潘夢琪

摘要：隨著新媒體技術(shù)以及新媒體平臺(tái)的崛起，人們的信息獲取方式也隨之發(fā)生變化。直觀、生動(dòng)的信息傳達(dá)方式獲得越來越多受眾的青睞。通過提高信息可視化，讓設(shè)計(jì)滿足受眾碎片化的快速閱讀需求，實(shí)現(xiàn)信息的直觀傳達(dá)、生動(dòng)轉(zhuǎn)譯。分析研究信息可視化相關(guān)概念及其研究現(xiàn)狀與趨勢，以信息可視化為理論基礎(chǔ)，從色彩、交互、圖形、界面等方面探討健康 App 設(shè)計(jì)的原則與方法，構(gòu)建信息結(jié)構(gòu)模型框架，將之付諸于健康A(chǔ)pp設(shè)計(jì)中。讓健康A(chǔ)pp設(shè)計(jì)在信息可視化指導(dǎo)下，更能適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)需求以及當(dāng)代時(shí)代發(fā)展潮流。為界面與交互可視化設(shè)計(jì)提了供參考和借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù) 信息可視化 健康A(chǔ)pp 交互 界面設(shè)計(jì)

中圖分類號(hào)：J524 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0069（2023）11-0142-05

引言

在當(dāng)下的時(shí)代中，信息的影響力越來越顯著。無論是信息的體量或者是信息的傳播方式、信息的應(yīng)用領(lǐng)域都呈現(xiàn)出迅速增長的發(fā)展趨勢。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)推動(dòng)數(shù)字化閱讀的發(fā)展，也進(jìn)一步讓信息閱讀有了新的方式和方法。在這種趨勢下，信息解讀也面臨著一個(gè)新的問題：如何快速過濾信息，獲取有效信息。一方面，信息的來源和信息的類型極為豐富，意味著從中篩選出有效信息的難度更高；另一方面，信息來源于多個(gè)渠道，在整合的過程中，往往會(huì)無法分辨其重要層級(jí)，導(dǎo)致信息閱讀無法達(dá)到期望中的獲取效果。整體而言，從信息接收的路徑、時(shí)間、內(nèi)容、質(zhì)量等方而來看，現(xiàn)代信息獲取模式促使我們形成多元化、碎片化、日?；拈喿x方式，也導(dǎo)致了專注力缺失和認(rèn)知淺薄的閱讀習(xí)慣。

一、信息可視化概述與研究現(xiàn)狀

（一）信息可視化

可視化技術(shù)起源于20世紀(jì)80年代出現(xiàn)的科學(xué)計(jì)算可視化。這一時(shí)期的可視化技術(shù)指的是數(shù)據(jù)呈現(xiàn)效果的可視化，將數(shù)據(jù)輸入到生成器之后，可以產(chǎn)生相應(yīng)的圖表來增強(qiáng)其呈現(xiàn)的效果，讓用戶對于數(shù)據(jù)的觀察和瀏覽有更加便捷、更加直觀的交互方式，也能夠迅速獲取數(shù)據(jù)的對比結(jié)果。但是這一時(shí)期，可視化技術(shù)在信息中的應(yīng)用仍然不能稱之為“設(shè)計(jì)”，其以工具形式出現(xiàn)的特征更為顯著。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的影響力增加，信息與藝術(shù)設(shè)計(jì)的交集越來越多，信息可視化設(shè)計(jì)的概念才得以明確。梳理其發(fā)展歷程可知，隨著信息設(shè)計(jì)這一概念的提出，信息的整合與表現(xiàn)問題得到了人們重視。而可視化技術(shù)的出現(xiàn)，讓信息設(shè)計(jì)有了可實(shí)現(xiàn)的工具和方法。互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，增長了信息可視化的設(shè)計(jì)需求，并且逐漸確立了信息可視化設(shè)計(jì)這一概念及其必要性。數(shù)據(jù)可視化包括信息可視化、圖形信息、知識(shí)可視化、科學(xué)可視化和視覺設(shè)計(jì)的所有發(fā)展和進(jìn)步。在這個(gè)層次上，對信息數(shù)據(jù)進(jìn)行視覺化的處理，一切事物都能是一種組織良好的信息：表格、圖表、地圖，甚至文本。無論是靜態(tài)信息還是動(dòng)態(tài)信息，都會(huì)給我們一種理解事物、找到問題答案和找到關(guān)系的方式。也許還能幫助人們理解在其他情況下不容易察覺的東西。信息可視化就是利用人眼在大腦中的闊帶寬優(yōu)勢，創(chuàng)造直觀的方式來表現(xiàn)抽象的信息，讓用戶能夠立即看到、理解并探索出大量原本十分抽象的信息。

（二）信息可視化設(shè)計(jì)研究現(xiàn)狀

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，信息可視化領(lǐng)域也在隨之不斷深入，不少學(xué)者與時(shí)俱進(jìn)，開始探索信息可視化在設(shè)計(jì)中的運(yùn)用研究。周生源[1]等人基于信息可視化，對大學(xué)生交互平臺(tái)App界面進(jìn)行了設(shè)計(jì)創(chuàng)新，解決了當(dāng)代大學(xué)生在App界面上普遍存在的問題，方便了大學(xué)生的校園生活。陳蓓蓓[2]將信息可視化原理運(yùn)用在了傳統(tǒng)手工藝保護(hù)研究中，通過融合信息可視化，促進(jìn)傳統(tǒng)手工藝的繼承與發(fā)展，達(dá)到喚醒人們對傳承與傳統(tǒng)手工藝的關(guān)注與保護(hù)，傳統(tǒng)手工藝向大眾科普傳播的目的，讓越來越多的年輕人喜歡上傳統(tǒng)手工藝。李嶸[3]對新媒體時(shí)代下的信息可視化包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行了相關(guān)研究，促進(jìn)了信息可視化設(shè)計(jì)在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，為可視化設(shè)計(jì)提供了相關(guān)的依據(jù)及方法。倪世明[4]對移動(dòng)醫(yī)療App設(shè)計(jì)進(jìn)行了信息可視化研究，結(jié)合用戶體驗(yàn)，提出了適用于移動(dòng)醫(yī)療App信息可視化應(yīng)用的設(shè)計(jì)思路，適應(yīng)當(dāng)今醫(yī)療軟件的需求，充分傳遞信息，達(dá)到可視化目的，給用戶良好的體驗(yàn)感，促進(jìn)移動(dòng)醫(yī)療應(yīng)用蓬勃健康發(fā)展。綜上所述，對信息可視化相關(guān)理論進(jìn)行研究并付諸于設(shè)計(jì)生產(chǎn)活動(dòng)中，是科學(xué)合理的，是符合時(shí)代需求的。

二、信息可視化設(shè)計(jì)中的圖形語言類型

（一）色彩語言

信息圖形設(shè)計(jì)即對于信息、數(shù)據(jù)、知識(shí)進(jìn)行視覺表現(xiàn)的轉(zhuǎn)換手段[5]。設(shè)計(jì)的過程就是基于信息可視化的基本元素，對于信息編碼整理后轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蚓邆涓迂S富的意義的視覺形象，實(shí)現(xiàn)對于抽象文本的精準(zhǔn)傳播。在信息可視化設(shè)計(jì)的過程中，圖形作為其中最為重要的構(gòu)成要素，所具備的語言最為直觀，首先引起受眾注意的便是色彩語言。塑造多個(gè)元素時(shí)，視覺反應(yīng)最靈敏的就是色彩，隨著人類社會(huì)不斷演進(jìn)，色彩能夠表達(dá)人們的情意，其屬于一種比較重要的敘事語言。

色彩的合理應(yīng)用，讓圖形擁有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，其中包含更多的維度。信息可視化設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，色彩的表現(xiàn)力和合理搭配是其中比較重要的組成部分。不同的色彩有著不同的語義，例如藍(lán)色讓人感到冷靜和沉穩(wěn)、橙色讓人感到生機(jī)和活力、綠色讓人聯(lián)想到環(huán)保和希望等。

對于色彩的選擇，是圖形傳達(dá)其含義和內(nèi)容的首先問題。其次，對于色彩的選擇還包括色彩關(guān)系之間的語言。在同一個(gè)信息可視化設(shè)計(jì)作品中，飽和度更高的色彩往往會(huì)更吸引受眾的注意；飽和度更低的色彩則對受眾的吸引力相對較弱。當(dāng)信息圖形設(shè)計(jì)中的信息需要區(qū)分不同的重要層級(jí)，首先便可以使用不同色彩的圖形來引導(dǎo)受眾的視線，根據(jù)色彩的排列按照重要次序進(jìn)行信息的閱讀；隨后再基于色彩的整體色調(diào)和感受，傳達(dá)出更為抽象的符號(hào)含義。

（二）形態(tài)語言

信息圖表設(shè)計(jì)更重視描繪信息圖形，使得之前比較抽象的信息，能夠轉(zhuǎn)變成為比較具體的圖形，讓人看起來更直觀一些，對人的視覺感官產(chǎn)生直接刺激的作用，屬于一種重要的外在表現(xiàn)形式，進(jìn)而能夠?qū)⒅R(shí)傳播出去[6]。信息可視化形對于解釋原理、說明經(jīng)驗(yàn)，表達(dá)意見以及總結(jié)資訊等都會(huì)產(chǎn)生很重要的作用，另外，對于人們重構(gòu)知識(shí)也發(fā)揮了很重要的作用。

根據(jù)人類認(rèn)知度不一樣，對信息進(jìn)行劃分時(shí)，具體可以分成知識(shí)、信息以及數(shù)據(jù)三種。數(shù)據(jù)能夠從客觀角度出發(fā)，對現(xiàn)象以及事物進(jìn)行表述；信息是對數(shù)據(jù)進(jìn)行處理獲得的結(jié)果，主要對人類某種需要起到滿足的效果；知識(shí)是對信息驗(yàn)證之后獲得的知識(shí)，在傳統(tǒng)的認(rèn)知體系中融入人的學(xué)習(xí)。所以，圖解類信息設(shè)計(jì)結(jié)合受眾的審美要求以及認(rèn)知習(xí)慣，使得比較抽象的知識(shí)變得更加具體，以圖形的方式呈現(xiàn)給受眾者，使得人們對其更加理解，促使之前的認(rèn)知體系變得更加完善，進(jìn)而能夠?qū)π碌闹R(shí)內(nèi)容形成正確的認(rèn)識(shí)。在這個(gè)轉(zhuǎn)變過程中，圖形的形態(tài)決定了所傳達(dá)信息是否與信息本身具有較高的一致性，例如商業(yè)、市場類數(shù)據(jù)使用規(guī)則幾何形態(tài)能展現(xiàn)出沉穩(wěn)的視覺感受；而趣味、興趣類信息和數(shù)據(jù)使用不規(guī)則形態(tài)能夠展現(xiàn)出活潑、趣味的視覺感受。從一定程度上，圖形的形態(tài)語言決定了信息可視化的整體風(fēng)格與信息本身是否趨于一致。

（三）組織語言

此外，在平面設(shè)計(jì)中運(yùn)用信息可視化，其不是把平面設(shè)計(jì)作品轉(zhuǎn)換為功能性圖表，也不是為了能夠呈現(xiàn)出美的畫面，而是從客觀角度出發(fā)，將相關(guān)信息呈現(xiàn)給受眾者。如此，設(shè)計(jì)師可以和事實(shí)情況相結(jié)合，將各種信息準(zhǔn)確地傳達(dá)出去。人腦信息加工機(jī)制是在對比事務(wù)之后形成的認(rèn)知，如果想要對某一事物形成全面了解，只是掌握相關(guān)信息是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，由于事物不是孤立存在的，其和環(huán)境密切相關(guān)[7]。

在轉(zhuǎn)換信息時(shí)，圖形信息圖的設(shè)計(jì)語言主要是與信息圖形相結(jié)合，然后用文本進(jìn)行設(shè)計(jì)，科學(xué)劃分主次信息，運(yùn)用編排技術(shù)，可以引導(dǎo)觀眾的視覺流動(dòng)[8]。信息圖形具備直觀性特征，同時(shí)比較醒目，很容易受到視覺的感知，并且記憶起來比較簡單。雖然追溯文字的發(fā)展歷程可以發(fā)現(xiàn)是從最早的象形符號(hào)演變來的，但是相較于圖形而言，文字的抽象性更加顯著。對于數(shù)據(jù)中的諸多面積長度等變量的展示并不夠具體，也無法將不同數(shù)據(jù)之間的關(guān)系闡述出來。

圖形的組織語言指的是將不同圖形進(jìn)行重新組織后完成信息的加工，讓用戶二次利用信息時(shí)能夠清楚地進(jìn)行辨認(rèn)。首先，信息粗加工，設(shè)計(jì)師在粗加工的階段，主要工作內(nèi)容是將重點(diǎn)信息轉(zhuǎn)變成圖形，完成圖形的整理；其次是信息的細(xì)加工階段，根據(jù)不同數(shù)據(jù)之間的關(guān)系、順序等，進(jìn)行圖形元素的有機(jī)組織。還需要注意的是，設(shè)計(jì)師要認(rèn)真地篩選和過濾信息，確保信息的真實(shí)性，將客觀真實(shí)的信息保存下來，使得后面加工信息的工作量有所下降。

三、信息可視化設(shè)計(jì)案例研究

信息可視化設(shè)計(jì)是基于符號(hào)學(xué)原理以及心理學(xué)原理，根據(jù)圖形語言接受者的視覺特性，對復(fù)雜、抽象的文本信息進(jìn)行重構(gòu)和轉(zhuǎn)換，然后，信息接收者對信息符號(hào)進(jìn)行接收并解釋[9]?！皥D像語言”所傳達(dá)的信息能不能夠被受眾準(zhǔn)確、快速地接受，就需要設(shè)計(jì)師充分地運(yùn)用符號(hào)學(xué)與人類心里學(xué)的原理，將其運(yùn)用于可視化的設(shè)計(jì)中，并整合多種視覺表現(xiàn)方式。

到了二十世妃，“信息設(shè)計(jì)”作為全新的概念被提了出來。英國平面設(shè)計(jì)師特格拉姆首次采用“信息設(shè)計(jì)”這一術(shù)語。圖1為中國古代狀元分布對比可視化。將不同的朝代、不同的地區(qū)的狀元人數(shù)作了可視化分析。該可視化設(shè)計(jì)在某種程度上獎(jiǎng)中國古代歷史知識(shí)直觀而有趣地展現(xiàn)給受眾，有助于學(xué)習(xí)者的理解和記憶。讓復(fù)雜的歷史知識(shí)跟上信息時(shí)代的步伐，探索一種更容易接受的歷史視覺呈現(xiàn)形式，見圖1。

見圖2，設(shè)計(jì)師分別對糕點(diǎn)類與果蔬類食品的加工過程進(jìn)行了可視化設(shè)計(jì)，從圖可以非常清晰直觀地了解果蔬食品加工的整個(gè)流程，果蔬類需要經(jīng)過采收-運(yùn)輸-檢測-沖洗-切分-脫水-包裝等過程。

這種可視化設(shè)計(jì)既能幫助人們快速地了解并學(xué)習(xí)相應(yīng)的加工工藝，還能直觀地讓人們認(rèn)識(shí)到加工流程的安全性與系統(tǒng)化，讓人們更安心地飲用。

微信小程序——騰訊健康，對當(dāng)今國內(nèi)外疫情趨勢作了可視化設(shè)計(jì)，并獲得了強(qiáng)烈的反響，極大方便了用戶獲取疫情動(dòng)態(tài)，見圖3。

騰訊健康分別采用3種不同的可視化方式，分別為：樹狀圖、線性圖以及可視化模塊圖。通過可視化模塊圖可以清晰地看清世界疫情的局勢，顏色從淺到深，也代表了疫情感染人數(shù)從少到多。通過樹狀圖可以直觀的看到當(dāng)今世界各國的感染人數(shù)排序，從高到低對各個(gè)國家進(jìn)行了排序。從線性圖可以直觀的看出全球新冠疫情感染的總?cè)藬?shù)每日增減的趨勢。騰訊健康小程序的設(shè)計(jì)將疫情相關(guān)信息進(jìn)行了全面又詳細(xì)的可視化設(shè)計(jì)，極大地幫助了用戶快速直觀地獲取疫情信息，見圖3。

圖4為小紅書App筆記數(shù)據(jù)分析。在小紅書App中，每發(fā)布一篇筆記，App都會(huì)對該筆記的各方面數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總分析。小紅書App的數(shù)據(jù)分析同樣以線性圖，餅狀圖與樹狀圖為主要可視化工具。其中線形圖是用來表示該筆記7日內(nèi)觀看趨勢，餅狀圖表示了該筆記的觀眾來源，樹狀圖表示了觀眾的年齡分布、城市分布以及觀眾興趣分布。小紅書App將觀眾信息數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化設(shè)計(jì)，讓用戶能更加直觀明了地明確自己發(fā)布的筆記受眾數(shù)據(jù)。

四、基于信息可視化的健康A(chǔ)pp設(shè)計(jì)

從用戶的需求出發(fā)，為醫(yī)療小程序界面進(jìn)行可視化設(shè)計(jì)。根據(jù)唐納德·諾曼教授的“三層次理論”（即本能層次、行為層次、反思層次）強(qiáng)調(diào)在設(shè)計(jì)中應(yīng)該將人作為主體與出發(fā)點(diǎn)，為用戶界面設(shè)計(jì)提供指導(dǎo)，提高用戶界面的認(rèn)知體驗(yàn)。站在情感化設(shè)計(jì)的角度下去考慮醫(yī)療小程序界面設(shè)計(jì)，可以更加明確設(shè)計(jì)目標(biāo)與用戶需求，見表1。

信息可視化設(shè)計(jì)包括：信息模型的構(gòu)建和信息表達(dá)的設(shè)計(jì)。構(gòu)建以信息處理為核心的信息模型，建立信息關(guān)系結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)角色合理化[10]?？梢暬O(shè)計(jì)的表現(xiàn)主要是基于信息處理并信息傳遞，并結(jié)合文字表現(xiàn)、色彩篩選、圖形排版、動(dòng)態(tài)效果、等元素進(jìn)行視覺設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)信息可視化。

（一）信息結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建框架

信息結(jié)構(gòu)模型是表達(dá)數(shù)據(jù)和信息之間關(guān)系的工具?？梢詭椭O(shè)計(jì)師更好地理解和組織信息，處理數(shù)據(jù)和信息之間的關(guān)系特征。通過信息處理和分析，對不必要的數(shù)據(jù)進(jìn)行分類與取舍，最后確定其結(jié)構(gòu)類型。根據(jù)用戶需求與自定義數(shù)據(jù)信息的特點(diǎn)，通過元素之間的關(guān)系（即圖元關(guān)系）建立相應(yīng)的視覺結(jié)構(gòu)模型，形成基礎(chǔ)單元結(jié)構(gòu)，根據(jù)視覺認(rèn)知的特點(diǎn)，合理構(gòu)建信息可視化模型，見圖5。

（二）信息結(jié)構(gòu)模型的構(gòu)建框架

筆者基于可視化相關(guān)原理，對健康A(chǔ)pp進(jìn)行了框架構(gòu)建。根據(jù)構(gòu)建的模型框架，對健康A(chǔ)pp進(jìn)行了模塊化設(shè)計(jì)。該App以健康為主要內(nèi)容，通過對用戶的各項(xiàng)健康數(shù)據(jù)信息進(jìn)行篩選分類，并將其可視化。在保證健康A(chǔ)pp的界面信息結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確無誤的同時(shí)，從用戶需求出發(fā)，進(jìn)一步明確健康A(chǔ)pp界面設(shè)計(jì)中元素與元素之間的關(guān)聯(lián)性，其中主要元素包括健康A(chǔ)pp的文字排版、色彩搭配、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、圖形設(shè)計(jì)等在健康A(chǔ)pp界面設(shè)計(jì)中的呈現(xiàn)。因此，將健康A(chǔ)pp界面主要分為時(shí)間記錄、心率監(jiān)測、補(bǔ)水記錄、運(yùn)動(dòng)記錄、步數(shù)記錄、睡眠記錄、能量記錄，及其五大附加功能板塊。各項(xiàng)功能以模塊化的塊面呈現(xiàn)給用戶，讓用戶能夠快速找到自己想要了解的的單元格，極大地提高了用戶的使用效率?；谟脩袅?xí)慣的視覺感知，構(gòu)建了應(yīng)用界面的基本模塊結(jié)構(gòu)和界面層次信息結(jié)構(gòu)。構(gòu)建健康A(chǔ)pp的信息結(jié)構(gòu)模型，可以有效地指導(dǎo)后續(xù)具體的界面設(shè)計(jì)，進(jìn)而將其轉(zhuǎn)化為可視化界面設(shè)計(jì)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)可視化界面信息轉(zhuǎn)換與設(shè)計(jì)，見圖6。

（三）健康A(chǔ)pp方案設(shè)計(jì)

可視化設(shè)計(jì)的排版設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)在兩方面：一是模型布局的主導(dǎo)作用，有必要明確信息的組織結(jié)構(gòu)和層級(jí)關(guān)系。其次，在閱讀過程中，用戶視覺順序通常是從左到右，從上到下，水平運(yùn)動(dòng)比垂直運(yùn)動(dòng)快。結(jié)合用戶對界面設(shè)計(jì)的要求，采用視覺設(shè)計(jì)的手段，并使用色彩、圖形、布局、文字等因素。通過將抽象的信息數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成用戶可以識(shí)別的視覺信息，建立更加完整、美觀、流暢的界面風(fēng)格，提高信息傳輸?shù)臏?zhǔn)確性和效率。采用灰色為背景色，橙色與黃色作為按鍵的顏色，為可視化界面提供輕松活躍的主體色彩。圖7為登陸界面。

在健康A(chǔ)pp設(shè)計(jì)中，圖形應(yīng)用的首要目的就是為了提升用戶定義和理解的數(shù)據(jù)和信息。信息圖形主要由主體圖、符號(hào)圖、圖形等組成，它們在信息設(shè)計(jì)和可視化中扮演著不同的角色與功能，見圖 8。

健康A(chǔ)pp通過信息轉(zhuǎn)換，結(jié)合健康的主題，利用簡潔明了的幾何體塊來進(jìn)行圖形設(shè)計(jì)，將用戶的健康信息更直觀更明了地傳達(dá)給用戶，極大程度減輕了用戶在讀取自己健康信息時(shí)的視覺壓力。基于健康A(chǔ)pp的框架模塊，為該App設(shè)計(jì)了主界面。對時(shí)間記錄、心率監(jiān)測、補(bǔ)水記錄、運(yùn)動(dòng)記錄、步數(shù)記錄、睡眠記錄、能量記錄等用戶數(shù)據(jù)嵌入模塊框架中，是用戶打開App就能實(shí)時(shí)受到自己的健康數(shù)據(jù)，所有的數(shù)據(jù)都以表格、數(shù)字、圖形、環(huán)形線狀圖等方式呈現(xiàn)給用戶，實(shí)現(xiàn)健康A(chǔ)pp信息可視化，見圖8。

健康A(chǔ)pp設(shè)計(jì)附加功能設(shè)計(jì)中，采用同樣的色彩設(shè)計(jì)、板式設(shè)計(jì)與操作邏輯，對用戶課程歷史、用戶數(shù)據(jù)詳細(xì)頁面、用戶健康商場、用戶個(gè)人文檔進(jìn)行相應(yīng)的可視化設(shè)計(jì)，見圖9。其中用戶課程觀看歷史的功能在于讓用戶能直觀有效率地打開自己已經(jīng)購買或者觀看過的課程教學(xué)，極大地方便了用戶的使用體驗(yàn)；用戶數(shù)據(jù)詳細(xì)頁面用來查詢用戶自己身體狀況各項(xiàng)數(shù)據(jù)，比如：步數(shù)、心率、進(jìn)水量、運(yùn)動(dòng)時(shí)間、睡眠時(shí)間等，以及對用戶每日的數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總，以線性圖的方式進(jìn)行可視化設(shè)計(jì)呈現(xiàn)給用戶；用戶健康商場用來搭建一個(gè)用戶與授課商家的交易平臺(tái)，商家可以在商場里上架并銷售自己的課程產(chǎn)品，用戶可以從海量的搜課產(chǎn)品中挑選出最適合自己的產(chǎn)品；用戶個(gè)人檔案用來上傳并保存用戶的個(gè)人檔案，對用戶每日訓(xùn)練作一個(gè)歷史記錄，可以上傳用戶個(gè)人照片、視頻等來構(gòu)建一個(gè)用戶檔案庫，為用戶留下一些美好的回憶。與此同時(shí)用戶可以關(guān)注別人，也可以讓別人關(guān)注自己，構(gòu)建一個(gè)互動(dòng)的社交平臺(tái)。

結(jié)語

如今，信息時(shí)代取得快速發(fā)展，相比較之前，人們接觸到的信息量比較大，并且信息更深、更廣[12]。伴隨信息可視化設(shè)計(jì)的出現(xiàn)，能夠?qū)θ藗兘佑|到的信息進(jìn)行處理，借助設(shè)計(jì)師的組織構(gòu)建，同時(shí)充分應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，用比較直觀的方式將信息呈現(xiàn)在大眾面前，其采用的呈現(xiàn)方式為視覺方式。在采集和處理信息時(shí)，因?yàn)槭鼙妳⑴c度、信息種類以及可視化目標(biāo)存在一定的區(qū)別，使得作品能夠以不同的形式呈現(xiàn)在大眾面前。本文通過對信息可視化相關(guān)理論進(jìn)行詳細(xì)的分析與論述，將其運(yùn)用于健康A(chǔ)pp設(shè)計(jì)中，改變傳統(tǒng)的App設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)信息可視化。為信息可視化在App設(shè)計(jì)中的運(yùn)用提供參考。

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