王磊

摘要：公民的科學(xué)文化素養(yǎng)與社會的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科技等方面都有直接關(guān)系。公民科學(xué)文化素養(yǎng)的提升，不僅僅是指豐富公民的科學(xué)文化知識，還包含公民的科學(xué)意識和思想道德水平?？茖W(xué)技術(shù)普及是提升公民科學(xué)文化素養(yǎng)的關(guān)鍵渠道。本文簡要分析了提升公民科學(xué)文化素養(yǎng)的作用和價值，總結(jié)了提升公民科學(xué)文化素養(yǎng)的策略和路徑，針對科普工作的具體開展提出了一些建議和對策。旨在擴(kuò)大科普影響力，提升公民科學(xué)文化素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：公民；科學(xué)文化素養(yǎng)；作用；路徑

公民的科學(xué)文化素養(yǎng)不僅包含文化知識、科學(xué)技術(shù)水平，還包含公民的生產(chǎn)經(jīng)驗、勞動技能、個人修養(yǎng)和思想道德水平等。不同國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同、科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)不同以及思想、政治、文化、社會風(fēng)俗等不同都會對公民的科學(xué)文化素養(yǎng)產(chǎn)生不同程度的影響，因此，不同國家公民的科學(xué)文化素養(yǎng)存在明顯差異。公民科學(xué)文化素養(yǎng)的提升因人而異，要有步驟、有計劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行，并在實踐過程中不斷優(yōu)化和完善科普方法，才能作用于更廣范圍的公民，切實提升整體公民的科學(xué)文化素養(yǎng)。

一、提升公民科學(xué)文化素養(yǎng)的意義

（一）有助于公民之間人際關(guān)系的和諧

構(gòu)建社會主義和諧社會，與每一位公民息息相關(guān)。構(gòu)建社會主義和諧社會的核心就在于和諧社會中公民之間的關(guān)系。共同生活在一個社會領(lǐng)域里，每一個公民都應(yīng)該相互包容，相互幫助，相互扶持，求同存異，才能形成一種更加團(tuán)結(jié)、和諧的社會關(guān)系。厚德載物，待人為寬，是中華民族的傳統(tǒng)美德。文化素養(yǎng)的提高更有助于人與人之間的和諧相處。市場經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，生活節(jié)奏越來越快，人與人之間的關(guān)系更加復(fù)雜，但是健全的制度、文明的引導(dǎo)、道德的強(qiáng)化、文化的繁榮更有助于人與人之間的和諧相處，更有助于營造平等友愛、互幫互助、誠實守信的社會環(huán)境。[1]

（二）有助于縮小城鄉(xiāng)差距

社會主義和諧社會要實現(xiàn)社會階層之間的和諧。在現(xiàn)階段，人與社會的關(guān)系中最不和諧的就是城鄉(xiāng)差距的進(jìn)一步拉大，文化資源分布的不平衡。數(shù)據(jù)顯示，2021年中國的基尼系數(shù)是0.47（詳見圖1）。這大大超過了國際警戒線的水準(zhǔn)，意味著全國不足1%的公民掌握著全國41%的財富。中國已經(jīng)成為世界上公民收入差距嚴(yán)重的國家之一。2021年我國已經(jīng)實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)，但仍有少部分貧困人口聚集在我國的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)，那里經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后，教育資源緊缺，教育質(zhì)量低下，公民的科學(xué)文化素質(zhì)普遍較低。經(jīng)濟(jì)上的落后和物質(zhì)的貧窮是他們科學(xué)文化素養(yǎng)低下的重要原因。知識差距和兩極分化之間互為因果。知識差距是造成我國某些地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化差距的重要因素。提升公民的科學(xué)文化素養(yǎng)，要尤其重視解決這一部分公民的基礎(chǔ)教育問題，讓這部分公民在知識水平提升的基礎(chǔ)上，提升品位，拓寬眼界，掌握更多獲取社會財富的技能，才能幫助他們增加收入，真正脫離貧困，進(jìn)一步縮小城鄉(xiāng)公民之間的收入差距，真正作用于社會和諧。

（三）有助于人與自然的和諧相處

人與自然的和諧主要體現(xiàn)在生態(tài)文明方面。社會在發(fā)展的同時還要關(guān)注生態(tài)環(huán)境保護(hù)，而不是以犧牲生態(tài)環(huán)境為代價求得生存和發(fā)展。隨著社會的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類改造自然的能力越來越強(qiáng)，從自然當(dāng)中獲取的物質(zhì)產(chǎn)品越來越多，人們的生活條件改善了，但是也造成了不同程度的環(huán)境破壞，很多自然資源出現(xiàn)短缺，甚至面臨枯竭，自然災(zāi)害越來越多，酸雨、泥石流、土地沙漠化、海水水質(zhì)污染、全球變暖、生物的多樣性被破壞等，這些都是人與自然不和諧的具體體現(xiàn)。要維系人與自然的和諧相處，就要正確地認(rèn)識自然，充分利用現(xiàn)代化資源和技術(shù)保護(hù)自然。在遵循自然規(guī)律的基礎(chǔ)上發(fā)展經(jīng)濟(jì)，構(gòu)建環(huán)境友好型社會。公民科學(xué)文化素質(zhì)的提升，有助于公民正確認(rèn)識自然與發(fā)展的關(guān)系，并利用所掌握的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)保護(hù)自然，實現(xiàn)人與自然的和諧。[2]

二、提升公民科學(xué)文化素養(yǎng)的策略

科學(xué)技術(shù)普及（以下簡稱“科普”），是提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)的重要措施和關(guān)鍵性渠道?？破展ぷ鞯某霭l(fā)點就是普及科學(xué)文化知識，引導(dǎo)公民樹立科學(xué)的思想，掌握科學(xué)的生產(chǎn)和生活方法，弘揚科學(xué)精神?？破盏那疤崾亲鹬毓竦膭?chuàng)造精神，支持公民的創(chuàng)造活動，推動公民創(chuàng)造能力的發(fā)揮，為公民積極參與學(xué)習(xí)、構(gòu)建終身學(xué)習(xí)型社會創(chuàng)造良好的社會環(huán)境，并在這種氛圍當(dāng)中提升公民整體的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素養(yǎng)，實現(xiàn)公民精神和思想的全面發(fā)展。

（一）發(fā)揮政府宏觀調(diào)控作用

政府應(yīng)該將提高公民的科學(xué)文化素養(yǎng)提上重點議程，鼓勵和支持公益性科普事業(yè)發(fā)展，對營利性的科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供優(yōu)惠政策，助力提升公民科學(xué)文化素養(yǎng)。我國的“全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃” 已經(jīng)在有序開展，其主要目的就是全面提升公民的科學(xué)文化素養(yǎng)，實現(xiàn)人的全面發(fā)展。2016年2月，國務(wù)院辦公廳印發(fā)《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要實施方案（2016—2020年）》，系統(tǒng)強(qiáng)調(diào)了全民科學(xué)素養(yǎng)提升的指導(dǎo)方針、重點任務(wù)、目標(biāo)以及組織保障條件等。2021年國務(wù)院印發(fā)關(guān)于《全民科學(xué)素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021—2035年）》，明確了提升全民科學(xué)文化素養(yǎng)的指導(dǎo)思想、原則、新時期的目標(biāo)以及具體行動等等。內(nèi)容包含青少年、農(nóng)民、產(chǎn)業(yè)工人、老年人、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員等重點人群科學(xué)文化素質(zhì)的提升行動，還包含各方面的公民科學(xué)文化素質(zhì)提升重點工程項目建設(shè)。

（二）強(qiáng)化科普工作，弘揚創(chuàng)新精神

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記多次對科普工作作出重要指示批示。在2016年“科技三會” 上，習(xí)近平總書記指出：“科技創(chuàng)新、科學(xué)普及是實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展的兩翼，要把科學(xué)普及放在與科技創(chuàng)新同等重要的位置?！?創(chuàng)新精神不僅是激發(fā)科普人才創(chuàng)新活力的源泉，也是實現(xiàn)公民科學(xué)素質(zhì)提升的有效路徑。[3]在科普工作中，人是創(chuàng)新精神的核心，在重視人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化科普工作，才能助推全民科學(xué)素質(zhì)的提升?，F(xiàn)階段，我國公民的整體科學(xué)文化素質(zhì)參差不齊，很多人缺乏科學(xué)精神。所以，在科普工作當(dāng)中，要重點弘揚科學(xué)精神和創(chuàng)新精神，助力提升公民的科學(xué)文化素質(zhì)水平，幫助公民樹立正確的人生觀和價值觀，積極主動掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，自覺實現(xiàn)個人全面發(fā)展。對于科學(xué)精神的弘揚要進(jìn)一步滲透到公民的日常生產(chǎn)和生活當(dāng)中去，扎實推進(jìn)，落實到位，讓廣大公民真正意識到科學(xué)精神的重要性和關(guān)鍵價值。

（三）提升手段的針對性和有效性

新時代，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，人們的生產(chǎn)生活習(xí)慣和方式也在隨之發(fā)生變化，獲取信息的方式也更加多元?？破展ぷ饕欢ㄒ３峙c時俱進(jìn)、求真務(wù)實、創(chuàng)新發(fā)展。第一，科普內(nèi)容要及時更新，傳遞給公眾的一定要是最新的科學(xué)技術(shù)成果和最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)理念；第二，關(guān)注普及哲學(xué)及社會科學(xué)知識，引導(dǎo)廣大公民認(rèn)識自然，認(rèn)識客觀發(fā)展的規(guī)律；第三，科普形式要靈活多樣。實踐出真知，在不斷的實踐當(dāng)中要不斷優(yōu)化和完善科普手段和形式，創(chuàng)新和探索新的科普方法和途徑。根據(jù)不同人群的現(xiàn)實需求，采取針對性的科普手段，比如，高校學(xué)生更喜歡直面專家，高?？梢匝埧破諏＜遗e辦講座，與學(xué)生面對面，實現(xiàn)互動和交流，刺激高校學(xué)生內(nèi)心的科學(xué)意識，也可以動員更多的專家與科技人才到學(xué)校、工廠、機(jī)關(guān)、部隊等單位去做知識普及；第四，科普手段要與時俱進(jìn)。隨著新媒體的不斷涌現(xiàn)，新媒體平臺成為公民獲取知識和信息的重點渠道。相關(guān)部門在做好充分市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，可以聯(lián)合電視媒體、多媒體平臺等組織科普活動，也可以開通科普官方賬號，發(fā)布科普信息，結(jié)合現(xiàn)代化的傳播手段擴(kuò)大科普宣傳范圍，提升科普影響力，營造一種全社會學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)的良好氛圍。[4]

（四）針對性做好素養(yǎng)提升工作

不同地區(qū)、不同層次的人群對于科普的接受能力不同。因此，科普也要分地區(qū)、分人群循序漸進(jìn)地推進(jìn)。比如，對于機(jī)關(guān)單位干部和科技人員，可以以開展學(xué)術(shù)講座或者學(xué)術(shù)報告的形式進(jìn)行科普宣傳，搭建一個自由的科學(xué)技術(shù)交流和互動平臺，鼓勵和引導(dǎo)青年人打破傳統(tǒng)思維模式，拓寬視野，勇于創(chuàng)新，為這部分人群的科學(xué)文化素質(zhì)提升創(chuàng)造更加自由、開放的環(huán)境；對于農(nóng)民，可以重點開展科技下鄉(xiāng)、科技扶貧、科普示范、農(nóng)業(yè)科學(xué)技能培訓(xùn)等活動，提升農(nóng)民的科學(xué)意識，幫助農(nóng)民掌握更多科學(xué)技能，引導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)新和致富；對于青少年，可以開展機(jī)器人競賽、計算機(jī)競賽等科學(xué)技術(shù)類的競技活動，刺激青少年對于科學(xué)的興趣，引導(dǎo)青少年思維創(chuàng)新，提升青少年的科學(xué)文化素質(zhì)和水平；對于老年人，可以實施智慧助老活動，針對老年人進(jìn)行健康科學(xué)普及等，提升老年人獲取信息、分辨信息的能力，提升老年人科學(xué)文化素養(yǎng)。

（五）發(fā)展壯大科普隊伍

提高公民科學(xué)文化素養(yǎng)，要有一支龐大、專業(yè)、高素質(zhì)的科普隊伍。這支隊伍能夠組織引導(dǎo)教育、文化、科技等領(lǐng)域的工作者參與到科普工作中來。要重視科普人才培訓(xùn)和團(tuán)隊建設(shè)，培養(yǎng)出一批在農(nóng)村能做農(nóng)民的技術(shù)指導(dǎo)、在企業(yè)能做企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的能工巧匠、在教育領(lǐng)域能正向傳播科普知識、在社區(qū)能動員群眾積極參與科普宣傳的志愿者隊伍，這支隊伍當(dāng)中有科學(xué)技術(shù)人才、教育工作者、科普專家、普通志愿者、離退休干部等，他們都能在各自的領(lǐng)域中發(fā)揮科普作用，擴(kuò)大科普范圍，提升科普影響力。[5]

（六）做好科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

鼓勵國內(nèi)外企業(yè)或者個人投資興建科普場館，完善科普場館基礎(chǔ)設(shè)施和展品。逐漸形成以政府投入為主、社會多渠道共同參與的科普基礎(chǔ)建設(shè)新格局。最大限度挖掘和利用現(xiàn)有科普資源，有計劃、有步驟地向重點人群開展科普活動，完善各級學(xué)校、科研院所、科技研發(fā)中心等的科普基礎(chǔ)設(shè)施。公共科普場所要長期面向公眾免費開放，并從公眾的現(xiàn)實需求出發(fā)建立靈活的運行機(jī)制，提升科普資源利用率，最大限度發(fā)揮科普資源的作用。

（七）完善科普工作格局

充分發(fā)揮科協(xié)的協(xié)調(diào)作用，組織和調(diào)動企事業(yè)單位工會、校園共青團(tuán)、社區(qū)婦聯(lián)等積極參與到科普工作當(dāng)中來，聯(lián)合開展更具群眾性、社會性的社會科普活動。動員更多的機(jī)關(guān)干部、企事業(yè)單位工作人員、社會組織成員、農(nóng)村基層組織干部等社會力量投入到科普工作當(dāng)中來。最大程度發(fā)揮社會各界人士的聯(lián)合力量，擴(kuò)大科普范圍，提升科普影響力，作用于全民科學(xué)文化素質(zhì)的提升工作。[6]

三、結(jié)束語

公民科學(xué)文化素質(zhì)的提升直接關(guān)系公民之間的和諧、關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展的和諧，公民科學(xué)文化素質(zhì)的提升是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要部分?？茖W(xué)技術(shù)普及是提高公民科學(xué)文化素質(zhì)最關(guān)鍵、最重要的途徑。要使科普作用于公民科學(xué)文化素質(zhì)提升，不僅要發(fā)揮政府的宏觀調(diào)控作用，針對具體人群開展針對性的科普活動，還要不斷發(fā)展壯大科普隊伍，強(qiáng)化科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，協(xié)調(diào)社會的多方力量聯(lián)合參與，才能進(jìn)一步擴(kuò)大科普范圍，提升科普影響力，刺激公民的科學(xué)意識，提升公民的科學(xué)文化素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 鄭洪煒.融合發(fā)展背景下的科普出版創(chuàng)新實踐：以《公民科學(xué)素質(zhì)動漫微視頻》為例[J].全國新書目，2021（11）：81-83.

[3] 徐善衍.我們正迎來科學(xué)博物館的第四次創(chuàng)新[J].自然科學(xué)博物館研究，2018（2）：6.

[4] 何麗，楊智明.公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)，社區(qū)科普在行動：蘇州社區(qū)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)狀況[C]//中國科普研究所.面向未來的科學(xué)素質(zhì)建設(shè)：第二十七屆全國科普理論研討會論文集，

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[5] 郭瑜.建立科普評估制度，提升公民科學(xué)素質(zhì)[C]//中國科普研究所.中國科普理論與實踐探索：新時代公眾科學(xué)素質(zhì)評估評價專題論壇暨第二十五屆全國科普理論研討會論文集，2018：112-119.

[6] 張喆.我國公民文化素養(yǎng)研究[D].濟(jì)南：齊魯工業(yè)大學(xué)，2013.