陳廣江

5 月22 日，江蘇常州一位家長發(fā)視頻吐槽，下大雨多名學生在校門口淋雨等待，不到點不讓進學校，此事引發(fā)網(wǎng)友熱議。對此，當?shù)亟逃止ぷ魅藛T表示，從開學就跟學生說了7點20 分之前不讓進，惡劣天氣家長更要做好預案，也會給學校說，面對特殊天氣會安頓好學生。

（5 月24 日《羊城晚報》）

不到點不讓進校，學生淋雨等開門，這一幕讓人心里很不是滋味。當?shù)亟逃止ぷ魅藛T的回應，更像是向家長“甩鍋”、為學校“洗白”，自然無法解釋這種違背人之常情的荒唐現(xiàn)象。

面對淋雨的孩子們，學校為何作出如此不近人情之舉？學校的規(guī)矩是為學生服務的，因守規(guī)矩而不顧淋雨的學生，是否顯得過于死板了？說白了，學校怕給自己“找事”，選擇了“多一事不如少一事”。

照此思維，一道大門隔開了兩個世界：學生若在校門外發(fā)生意外事故，是家長的責任；若在校內(nèi)發(fā)生事故，學校則“吃不了兜著走”。比如，有網(wǎng)友稱，學?！安坏近c不讓進”也是無奈之舉，否則出了意外誰來負責？

學生人身安全當然是第一位的，但這不是因噎廢食、“一刀切”的理由。一有問題就回避，一有責任就推卸，死守著所謂的“規(guī)矩”讓學生淋雨等開門，這種做法比大風大雨更令人心寒。

除了“不到點不讓進”外，不少中小學校還規(guī)定，學生課間和午休除了上廁所不許出教室，追逐奔跑、歡聲笑語等曾經(jīng)學生時代的常態(tài)已一去不復返。對此，新華社曾一針見血地指出，面對矛盾不退縮不逃避、勇于承擔一定的風險挑戰(zhàn)，本就應當是言傳身教給孩子們的成長姿態(tài)，何不開動腦筋在安全與快樂之間找到平衡點，把課間十分鐘和午間一小時還給孩子？讓他們走出教室，到操場上換換腦筋、放松心情、舒活筋骨？

同樣道理，學校規(guī)矩和人之常情之間也沒有不可調(diào)和的矛盾，只要學校多想點辦法、多出點力，讓淋雨的學生們提前一會兒進校，是完全可以避免意外事故的。比如，校方可安排專人值守、學校和家庭密切配合等。事實上，各學校都建立了相關(guān)應急預案，當出現(xiàn)特殊天氣時，及時啟動應急預案，保障學生有序、安全出入校門，也是學校日常管理的題中之義。

現(xiàn)實中，基本上所有學校都要求學生按時到校，不宜早也不宜晚，但當出現(xiàn)大雨大雪等特殊天氣時，極少有學校會把孩子們拒之門外。其實，不必講什么大道理，單單從常識常情常理上講，也不應讓孩子們在外淋雨。

以人為本，傳道授業(yè)，教書育人，是教育的本質(zhì)所在，也是辦人民滿意教育的關(guān)鍵所在。這場大雨淋濕了部分學生，也淋出了少數(shù)學校的成色。