滕強強　周楠

教學目標：

1.能圍繞活動主題，明確活動任務，制訂活動計劃，并按計劃開展活動。

2.能用書信等形式表達情感，與人交流。

3.能寫策劃書，按策劃書的分工籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會，表達依依惜別之情。

課時安排：課內(nèi)7課時，課外5天。

教學過程：

活動一? ?明任務，訂計劃

一、知曉活動任務

學生瀏覽“活動建議”，明確這一板塊活動主題是“依依惜別”，活動任務是“舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會”“寫信”。

二、了解活動內(nèi)容和形式

1.學生細讀“活動建議”。

2.師生交流，總結“活動建議”，從小品、朗誦、歌舞等表演形式為 “舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會”提供了思路，以師友、母校、自己等表達對象為“寫信”梳理了內(nèi)容。

3.結合閱讀材料拓展活動內(nèi)容和形式。

集體角度：開展畢業(yè)聯(lián)歡會。創(chuàng)作一首詩，感謝老師的諄諄教誨；用相聲或小品，將課堂情景再現(xiàn)；創(chuàng)編三句半，分享同學間的快樂；編排歌伴舞，憧憬即將到來的中學生活……可以把各種類型的展示放到一起開展“綜合型文藝匯演”，也可以只開展主題型活動，如“畢業(yè)朗誦會”“畢業(yè)情景劇展演”等。

個人角度：寫信、畢業(yè)贈言、建議書等。寫信，可以寫給師友、母校、自己，書信可以通過郵寄、發(fā)電子郵件、直接交給收件人等方式送達；寫畢業(yè)贈言，內(nèi)容上可以謝師恩、贊友誼，抓住細節(jié)凸顯真情，形式上可以用數(shù)字式、改編式等進行個性創(chuàng)作；寫建議書，要針對發(fā)現(xiàn)的問題，給校長或其他校領導、老師提出建議；寫倡議書，可以倡議同學們用實際行動回報母校和老師的教育之恩……

4.師生共同討論，用表格、氣泡圖等方式梳理出活動內(nèi)容和形式。

三、商定活動內(nèi)容和形式，制訂活動計劃

1.結合班級具體情況，師生共同討論出舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會的內(nèi)容和形式。

2.在籌辦畢業(yè)聯(lián)歡會的同時，從個人角度思考表現(xiàn)“依依惜別”的方式，如寫信、寫畢業(yè)贈言等。

3.師生共同討論將“舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會”“寫信”兩項活動整合開展還是獨立開展，再確定具體的活動步驟和時間節(jié)點。

4.制訂出本班的活動計劃。

活動二? ?細準備，學策劃

一、明確策劃書構成，了解活動策劃書

1.教師引導學生從教材“活動建議”的范例中，發(fā)現(xiàn)活動策劃書的組成部分。

2.學生討論出活動名稱、活動目的、活動時間、活動地點，這幾個部分應做到簡潔精練，還要體現(xiàn)活動目的；活動分工和活動流程是活動策劃書中最重要的部分。

二、完善活動分工，明確分工職責

1.細讀范例，引導學生小組討論，結合班級實際情況進行補充，使分工更加細致完善。如增加拍照和攝像的分工，便于保存影像資料；還可以增加“前期宣傳”和“制作邀請函”兩個崗位，進行廣泛宣傳。

2.師生交流，用簡潔明了的語言將每個崗位的職責表述出來。

3.師生進一步討論出每個崗位應由專人負責，還應該有一個明確的完成時間節(jié)點。

4.教師引導學生明確好的呈現(xiàn)方式能讓紛繁復雜的分工信息一目了然，如可以用表格的方式呈現(xiàn)。

三、探究活動流程，設計節(jié)目單

1.參考活動流程范例，小組討論出活動流程。

2.教師引導，制訂一份節(jié)目單能讓節(jié)目表演環(huán)節(jié)流程更加清晰。

3.小組討論設計節(jié)目單應遵循的原則。應注意：主題鮮明，形式多樣，順序合理，數(shù)量適當，開場和結束的節(jié)目盡量是多人集體表演。

4.教師引導學生了解用表格的方式來呈現(xiàn)節(jié)目單的各項內(nèi)容，會更加清楚明白。

四、小組合作，優(yōu)化整合班級策劃書

1.小組合作，制訂一份畢業(yè)聯(lián)歡會活動策劃書。

2.展示各小組的活動策劃書，交流評價，整合為一份班級的活動策劃書。

3.按活動策劃書的分工籌備畢業(yè)聯(lián)歡會。

活動三? ?話別情，共聯(lián)歡

一、明確活動注意事項

1.師生共同討論“寫信和畢業(yè)贈言”這項活動的注意事項。

（1）定主題。如 “相約，再見”“離別，更好地相聚”。

（2）定環(huán)節(jié)。環(huán)節(jié)一“書信寄深情”，寫給老師和同學的，全班交流；寫給母校的，交給學校領導或放進校史館；寫給自己的，將它悄悄珍藏。環(huán)節(jié)二“贈言謝師友”，朗讀、交換畢業(yè)贈言，讓彼此心貼心。

2.師生共同討論，舉辦“畢業(yè)聯(lián)歡會”的注意事項。

（1）落實準備抓細節(jié)。表演開始前，“總導演”一定要落實策劃書的人員分工，一切就緒才能開展活動。細節(jié)越到位，活動開展越順利。

（2）舞臺展示訴真情。每個表演者都要全情投入，真情演繹，如朗誦時飽含深情，表演小品要自然放松，歌舞演出要入情入境。

（3）互動評價有創(chuàng)意。如在節(jié)目單后設計個性的笑臉評價，用于觀看節(jié)目時投票，為“我最喜歡的節(jié)目”評比提供有力依據(jù)。

（4）后續(xù)報道要及時。表演結束，盡快寫出活動簡訊，并及時發(fā)布。

二、舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會

學生按照策劃書舉辦畢業(yè)聯(lián)歡會，聯(lián)歡會結束后對活動及時報道。教師在參與畢業(yè)聯(lián)歡會的過程中，給予相應的指導并做好協(xié)助組織工作。

三、評價總結

教師引導學生用多種形式有創(chuàng)意地開展評價活動。評價總結分為三個環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)一：我為自己頒個獎。舉行一次頒獎禮，回想自己在本次活動中的表現(xiàn)，就最值得肯定的一個點擬定獎項，如“全心付出獎”“顧全大局獎”等。

環(huán)節(jié)二：你是我的好榜樣?？梢宰鲆淮巍爱厴I(yè)聯(lián)歡會主創(chuàng)人員訪談”，也可以舉辦一場沙龍，談談在活動過程中那些可以成為榜樣的人和事。

環(huán)節(jié)三：回眸活動我建議?；仡櫿麄€活動過程，梳理自己的收獲，反思不足之處，提出建設性的意見。設計一份問卷表，展開自評、互評，還可以將問卷生成二維碼推廣調(diào)查。

（作者單位：重慶謝家灣學校）

責任編輯 張 茹