堂狀態(tài)，教學(xué)過程中可使用一些英語的口令，也取得了不錯(cuò)的效果。

（四）科學(xué)讓體育教學(xué)更加深刻

體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目包含很多的科學(xué)知識(shí)，如跳遠(yuǎn)、跳高、籃球、鉛球等等一些體育項(xiàng)目中，有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡都是“拋物線”，想要提高這些項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)成績，就要研究這條拋物線，找到影響運(yùn)動(dòng)成績的本質(zhì)因素，有針對性的開展運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，對提升運(yùn)動(dòng)成績有著事半功倍的效果。

（五）信息技術(shù)讓體育教學(xué)更加形象

傳統(tǒng)體育教學(xué)要么就是室內(nèi)課， 要么就是室外課，體育課很少運(yùn)用到多媒體教學(xué)。筆者認(rèn)為信息技術(shù)的運(yùn)用在體育課中，讓教學(xué)更加形象、具體，新穎的教學(xué)模式也大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣。

（六）藝術(shù)課程讓體育教學(xué)更加美，有助于激發(fā)運(yùn)動(dòng)興趣

美育是體育的一部分， 通過藝術(shù)類課程的熏陶，可以提升學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和鑒賞美的能力，讓體育教學(xué)充滿美感，氛圍活躍，學(xué)生沉浸在這樣美的環(huán)境中，活潑開朗，運(yùn)動(dòng)興趣也會(huì)被調(diào)動(dòng)起來。

四、結(jié)論與建議

（一）注重場地布置、器材選用

場地和器材在體育課上扮演了非常重要的角色，其合理的布置能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，直接關(guān)系到體育課的教學(xué)效果和效率。在上課之前一定事先準(zhǔn)備好器材，場地的設(shè)計(jì)要合理，保證安全，充分考慮的課堂練習(xí)的效率。

（二）合理的分層

世界上沒有一片樹葉是一樣的， 每位同學(xué)對知識(shí)的吸收能力不同， 這就需要我們在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生情況因材施教，采用分層的態(tài)度去看待學(xué)生，正如體育與健康課程理念強(qiáng)調(diào)的一樣，一定要關(guān)注個(gè)體差異，要保證每位同學(xué)都受益。

（三）科學(xué)的評價(jià)

評價(jià)的方法多種多樣，有診斷性評價(jià)，發(fā)展性評價(jià)和終結(jié)性評價(jià)，以及個(gè)人評價(jià)、老師評價(jià)，同學(xué)之間相互評價(jià)。這就要求我們根據(jù)實(shí)際情況，采用合理的評價(jià)方法，保證評價(jià)方法的多元化，多種評價(jià)相互結(jié)合，精準(zhǔn)的評價(jià)有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（四）提升體育教師的綜合素養(yǎng)

隨著體育教學(xué)改革的不斷深入， 對體育老師的綜合素養(yǎng)要求越來越高， 這一方面要求體育教師有專業(yè)知識(shí)的深度，另一方面還要有知識(shí)的廣度，包括其他橫向?qū)W科知識(shí)， 只有體育教師不斷的學(xué)習(xí)， 努力拓寬自己的知識(shí)面，才能保持先進(jìn)的教學(xué)理念，順應(yīng)改革的步伐，為我國體育事業(yè)創(chuàng)造出美好的未來。

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