摘要：在閱讀新時(shí)代的背景下，圖書(shū)館閱讀推廣已經(jīng)成為高校基礎(chǔ)性服務(wù)工作之一，對(duì)高校圖書(shū)館的持續(xù)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣，有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同，有助于活躍大學(xué)生的思維，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力，有助于高校校園文化建設(shè)。高校圖書(shū)館要深入了解圖書(shū)館閱讀推廣中存在的問(wèn)題與不足，對(duì)其進(jìn)行深度剖析，并制定有效的措施。一要?jiǎng)?chuàng)新圖書(shū)館閱讀推廣形式，二要完善圖書(shū)館閱讀推廣體系，三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種閱讀體驗(yàn)空間，四要優(yōu)化高校圖書(shū)館資源建設(shè)，進(jìn)而促進(jìn)高校人文教育的有效落實(shí)。

關(guān)鍵詞：高校圖書(shū)館；閱讀推廣；數(shù)字化閱讀；經(jīng)典閱讀；閱讀體驗(yàn)；空間；文獻(xiàn)資源建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）17-0061-04

基金項(xiàng)目：本文系2022年度河南省圖書(shū)情報(bào)研究項(xiàng)目“‘十四五時(shí)期高校圖書(shū)館閱讀推廣創(chuàng)新模式研究”的研究成果（項(xiàng)目編號(hào)：HNTQL-2022-029，主持人：皇甫娟）

讀書(shū)是中國(guó)從古至今的優(yōu)良傳統(tǒng)，閱讀不僅代表著個(gè)人愛(ài)好，還是國(guó)家精神力量的源泉。圖書(shū)館是高校公共文化設(shè)施中的基本組成內(nèi)容，有著豐富的圖書(shū)資源，對(duì)拓展學(xué)生知識(shí)視野、提升學(xué)生綜合文化素養(yǎng)起到至關(guān)重要的作用。閱讀推廣是基于新時(shí)代而產(chǎn)生的新興圖書(shū)館服務(wù)模式，其具體指的是介入讀者學(xué)習(xí)，引導(dǎo)讀者選擇性地進(jìn)行閱讀。在新時(shí)代背景下，高校開(kāi)展圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)，可以更加充分地發(fā)揮圖書(shū)館的作用，形成全方位的閱讀體系，既可以滿足學(xué)生的閱讀需求，又能提高圖書(shū)館的閱讀服務(wù)質(zhì)量。因此，高校圖書(shū)館應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)地開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)，構(gòu)建與時(shí)代發(fā)展相符合的閱讀模式，推動(dòng)全民閱讀活動(dòng)的開(kāi)展，切實(shí)提高大學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì)。

一、新時(shí)代高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣的意義

1.有助于增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同

高校圖書(shū)館是推動(dòng)素質(zhì)教育發(fā)展的根本性陣地，具有十分重要的教育意義。在新時(shí)代信息技術(shù)發(fā)展背景下，傳統(tǒng)閱讀模式已無(wú)法滿足大學(xué)生的閱讀興趣和閱讀需要，這就要求高校圖書(shū)館借助豐富的媒體平臺(tái)進(jìn)行推廣宣傳，最大程度地發(fā)揮圖書(shū)館的圖書(shū)資源優(yōu)勢(shì)，不斷進(jìn)行服務(wù)創(chuàng)新。這樣，就能激發(fā)大學(xué)生的閱讀熱情，增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同，培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

2.有助于活躍大學(xué)生的思維，提高大學(xué)生創(chuàng)新能力

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新時(shí)代，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、提升大學(xué)生創(chuàng)新能力已成為高校素質(zhì)教育發(fā)展的重要趨勢(shì)。閱讀是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)與發(fā)展的重要方式，開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)有助于調(diào)動(dòng)大學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)積極性并激發(fā)其學(xué)習(xí)自主性。高校圖書(shū)館閱讀推廣活動(dòng)本身便具有創(chuàng)新的特點(diǎn)，學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中也會(huì)形成創(chuàng)新思維。大學(xué)生在良好閱讀習(xí)慣的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，再加上圖書(shū)推廣活動(dòng)可以引導(dǎo)性地讓學(xué)生展開(kāi)相關(guān)閱讀，就可以形成良好的閱讀氛圍，而這有助于活躍大學(xué)生的思維，提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.有助于高校校園文化建設(shè)

圖書(shū)館在高校校園文化建設(shè)中發(fā)揮著不可忽視的作用，其不僅是校園文化的重要組成部分，還是推動(dòng)校園文化發(fā)展的關(guān)鍵因素。由此可見(jiàn)，圖書(shū)館閱讀推廣有助于高校校園文化建設(shè)。圖書(shū)館能夠?yàn)閷W(xué)校師生提供豐富的知識(shí)信息，在師生學(xué)習(xí)活動(dòng)中占據(jù)著重要地位。圖書(shū)館閱讀推廣是高校校園文化建設(shè)的有效渠道，圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)展多樣性、創(chuàng)新性的閱讀推廣活動(dòng)，能夠引領(lǐng)學(xué)生愛(ài)上閱讀，營(yíng)造“書(shū)香伴我行”的校園文化環(huán)境，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展。

二、當(dāng)前高校學(xué)生閱讀存在的問(wèn)題與原因

在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)階段，閱讀是高校學(xué)生獲取知識(shí)信息的有效途徑。但就目前情況來(lái)看，部分大學(xué)生在閱讀類(lèi)型選擇中呈現(xiàn)功利化的思想，比較注重書(shū)籍閱讀的實(shí)用性，而忽略文化的沉積和傳承，具體表現(xiàn)如下。

1.課余時(shí)間豐富，但未高效利用

大學(xué)生的課余時(shí)間是富余的，但部分大學(xué)生并沒(méi)有高效利用課余時(shí)間進(jìn)行廣泛的閱讀。若大學(xué)生能夠?qū)⒋蟛糠终n余時(shí)間用于讀書(shū)看報(bào)，其校園生活將會(huì)更有意義。受互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)迅速發(fā)展的影響，網(wǎng)絡(luò)中各種各樣的信息會(huì)對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生一定的吸引力。部分大學(xué)生容易沉浸在紛繁的網(wǎng)絡(luò)信息中，難以從中挑選有價(jià)值、有意義的閱讀材料，沒(méi)能高效利用課余時(shí)間進(jìn)行有益閱讀。

2.閱讀深度不夠，閱讀范圍較窄

盡管大學(xué)生閱讀與高校教學(xué)工作密切相關(guān)，但是大學(xué)生對(duì)相關(guān)專業(yè)課教材等書(shū)籍的借閱率不高。高校的專業(yè)課程呈現(xiàn)出全面性的特征，但教材中的內(nèi)容只是所學(xué)專業(yè)課程的簡(jiǎn)略內(nèi)容，教育者通常會(huì)指定專業(yè)教材引導(dǎo)學(xué)生在圖書(shū)館借閱，讓學(xué)生更加全面地掌握專業(yè)知識(shí)。但部分大學(xué)生熱衷于消遣式閱讀，對(duì)小說(shuō)、漫畫(huà)等更感興趣，對(duì)專業(yè)課程書(shū)籍及哲學(xué)類(lèi)書(shū)籍閱讀的興趣欠缺，這便縮小了學(xué)生的閱讀面，學(xué)生的閱讀方式也比較急功近利，不利于文化底蘊(yùn)的積淀與知識(shí)視野的開(kāi)闊。

3.高校圖書(shū)館未形成科學(xué)完善的閱讀推廣體系

隨著當(dāng)前數(shù)字化閱讀的盛行，很多高校開(kāi)通了微信公眾號(hào)、移動(dòng)圖書(shū)館等多種閱讀服務(wù)方式。這一舉措雖然能夠豐富學(xué)生的閱讀體驗(yàn)，但有些閱讀推廣活動(dòng)過(guò)于形式化，缺乏創(chuàng)新，未針對(duì)大學(xué)生的實(shí)際閱讀需求進(jìn)行調(diào)研和分析，未形成科學(xué)完善的圖書(shū)館閱讀推廣體系，不能引導(dǎo)學(xué)生積極進(jìn)行閱讀。

三、新時(shí)代高校圖書(shū)館閱讀推廣路徑探析

1.創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀推廣形式

（1）建立閱讀推廣活動(dòng)的有效機(jī)制。在世界讀書(shū)日，高校圖書(shū)館所開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)較為有效，但部分高校圖書(shū)館所開(kāi)展的閱讀推廣活動(dòng)過(guò)于形式化，而作為閱讀活動(dòng)主體的學(xué)生并未深入?yún)⑴c閱讀活動(dòng)。因此，高校圖書(shū)館開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)要堅(jiān)決抵制形式主義，深入了解學(xué)生的閱讀需求，以學(xué)生閱讀需求為出發(fā)點(diǎn)建立有效機(jī)制。一要強(qiáng)化學(xué)生圖書(shū)館閱讀意識(shí)。在開(kāi)學(xué)之際，高校要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館的宣傳，使學(xué)生更深層次地了解圖書(shū)館閱讀的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)要不斷創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀推廣的形式，激發(fā)學(xué)生的圖書(shū)館閱讀興趣，使其在潛移默化中喜歡上圖書(shū)館閱讀。二要開(kāi)展圖書(shū)館主題閱讀推廣活動(dòng)。高校圖書(shū)館可以定期開(kāi)展閱讀引導(dǎo)、閱讀講座、讀書(shū)沙龍、演講征文等特色活動(dòng)，還可以利用圖書(shū)館網(wǎng)絡(luò)資源，在網(wǎng)站中推薦新書(shū)。三要開(kāi)展社團(tuán)閱讀活動(dòng)。社團(tuán)作為高校最基本的學(xué)生組織，在高校圖書(shū)館閱讀推廣中起著至關(guān)重要的作用。高?？梢砸劳形膶W(xué)社團(tuán)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展社團(tuán)閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中感受閱讀的魅力，陶冶情操，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（2）探索數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)。高校圖書(shū)館要根據(jù)學(xué)生的喜好設(shè)計(jì)閱讀推廣活動(dòng)，一是可以借助微博、微信、抖音等新興媒體向?qū)W生推廣圖書(shū)館信息，運(yùn)用圖片、文字及視頻的方式進(jìn)行數(shù)字化閱讀推廣。二是可以建立微信群或QQ群，促進(jìn)學(xué)生閱讀信息的交流與共享。三是可以利用大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生的閱讀信息進(jìn)行分析和掌握，了解學(xué)生的閱讀傾向與習(xí)慣，進(jìn)而為學(xué)生提供多樣化的個(gè)性閱讀服務(wù)。

（3）積極開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)。經(jīng)典閱讀推廣是圖書(shū)館閱讀推廣的核心內(nèi)容。經(jīng)典閱讀在閱讀中占據(jù)重要地位，是達(dá)到“深閱讀”的有效手段。當(dāng)前“淺閱讀”深受部分大學(xué)生歡迎，雖然“淺閱讀”有助于拓寬學(xué)生的閱讀面，但容易忽略書(shū)籍所蘊(yùn)含的深層次精神內(nèi)涵。因此，高校圖書(shū)館要重視經(jīng)典閱讀的推廣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“深閱讀”，以推動(dòng)人文教育的落實(shí)，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。一是提倡紙質(zhì)閱讀。在當(dāng)今快節(jié)奏的生活背景下，高校圖書(shū)館要鼓勵(lì)經(jīng)典著作的閱讀和紙質(zhì)作品的閱讀，因?yàn)榧堎|(zhì)的經(jīng)典書(shū)籍往往是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)過(guò)歲月滌蕩而沉淀下來(lái)的文化精髓，是體現(xiàn)人類(lèi)智慧的精華。二是提升圖書(shū)館管理員的素質(zhì)。圖書(shū)館管理員是推廣經(jīng)典閱讀活動(dòng)的主要參與者，其要熱愛(ài)經(jīng)典文學(xué)，積極閱讀經(jīng)典著作，通過(guò)自身體現(xiàn)出經(jīng)典閱讀的價(jià)值，進(jìn)一步促進(jìn)經(jīng)典閱讀的傳播。三是重視經(jīng)典閱讀的導(dǎo)讀工作。經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)要體現(xiàn)出圖書(shū)館導(dǎo)讀工作的人性化，以提高圖書(shū)館服務(wù)的實(shí)效性。圖書(shū)館可以通過(guò)舉辦經(jīng)典文學(xué)作品講座、經(jīng)典閱讀書(shū)評(píng)活動(dòng)，設(shè)置經(jīng)典閱讀網(wǎng)站等方式，有效開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)。四是創(chuàng)設(shè)經(jīng)典閱讀的環(huán)境氛圍。高校圖書(shū)館相關(guān)設(shè)施的陳列要體現(xiàn)出經(jīng)典閱讀的氛圍，使學(xué)生能夠潛移默化地愛(ài)上經(jīng)典閱讀，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

2.完善圖書(shū)館閱讀推廣體系

（1）構(gòu)建合理的閱讀推廣評(píng)價(jià)體系。隨著電子信息技術(shù)的發(fā)展，高校圖書(shū)館的電子圖書(shū)、期刊網(wǎng)站和數(shù)據(jù)庫(kù)等信息資源愈發(fā)豐富。但是當(dāng)前部分?jǐn)?shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)者的銷(xiāo)售政策不當(dāng)，造成大量信息資源的浪費(fèi)，同時(shí)存在趨向同質(zhì)化的問(wèn)題，這致使高校圖書(shū)館數(shù)字化資源失去了應(yīng)有的意義，降低了圖書(shū)館數(shù)字資源的利用率。為此，高校要加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館數(shù)字資源的開(kāi)發(fā)和利用。首先要建立健全閱讀推廣評(píng)價(jià)機(jī)制。良好的評(píng)價(jià)機(jī)制不僅可以提高圖書(shū)館的服務(wù)水平，還可以增強(qiáng)師生對(duì)圖書(shū)館的認(rèn)同。其次要重視閱讀推廣評(píng)價(jià)體系的創(chuàng)新?？梢詫⑹占L問(wèn)量、點(diǎn)擊率等傳統(tǒng)數(shù)據(jù)分析方式轉(zhuǎn)化為問(wèn)卷調(diào)查、訪談等方式，全面了解圖書(shū)館用戶的體驗(yàn)感，掌握用戶的實(shí)際需求，從而構(gòu)建一個(gè)與讀者發(fā)展相適應(yīng)的圖書(shū)館閱讀評(píng)價(jià)體系，提高圖書(shū)館數(shù)字資源的利用率。

（2）加大圖書(shū)館館藏?cái)?shù)字資源宣傳力度。當(dāng)前，很多高校圖書(shū)館存在圖書(shū)館數(shù)字資源利用率低、學(xué)生對(duì)數(shù)字資源了解不全等問(wèn)題，甚至部分學(xué)生不知道數(shù)字資源的存在，只有在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)才了解到圖書(shū)館有許多數(shù)字資源。因此，高校圖書(shū)館一要加大對(duì)數(shù)字資源的宣傳力度，建設(shè)與高校實(shí)際情況相符的圖書(shū)館網(wǎng)站，讓學(xué)生掌握多種數(shù)字資源搜索途徑，二要提高大學(xué)生的數(shù)字資源利用能力與信息篩選能力。當(dāng)前，部分高校不夠重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字資源檢索能力，學(xué)生的檢索技能不夠熟練，這不利于高校圖書(shū)館數(shù)字資源的有效利用。為此，高校圖書(shū)館應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索技能，在學(xué)科課程的基礎(chǔ)上開(kāi)展多元化的信息檢索教學(xué)，開(kāi)展各式各樣的信息檢索實(shí)踐教學(xué)，還要引導(dǎo)學(xué)生形成良好的信息辨別能力，讓學(xué)生能夠在復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息中篩選出有價(jià)值的知識(shí)信息，提高其信息素養(yǎng)和閱讀素養(yǎng)。

3.創(chuàng)設(shè)多種閱讀體驗(yàn)空間，深入挖掘圖書(shū)館功能

在物質(zhì)社會(huì)飛速發(fā)展的背景下，人們對(duì)精神生活的要求越來(lái)越高，高校圖書(shū)館的作用也從單純的借閱服務(wù)延伸為傳遞信息、文化教育、休閑放松等。因此，在新時(shí)代背景下高校創(chuàng)新圖書(shū)館閱讀體驗(yàn)活動(dòng)，深入挖掘圖書(shū)館的功能，提高圖書(shū)館的應(yīng)用價(jià)值非常有必要。創(chuàng)設(shè)多種閱讀體驗(yàn)空間，不僅能帶給師生更多的閱讀體驗(yàn)，吸引更多師生積極參與到圖書(shū)館閱讀活動(dòng)中，還有助于提高師生對(duì)圖書(shū)館服務(wù)的滿意程度，進(jìn)一步發(fā)揮圖書(shū)館的應(yīng)用價(jià)值。其一，可以設(shè)置茶室閱讀空間。高校圖書(shū)館可以設(shè)置茶室閱讀空間，提供舒適的沙發(fā)、優(yōu)雅的音樂(lè)及茶與點(diǎn)心。在舒適優(yōu)雅的閱讀空間，學(xué)生更容易沉浸到書(shū)籍閱讀中，擁有更多的交流機(jī)會(huì)，可以隨時(shí)就閱讀內(nèi)容展開(kāi)研討和交流，便于學(xué)生之間分享閱讀心得。其二，可以設(shè)置展廳閱讀空間。高校圖書(shū)館可以利用圖書(shū)館面積大、空間功能全等優(yōu)勢(shì)構(gòu)建展廳閱讀體驗(yàn)空間，并陸續(xù)開(kāi)展攝影展覽、美術(shù)作品展覽等豐富多彩的藝術(shù)展覽活動(dòng)，以圖文并茂的形式陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。其三，可以設(shè)置開(kāi)放式閱讀空間。高校圖書(shū)館是一個(gè)安靜的沉浸式閱讀空間，但是進(jìn)行英語(yǔ)閱讀和古詩(shī)詞誦讀時(shí)需要大聲朗讀，學(xué)習(xí)效果才更好。為此，高校圖書(shū)館可以結(jié)合學(xué)生的需求構(gòu)建開(kāi)放式閱讀空間，滿足學(xué)生的朗讀需要。比如，圖書(shū)館可以將頂層開(kāi)辟出一塊空間，作為學(xué)生朗讀體驗(yàn)基地，這不僅可以為學(xué)生營(yíng)造方便朗讀的環(huán)境，還使圖書(shū)館的空余空間得到了有效利用。其四，可以設(shè)置多媒體閱讀空間。高校圖書(shū)館可以應(yīng)用信息技術(shù)設(shè)置多媒體閱讀空間，配備全覆蓋網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、電視、投影儀、音響設(shè)備、打印機(jī)等，為學(xué)生營(yíng)造多媒體閱讀環(huán)境。多媒體閱讀空間可以提供的服務(wù)包括以下內(nèi)容。一是視聽(tīng)教育。在特定時(shí)間免費(fèi)為學(xué)生播放學(xué)科課程的影視資料與教學(xué)課件等。二是提供打印、掃描、刻錄等服務(wù)。學(xué)生在多種閱讀體驗(yàn)空間可以體驗(yàn)到全新的、多元化的閱讀方式，進(jìn)一步燃起讀書(shū)的熱情，還可以在舒服的環(huán)境中更好地進(jìn)行師生、生生之間的信息交流與共享。多元化的閱讀體驗(yàn)空間構(gòu)成了高校圖書(shū)館的一道亮麗風(fēng)景線，是促進(jìn)高校閱讀推廣順利運(yùn)行的重要途徑，不僅能吸引廣大讀者積極主動(dòng)參與閱讀活動(dòng)，還能幫助讀者在沉浸式閱讀中完成思想的升華。

4.優(yōu)化高校圖書(shū)館資源建設(shè)

閱讀推廣是深入挖掘圖書(shū)館閱讀資源并將其最大化地呈現(xiàn)在高校師生面前的過(guò)程，在此過(guò)程中，圖書(shū)館的資源建設(shè)發(fā)揮著重要作用。高校要優(yōu)化圖書(shū)館資源建設(shè)，成立專門(mén)的閱讀推廣機(jī)構(gòu)，讓圖書(shū)館建設(shè)成為高校文化建設(shè)的重要組成部分。

其一，高校圖書(shū)館要加強(qiáng)圖書(shū)館網(wǎng)站建設(shè)。圖書(shū)館網(wǎng)站要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新，探索更加符合讀者需求的軟件系統(tǒng)。還要根據(jù)高校專業(yè)設(shè)置情況創(chuàng)新數(shù)字化服務(wù)形式，整合相關(guān)學(xué)術(shù)期刊等信息資源。除此之外，還要設(shè)計(jì)與圖書(shū)館整體特色相符的網(wǎng)站版塊，為讀者查找閱讀資源提供便利，進(jìn)一步促進(jìn)高校圖書(shū)館閱讀服務(wù)水平的提升。其二，高校圖書(shū)館要優(yōu)化數(shù)字資源建設(shè)，開(kāi)發(fā)更全面的資源數(shù)據(jù)庫(kù)。高校圖書(shū)館要加強(qiáng)與中外數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)者的合作，以最低的成本獲取更豐富的網(wǎng)絡(luò)信息資源，挖掘更深層次的數(shù)字資源，實(shí)現(xiàn)與其他高校圖書(shū)館數(shù)字資源的共建與共享，成為特色型的高校圖書(shū)館。其三，高校圖書(shū)館要建立多元化的閱讀平臺(tái)。高校圖書(shū)館閱讀推廣要結(jié)合時(shí)代發(fā)展，積極利用信息技術(shù)開(kāi)發(fā)與讀者需求相符合的閱讀平臺(tái)，加強(qiáng)師生、生生之間的交流。比如，“手機(jī)圖書(shū)館”是以移動(dòng)設(shè)備為載體的移動(dòng)式電子圖書(shū)館，可以使讀者突破時(shí)間、地點(diǎn)的限制，借助手機(jī)完成進(jìn)館預(yù)約、書(shū)籍續(xù)借等服務(wù)，能為讀者帶去便利。又如，電子書(shū)有著豐富的閱讀資源，“電子書(shū)閱讀”具有支持離線閱讀、占用空間小、閱讀便捷的優(yōu)點(diǎn)，是圖書(shū)館數(shù)字化閱讀中的重要內(nèi)容，其不僅有利于圖書(shū)館閱讀推廣，還有助于提高讀者的閱讀效率。圖書(shū)館可以開(kāi)通電子書(shū)借閱功能，讀者在完成客戶端安裝之后，借助電子書(shū)借閱機(jī)掃描閱讀書(shū)籍中的二維碼，就可以將電子書(shū)資源下載到手機(jī)中，方便閱讀。多元化的閱讀平臺(tái)有利于高校圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)精細(xì)化服務(wù)，不斷提升高校圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。

四、結(jié)語(yǔ)

在新時(shí)代發(fā)展背景下，高校開(kāi)展圖書(shū)館閱讀推廣工作是實(shí)現(xiàn)全民閱讀的必要因素。高校圖書(shū)館要深入了解圖書(shū)館閱讀活動(dòng)中存在的問(wèn)題與不足，對(duì)其進(jìn)行深度剖析，并制定有效的措施。一要?jiǎng)?chuàng)新圖書(shū)館閱讀推廣形式，建立閱讀推廣活動(dòng)的有效機(jī)制，探索數(shù)字化閱讀推廣活動(dòng)，積極開(kāi)展經(jīng)典閱讀推廣活動(dòng)。二要完善圖書(shū)館閱讀推廣體系，構(gòu)建合理的閱讀推廣評(píng)價(jià)體系，加大圖書(shū)館館藏?cái)?shù)字資源宣傳力度。三要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多種閱讀體驗(yàn)空間，如茶室閱讀空間、展廳閱讀空間、開(kāi)放式閱讀空間、多媒體閱讀空間。四要優(yōu)化高校圖書(shū)館資源建設(shè)，加強(qiáng)圖書(shū)館資源網(wǎng)站建設(shè)，優(yōu)化數(shù)字資源建設(shè)，建立多元化的閱讀平臺(tái)。

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Exploration of Reading Promotion Paths in University Libraries in the New Era

Huangfu Juan

（Henan University of Engineering Library， Zhengzhou 451191， China）

Abstract： In the context of the new era of reading， library reading promotion has become one of the basic services in universities， playing a crucial role in the sustainable development of university libraries. Carrying out reading promotion in university libraries helps to enhance college students identification with the library， activate their thinking， improve their innovation ability， and contribute to the construction of campus culture in universities. University libraries should have a deep understanding of the problems and shortcomings in library reading promotion， conduct in-depth analysis of them， and formulate effective measures. Firstly， we need to innovate the forms of library reading promotion， secondly， improve the library reading promotion system， thirdly， create various reading experience spaces， and fourthly， optimize the construction of university library resources to promote the effective implementation of humanistic education in universities.

Key words： university library； reading promotion； digitalize reading； classic reading； reading experience； space； literature resource construction