摘要：兒童在成長過程中會遇到許多問題，其中叛逆是最主要的。面對出現(xiàn)的問題，家長要有針對性地采取恰當?shù)慕逃绞?，比如，加強家?；?，加強自我教育與形象塑造，關注孩子的身體成長，為孩子的教育與成長創(chuàng)造盡可能優(yōu)質的環(huán)境。家長要接受這樣的現(xiàn)實，及時對培養(yǎng)目標作出調整；還要了解孩子出現(xiàn)問題的原因，了解孩子的需求；同時堅持原則，不能遷就；更要相信科學與專業(yè)。

關鍵詞：家庭教育；兒童成長；叛逆；伴隨式

兒童教育是長期的，伴隨式的，不是一朝一夕的事?，F(xiàn)在是互聯(lián)網時代，各種文化相互激蕩，影視、游戲等等使兒童成長的環(huán)境越來越復雜，家庭教育面臨諸多挑戰(zhàn)。如果等到問題出現(xiàn)再想辦法就遲了，一定要從小抓起，未雨綢繆，防患于未然。兒童既是家庭成員，是家庭的未來，他的健康成長就不僅是他個人的事，也事關家庭的幸福。同時，兒童又是未來的社會成員，是國家人口，是潛在的生產力，所以，培養(yǎng)孩子也是家庭為社會、為國家盡義務和責任。

兒童在成長過程中會遇到許多問題，其中叛逆是最主要的。如果不及時教育引導，很容易出問題。但不管出現(xiàn)什么問題，我們都要細細分析原因，有針對性地采取恰當?shù)慕逃绞??？偟膩碚f，可從以下幾個方面入手。

要加強家校互動。家校互動不僅是家長要與學校、與老師配合，更主要的是家庭要認同學校承擔的國家教育方針和培養(yǎng)目標。這些方針與目標既是學業(yè)課程，更是理想信仰、行為規(guī)范。兒童成長與教育的本質就是人的社會化，在我國，這個社會化的過程是通過認同社會主義核心價值觀實現(xiàn)的。如果家庭教育不與學校配合，那就會使孩子失去價值認同、理想信仰、成長目標與行為規(guī)范。說白了，他就不能順利地社會化，而只會從自己的欲望、喜好出發(fā)，不知對錯，不知廉恥，沉湎于影視、游戲……這些行為本質上都是動物性的表現(xiàn)，以享樂為原則。什么痛快做什么，因為他沒有獲取社會化的評價標準，他不知道自己做的對不對，他沒有底線。你說你的孩子如果不由著他的性子，不讓他吃好的，不讓他打游戲，就撒潑打滾，不上學，原因就在這里。不要擔心服從學校的主流教育會耽誤孩子發(fā)展獨立精神與批判意識，也不能認為學校那些理想與前途教育是空話、大話、套話。人的成長是分階段的，立規(guī)矩是第一位。隨著年齡的增長、經驗的豐富、知識的積累和技能的獲得，他自然會有自主精神與創(chuàng)造能力。所以，保持家校同一，認同主流價值，不折不扣地從每個細節(jié)做起，非常重要。

要加強家長的自我教育與形象塑造。家長是孩子的“第一任老師”，承擔著許多的教育任務?？梢哉f，除了學校的知識性課程外，孩子的其他教育家長都要參與，而且要積極參與。主要包括：嬰兒時期的身體成長與語言和動作訓練。童年時期的有效陪伴，包括啟蒙學習、運動與游戲。陪伴一定要是有效的。所謂有效，一定是互動的，對話式的，有評價的，而不是孩子在一邊玩，家長在一邊看，或家長自己刷手機。有效陪伴同時是主動的，是有情感、有溫度的，是愛的，不是任務式的和被動的，要讓孩子體會到家長的耐心與愛心。這樣，孩子不但學習了技能，鍛煉了意志，而且獲得了愛與善良。到了少年階段，家長要進一步影響孩子，幫助孩子。但這種幫助不是包辦代替，而是要在需要的時候，是要在孩子努力了卻因為自己的身心限制無法達成目標的時候，與孩子攜手。這時的孩子已經有了一定的判斷力，開始自覺不自覺地從家長身上獲取學習資源。所以，這時的家長要全方位地自律，從語言、生活習慣、工作、人際交往與學習等多方面塑造自己，努力使自己成為孩子的榜樣，讓孩子以你為驕傲和自豪。一般來說，這是家長自我人生的二次成長。也就是說，做好自己是對孩子最好的教育。為什么境況一般的家庭也會成長出優(yōu)秀的孩子？他們的家長雖然是最普通的勞動者，沒有多高的社會地位，也沒有多大的學問，但是他們樸素、誠懇、勤勞、和善、積極、樂觀，對生活充滿希望，沒有不良習氣。雖然說不出什么高深的道理，但他們質樸的言行是最好的榜樣，是最能打動人心的教育力量。而許多富家子弟，雖然擁有優(yōu)厚的教育資源，但家長在孩子面前表現(xiàn)出許多不良的習氣，甚至因為家族與職業(yè)的原因讓孩子看到了許多丑陋。而且，這樣的家庭不自覺地會因為不擔心孩子的前途而放松了對孩子的教育，反而會出問題。不要小看細節(jié)，家長的抽煙、喝酒，不信守承諾，語言粗俗、低級趣味等，都不僅是個人的形象，它們都可能影響孩子的成長?？傊@個階段，家長一定要承擔起對孩子情感、意志、品質與行為習慣等非智力素養(yǎng)的教育。孩子走上社會需要的許多品行、規(guī)范與技能，都需要家長耐心地培養(yǎng)，包括安全意識、科學意識、自我保護意識、性別意識等。所以，要多帶孩子參加社會實踐、公益活動，到大自然中去，到社會中去，利用眾多豐富的教育場所，如劇場、博物館、科技館、教育實踐基地，學習實操性的技能，多讓孩子旅行，“行萬里路，讀萬卷書”。青年階段，要做孩子的朋友。這時的孩子已經有了自我意識，有了自己的理想與生涯規(guī)劃，家長要做的是與孩子保持親密的互動。所謂“多年父子成兄弟，多年母女成閨蜜”，說的就是這種教育境界。要多交流，多談心，但要給孩子盡可能多的空間與自由。鼓勵孩子關心社會，關心他人，培養(yǎng)公民意識與家國情懷。同時，家長要保持朝氣，有生活的興趣與工作的熱情，使家庭成為社會進步的積極力量。

要關注孩子的身體成長。千萬不能因為孩子的學習而不顧孩子的身體?，F(xiàn)在，近視、肥胖已經成為中國兒童普遍的疾患。用眼衛(wèi)生要從小注意，家庭生活幾乎占據了孩子生活的一大半時間，尤其不能忽視。從孩子出生起，就要注意孩子的飲食健康，因為稍不注意，就會產生兒童肥胖癥?，F(xiàn)在醫(yī)院已經開設了這方面的?？崎T診，可見情況的嚴重。體重增加容易，要減下去非常困難。一旦出現(xiàn)體重增加，就要及時就醫(yī)，在醫(yī)生的指導下制訂運動與飲食計劃，并嚴格執(zhí)行。必要時，如出現(xiàn)內分泌、血糖、肝功能異常，還要進行醫(yī)學干預。減肥與身體管理雖然不容易，但也有好處。因為這一過程可以培養(yǎng)孩子的意志品質，可以養(yǎng)成孩子的自律精神，還可以使孩子開始有規(guī)律地生活。孩子的健康關系到他的一生，既是身體，也是形象，更是精神氣質。良好的形象會讓人更自信，也會獲得較高的社會評價與優(yōu)質的人際關系。

要為孩子的教育與成長創(chuàng)造盡可能優(yōu)質的環(huán)境?！懊夏溉w”說的就是成長環(huán)境對教育的影響。成長環(huán)境包括硬環(huán)境與軟環(huán)境。硬環(huán)境指學校，指家庭所在社區(qū)及家庭的家居建設。一旦孩子出現(xiàn)問題，且是由環(huán)境引起的，一定要果斷改變。比如路途遙遠影響了孩子的學習與休息時間，比如孩子所在的學校不適合他，對學校有抵觸情緒，又比如家居環(huán)境不好，甚至內部環(huán)境布局裝修對孩子的生活與學習有不良影響，等等，有條件的都應該及時調整。有兩個細節(jié)要關注，一是孩子居住的學習空間既要獨立，但又不能封閉。獨立是說他最好有自己的房間，學習時能不被打擾。不封閉是說這個房間家長在告知孩子后可以進入。要讓孩子一直處在家長的監(jiān)護之下。這既方便家長關注孩子的言行，又能保證孩子的安全和衛(wèi)生健康?？臻g理論認為，孩子與環(huán)境存在情感與認知上的同構關系，如果孩子的身心出現(xiàn)問題，環(huán)境是其中重要的因素，徹底地改變環(huán)境，如轉校、搬家、重新裝修等，都能讓孩子的生活與學習重新開始。二是家庭裝修要有利于孩子的生活與學習，特別是裝修風格要樸素，有人文氣息。房子再怎么擁擠逼仄，都要有一間書房或放書的地方，其他能省則省。軟環(huán)境主要指人際關系，怎樣的師生關系、同學關系、玩伴關系、鄰里關系，特別是家庭關系是有利于孩子成長的？這要因人而異。比如目前中國式家庭因為父母工作的原因和學校上學、放學時間，大多需要孩子的祖輩來幫忙做家務、接送孩子，家庭往往呈現(xiàn)三代同堂的現(xiàn)象。這雖然解決了一些生活上的問題，但總的來說弊大于利，不利于孩子的成長。因為三代人的教育觀念與生活方式不一樣，多一代，沖突就可能多一層。如果因現(xiàn)實原因不得不將就，那我們就要努力建設好父一代與子一代這兩代人的核心家庭，建立起友善、相互尊重而富于愛心，同時保持適當威權的兩代人際關系。這里的關鍵是，如何做到既有威權而又充滿了愛，也就是教育中的情感與理智。一定要兩者都有，并且是充滿了活力的動態(tài)平衡。許多家庭出現(xiàn)問題就是因為這兩者不平衡，或者有情感而沒有理智，以致泛愛成了溺愛，或者有理智而無情感，以致異化成了棍棒教育。按你的描述，你們一開始對孩子有打罵現(xiàn)象，現(xiàn)在孩子稍大一點，發(fā)現(xiàn)沒有效果了，又轉而討好遷就孩子，以致孩子的任性成了常態(tài)。如果這樣，家里就缺了威權，家庭的理性就讓人擔憂了。我知道情感與理智的關系很難處理，需要家長的人格、修養(yǎng)、智慧、才情，甚至天分。但明白了這樣的道理，自覺地去調整，總會取得理想的效果。

孩子已經出現(xiàn)了問題，怎么辦？簡單地說，一是要耐心，要接受這樣的現(xiàn)實，及時調整培養(yǎng)目標，及時止損。如同生了病一樣，首先是接受，與疾病共處，不能怨天尤人。原先的目標已經不能實現(xiàn)，如果還抱住不放，情形只能更糟，在這樣的前提下開展的教育只會動作變形。二是要了解孩子出現(xiàn)問題的原因，了解孩子的需求。如果是合理的就盡量滿足，或者有限滿足，比如適當?shù)挠螒虻?。要加強有效陪伴，比如孩子沉湎游戲，那就轉移他的注意力，培養(yǎng)新的有益的興趣愛好，如旅游、體育，有條件的也可以讓孩子玩一些高端的科技手動項目，我知道你們家還是有這個條件的。三是堅持原則。如果孩子出現(xiàn)問題是因為無理要求沒有得到滿足，那千萬不能遷就，哪怕犧牲一點其他的成長時間與空間也在所不惜。孩子因為無知沒有底線，大人不能沒有?？蘅摁[鬧發(fā)脾氣沒什么大不了的，你要習慣這種家庭氛圍，叛逆的孩子常常是這樣，你來勁，他更來勁。不吃幾頓飯，不上幾天課，甚至休學都是可以考慮的代價與成本。四是一定要相信科學與專業(yè)。現(xiàn)在的教育與培養(yǎng)條件已經大幅度改善，社會對孩子成長中出現(xiàn)問題的寬容度也越來越大。所以如果家庭自我評價不能解決孩子的問題，一定要求助，而且要善于求助專業(yè)機構與專業(yè)人士。這樣才能不至于積重難返。

我知道有兒童成長問題的家庭是麻煩的，但這也是兒童成長的常態(tài)。家長首先要不放棄，要有心理承受能力，不能一有問題就像天塌下來了。殘酷地說，孩子出現(xiàn)問題的原因基本上都在家庭，都在家長，都是家長無意識、不重視之中長時間積攢下來的。有問題的孩子是不幸的，需要幫助。家長不能嫌棄他，他的痛苦比家長要多。家長一定要付出加倍的努力才能挽回，而非裹挾焦慮。如果做家長的都沒有信心，那還能希望事情變得更好嗎？

（汪政，江蘇省作家協(xié)會副主席，江蘇省文藝評論家協(xié)會主席。南京曉莊學院特聘教授，特級教師。）