繆士毅

宋代邱瓊從小才學(xué)出眾。一次，他與同窗為爭座位而吵鬧不休。塾師便出句讓他倆對，誰能續(xù)出下聯(lián)誰先入座。于是，塾師吟道：“細(xì)雨肩頭滴”，話音剛落，邱瓊便不假思索地率先續(xù)了下聯(lián)：“青云足下生”，塾師聽罷，贊不絕口，邱瓊因此贏得了座。

南宋進(jìn)士李燾幼年時就能與人吟詩對句。一次，他的私塾老師路過池塘，觸景生情吟道：“綠水本無憂，因風(fēng)皺面”，跟隨的李燾應(yīng)聲答道：“青山原不老，為雪白頭”，上聯(lián)想象奇特，風(fēng)使水“皺面”，下聯(lián)對答巧妙，雪讓山“白頭”?？v觀上下聯(lián)，聯(lián)語賦予綠水、青山以生命，新意迭出，令人叫絕。

明代進(jìn)士王洪幼年聰慧，通詩能對。一天，他和一名叫戴鬼臉的同伴玩耍，一長者看見后脫口吟出上聯(lián)：“人頭戴鬼臉”，欲難之。不料，王洪很快便稚聲念出下聯(lián)：“虎榜跳龍門”。那長者聽后，賞識不已。原來，王洪不僅對得巧妙，而且表現(xiàn)出人小志氣大，實為難得。

明朝張居正，少時便聰穎過人。一日，當(dāng)朝文學(xué)家顧璘出上聯(lián)以試張的才學(xué)，上聯(lián)曰：“雛鳳學(xué)飛，萬里風(fēng)云從此始”，張居正應(yīng)聲續(xù)出下聯(lián)：“潛龍奮起，九天雷雨及時來”，上下聯(lián)托物言志，對仗工整，不露斧鑿之痕。顧璘聽后，對張居正贊嘆不已。

明代狀元馬繹，年少在學(xué)館讀書時，學(xué)館先生出一上聯(lián)以試其才學(xué)，上聯(lián)曰：“風(fēng)吹不響鈴兒草”，馬繹脫口吟出下聯(lián)：“雨打無聲鼓子草”，“妙！妙！妙！”學(xué)館先生不禁贊不絕口。

清代大學(xué)士紀(jì)曉嵐少時才學(xué)出眾。一日，他在蘆葦塘邊玩耍，忽聞一陣悠揚(yáng)的葦?shù)崖?，不禁心里癢癢，也想要吹葦?shù)?。那人便提出要是他能對得上對子，就把笛子送給他。于是吟道：“葦稈織席席蓋葦”，紀(jì)曉嵐一聽，不慌不忙地續(xù)了下聯(lián)：“牛皮擰鞭鞭打?！?，那人不禁擊掌贊嘆，將自己的葦?shù)奄浰徒o紀(jì)曉嵐。

清代嘉慶進(jìn)士陶澍幼時因家境寒酸，只得給財主放牛。一日，東家見他牽?；貋?，便吟出上聯(lián)取笑他：“小子牽牛入戶”，陶澍毫不示弱地對出下聯(lián)：“狀元打馬還鄉(xiāng)”，下聯(lián)不僅對得自然流暢，且流露出胸中大志，那東家聽后暗暗稱奇，驚嘆不已。

清末政治家林則徐少時聰明伶俐。一天放學(xué)回家，路過一池塘，但見眾鄉(xiāng)人對著池塘里游來游去的鴨子，作對取樂。其中一人吟出上聯(lián)：“母鴨無鞋空洗腳”，眾鄉(xiāng)人卻對不出下聯(lián)。一旁的林則徐思索了一會，對道：“公雞有髻不梳頭”，眾人嘖嘖稱奇。