【摘要】聲樂演唱者的高超技能以及鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的有效運(yùn)用，對(duì)聲樂演唱呈現(xiàn)完美舞臺(tái)效果具有重要意義。本文在對(duì)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行簡(jiǎn)單概述之后，分析了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中發(fā)揮的作用，并從對(duì)作品音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確把握、運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)作品高潮部分進(jìn)行烘托、促進(jìn)聲樂作品的不同部分實(shí)現(xiàn)有效銜接、運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)提升作品表現(xiàn)力等方面探討了鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的具體運(yùn)用，旨在為相關(guān)人員提供參考。

【關(guān)鍵詞】鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)；聲樂演唱；作用；具體運(yùn)用

【中圖分類號(hào)】J60【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1007—4198（2023）08—011—04

在聲樂演唱過程中，鋼琴伴奏是其重要的組成內(nèi)容，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。而在運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)時(shí)，需要對(duì)聲樂作品的風(fēng)格和結(jié)構(gòu)進(jìn)行全面分析，并將作品主旋律作為重點(diǎn)，在鋼琴伴奏作用之下烘托聲樂作品的氛圍。聲樂演唱過程中運(yùn)用的鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)貫穿于各個(gè)環(huán)節(jié)中，因此應(yīng)該從不同角度入手來發(fā)揮鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的最大化作用，從而促使聲樂演唱達(dá)到最佳的演出狀態(tài)。

一、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)概述

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)其實(shí)在鋼琴伴奏方面體現(xiàn)的最為明顯，在聲樂演唱中鋼琴伴奏作為關(guān)鍵內(nèi)容發(fā)揮著重要的作用，是促進(jìn)聲樂演唱有序進(jìn)行的重要保障。在聲樂演唱中借助鋼琴獨(dú)特的音域和表現(xiàn)力，可以充分提升聲樂作品的表現(xiàn)力和感染力，從而增加聲樂演唱的立體感。鋼琴伴奏具有獨(dú)特的銀色和寬廣的音域，在聲樂演唱中是重要的聲樂伴奏途徑，發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。鋼琴作為聲音藝術(shù)表達(dá)中的常用伴奏樂器，在演唱過程中主要是通過鋼琴演奏來彰顯更加雄厚、豐富、飽滿的藝術(shù)特色，從而充分體現(xiàn)出聲樂作品的獨(dú)特風(fēng)格，并將聲樂作品蘊(yùn)含的真摯情感表現(xiàn)的淋漓盡致。聲樂演唱中充分利用鋼琴伴奏的優(yōu)勢(shì)，在二者的相互制約和依存作用下，可以更完美的詮釋聲樂作品?；诖?，在聲樂演唱中必須要運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)，并在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)之下，全面提升聲樂作品的演奏效果。

二、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的作用

（一）對(duì)聲樂表演伴奏產(chǎn)生的輔助作用

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)需要通過鋼琴伴奏來輔助聲樂表演，這樣可以實(shí)現(xiàn)更好的表現(xiàn)效果。首先，在鋼琴伴奏作用下可以促進(jìn)音樂不斷發(fā)展，往往在開始表演之前，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)應(yīng)該創(chuàng)造良好意境，引導(dǎo)觀眾和表演者一共進(jìn)入創(chuàng)建的意境中，同時(shí)表演人員在鋼琴伴奏的輔助下展開完美的表演，并借助鋼琴伴奏更好的抒發(fā)作品內(nèi)在的情感，或者將作品的豐富內(nèi)涵進(jìn)一步呈現(xiàn)給觀眾[1]。例如聲樂作品《今夜無人入睡》（見譜例1），在鋼琴伴奏過程中以左手為主彈奏震音，右手主要負(fù)責(zé)演奏音樂主旋律，以這種方式展現(xiàn)作品的宏偉氣勢(shì)，在此過程中，表演者要把控好自身的情緒，逐漸推動(dòng)音樂朝著高潮方向發(fā)展，讓聽者和表演者在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)的引導(dǎo)下共同進(jìn)入創(chuàng)建的意境中?？梢?，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中對(duì)聲樂表演具有輔助作用，他們往往借助伴奏的形式來提升演唱者的演唱力，使其歌聲在鋼琴伴奏輔助作用下更為動(dòng)聽。其次，通過背景音樂模式對(duì)作品氛圍進(jìn)行有效烘托，同時(shí)隨著音樂的變化而促使整體樂曲隨之進(jìn)行變化和發(fā)展。最后，以鋼琴彈奏為途徑為音樂作品營(yíng)造良好的氛圍，讓觀眾可以產(chǎn)生身臨其境的感覺。見譜例（2）

（二）具有合理把控音量力度的作用

演唱者在聲樂演唱過程中一定要有效控制音量和音高，只有掌控好這兩點(diǎn)因素才能使演唱過程中發(fā)出的聲音更加自然流暢。聲音演唱和鋼琴伴奏其實(shí)存在對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，只有在聲樂演唱和鋼琴伴奏的音量比例處于平衡狀態(tài)時(shí)才能塑造出完美的聲樂作品形象。音量處于平衡狀態(tài)并不能說明聲樂演唱和鋼琴伴奏在音量上也保持平衡狀態(tài)，而是要從聲樂演唱的整體方面來看，通過仔細(xì)聆聽發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，然后通過不斷練習(xí)，使各聲部的音量都能夠處于平衡狀態(tài)中。此外，在聲樂演唱和鋼琴伴奏融合過程中鋼琴伴奏的音量發(fā)揮著重要作用，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者應(yīng)該憑借自身高強(qiáng)的演奏技巧來對(duì)演奏音量的大小進(jìn)行適度調(diào)控，通過與聲樂演唱者進(jìn)行有效配合來幫助他們合理把控音量力度，進(jìn)而更好烘托出音樂作品的藝術(shù)意境。

（三）發(fā)揮著關(guān)鍵的指導(dǎo)作用

在聲樂演唱過程中鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)發(fā)揮的關(guān)鍵性指導(dǎo)作用就像指南針為森林中迷失方向的人提供準(zhǔn)確的方向指引，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者通過對(duì)聲樂演唱者進(jìn)行節(jié)奏和音準(zhǔn)方面的指導(dǎo)，使他們感受到強(qiáng)烈的代入感[2]。在聲樂演唱中節(jié)奏是重要的一項(xiàng)因素，而演唱者在練習(xí)過程中總是對(duì)發(fā)聲技巧過分關(guān)注，卻忽視了節(jié)奏和音準(zhǔn)的重要性，導(dǎo)致他們很難掌控好歌曲旋律，繼而會(huì)出現(xiàn)破音、走音等基本失誤。在鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)作用，不僅幫助聲樂演唱者獲得了更多的發(fā)揮空間，而且還幫助聲樂演唱者在演唱中的始終處于穩(wěn)定狀態(tài)下，并為他們創(chuàng)建了更加美好的藝術(shù)意境。與此同時(shí)，聲樂演唱者通過與鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者進(jìn)行有效溝通，對(duì)作品的內(nèi)涵有了深入而全面的理解和認(rèn)知，使他們?cè)谇楦斜憩F(xiàn)、技巧運(yùn)用、演唱風(fēng)格等方面都得到了剛好的指導(dǎo)，有助于聲樂演唱者提升音樂表現(xiàn)力和感知力，從而為觀眾展現(xiàn)具有特殊藝術(shù)魅力的表演。

三、鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中的具體運(yùn)用

（一）對(duì)作品音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)確把握

在音樂作品中節(jié)奏和音符是重要的組成部分，對(duì)整首作品的展現(xiàn)能力有決定性作用，所以，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中一定要加強(qiáng)與演唱者的溝通，并嚴(yán)格把控好節(jié)奏和音符兩個(gè)重要因素，絕不能在任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，尤其是對(duì)于具有演唱難度的部分，一定要勤加練習(xí)，直到攻克難關(guān)。以《鳥兒在風(fēng)中歌唱》為例，在音準(zhǔn)練習(xí)時(shí)，對(duì)于華彩樂段的“啊”，有一些表情是模仿鳥兒哀嘆的，一般為音階下行，這部分就需要鋼琴指導(dǎo)帶領(lǐng)演唱者挨個(gè)練習(xí)每一個(gè)音符，只有準(zhǔn)確掌握好每個(gè)音符的發(fā)音，才能在聲樂演唱中游刃有余[3]。見譜例（2）

對(duì)于音樂作品中的節(jié)奏部分也應(yīng)該做到精準(zhǔn)掌控，藝術(shù)歌曲一般都是根據(jù)歌詞來進(jìn)行創(chuàng)作，所以，作品的節(jié)奏及其相對(duì)于的歌詞含義會(huì)存在差別，往往作曲家為根據(jù)歌詞的含義來創(chuàng)作一些相匹配的節(jié)奏，提升音樂作品的表現(xiàn)力，讓觀眾通過節(jié)奏就能感受到歌詞想表達(dá)的內(nèi)容。因此，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)在與演唱者合作練習(xí)時(shí)，一定要打著拍子練習(xí)復(fù)雜的節(jié)奏，例如后附點(diǎn)、切分、跨小節(jié)連線等，而且要保證歌唱者的音準(zhǔn)和節(jié)奏可以與鋼琴伴奏聲部實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，唯有如此，才能將作者的思想和感情充分而準(zhǔn)確的表達(dá)出來。見譜例（3）

只有準(zhǔn)確掌握了作品的節(jié)奏和音準(zhǔn)，才能實(shí)現(xiàn)二度創(chuàng)作，在二度創(chuàng)作過程中不僅要尊重原作，還要保證原作的節(jié)奏和音符不隨意更改，只有做好這兩方面才能在后期處理作品時(shí)順利融入自己的思想。

（二）運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)對(duì)作品高潮部分進(jìn)行烘托

對(duì)于每一首音樂作品來說，高潮部分都是其最“高光”的時(shí)刻，每個(gè)作品基本上都會(huì)有高潮部分，有的是小高潮、有的是大高潮。在聲樂作品中高潮部分作為點(diǎn)睛之筆決定了聲樂作品最終的藝術(shù)表現(xiàn)效果，但是演唱者必須要能夠合理把控好音樂作品的節(jié)奏和音準(zhǔn)才能將高潮部分完美展現(xiàn)出來，才能突出作品的層次感，提升作品的展現(xiàn)力。在聲樂演唱中演唱者要先確定各個(gè)高潮部分，把控好高潮部分的伴奏、節(jié)奏以及情緒走向，在調(diào)整好情緒之后再開始演唱。聲樂演唱中鋼琴伴奏作為重要的組成部分，需要先分析聲樂作品的結(jié)構(gòu)，然后在詳細(xì)分析高潮部分，這樣才能對(duì)高潮部分的變化情況精準(zhǔn)掌握[4]。一方面，分析高潮部分的節(jié)奏屬于密集型還是寬松型；另一方面，確定處理伴奏音型的有效方式，判斷高潮部分是否存在逐漸加快的趨勢(shì)。做好這兩方面的工作，才能更好烘托出作品的高潮部分，彰顯出作品的靈魂，提升聲樂演唱的感染力。

（三）運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)促進(jìn)聲樂作品的不同部分實(shí)現(xiàn)有效銜接

前奏和間奏是聲樂表演中的另一個(gè)關(guān)鍵內(nèi)容，只有合理把控好這兩部分，才能完美抒發(fā)出樂曲中蘊(yùn)含的豐富情感。首先，前奏存在的意義是為了讓人們深入體會(huì)樂曲想要表達(dá)的情感以及感受樂曲的旋律，烘托表演氣氛，促進(jìn)表演者迅速進(jìn)入表演意境中。其次，間奏一般位于樂曲中間部分，其主要作用就是實(shí)現(xiàn)前后樂曲的有效銜接，突出聲樂作品的整體性，并且將不同節(jié)奏旋律下產(chǎn)生的情感變化充分展現(xiàn)出來，從而使聲樂演唱為觀眾帶來不一樣的感受?？梢婁撉偎囆g(shù)指導(dǎo)在聲樂演唱中進(jìn)行運(yùn)用時(shí)，需要對(duì)前奏和間奏的銜接進(jìn)行有效處理，這樣才能保證聲樂作品以完整的狀態(tài)呈現(xiàn)出來。最后，表演者也應(yīng)具備較強(qiáng)的專業(yè)技能，對(duì)聲樂作品各個(gè)部分的銜接加強(qiáng)關(guān)注和研究，在前奏和間奏演奏過程中，找掌握好他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，保證者兩個(gè)部分可以銜接自如?；诖耍硌菡咴谡窖莩鲋?，應(yīng)該反復(fù)練習(xí)所以演奏的曲目，確保在正式演出的時(shí)候能夠?qū)⒆髌返母鱾€(gè)部分銜接到一起，使整個(gè)聲樂演唱順暢自如，將作品最好的狀態(tài)呈現(xiàn)給觀眾，切記在表演過程中要發(fā)揮自身的專業(yè)能力，不能將鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)作為主要的依靠。

（四）運(yùn)用鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)提升作品表現(xiàn)力

鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者需要對(duì)聲樂作品進(jìn)行深入研究，并在與演唱者進(jìn)行合理配合的基礎(chǔ)上，才能提升作品表演的整體效果。在進(jìn)行前奏表演階段，鋼琴指導(dǎo)者可以給表演者相應(yīng)的提示，幫助他們快速融入到作品中，與作品產(chǎn)生情感共鳴，以最好的狀態(tài)展開表演[5]。鋼琴伴奏者演奏過程中的速度和節(jié)奏感會(huì)對(duì)表演者的表現(xiàn)產(chǎn)生一定的影響，如果鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者具備較高的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，那么就可以幫助演奏者將作品中蘊(yùn)含的情感生動(dòng)地展現(xiàn)出來。在進(jìn)行聲樂演唱時(shí)，要想深刻展示作品內(nèi)涵和情感，就需要鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者做好有效的引導(dǎo)，讓觀眾跟著指導(dǎo)者的節(jié)奏進(jìn)入到音樂氛圍中。在音樂作品中，如果調(diào)性不同，音樂作品的情感展現(xiàn)也會(huì)存在差異。因此，在聲樂演唱表演過程中，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者要對(duì)音樂調(diào)性進(jìn)行關(guān)注，要引導(dǎo)演唱者在出現(xiàn)調(diào)性變化時(shí)準(zhǔn)確把握好音樂的和弦與音高，防止音準(zhǔn)出現(xiàn)偏差。間奏結(jié)束之后一般會(huì)進(jìn)入高潮部分，此時(shí)鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)要做好準(zhǔn)備與表演者進(jìn)行配合，將聲樂作品最好的情緒張力呈現(xiàn)給觀眾。

四、結(jié)束語

綜上所述，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)者隨著藝術(shù)的發(fā)展不斷提升了自身的藝術(shù)價(jià)值，并在聲樂演唱中發(fā)揮了重要的作用。由于聲樂藝術(shù)是創(chuàng)作人員經(jīng)過巨大的努力和付出之后形成的藝術(shù)產(chǎn)物，具有很強(qiáng)的綜合性特點(diǎn)，所以需要表演人員和鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)進(jìn)行有效配合，才能促使聲樂演唱實(shí)現(xiàn)理想的效果。因此，鋼琴藝術(shù)指導(dǎo)作為表演者的輔助者和合作者，要充分發(fā)揮自身的作用和價(jià)值，才能提升聲樂演唱的演出效果。

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作者簡(jiǎn)介：陳冉燃，（1991.3- ），女，漢族，江蘇沛縣人，就職于新疆應(yīng)用職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)本科，助教，研究方向未音樂學(xué)