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        基于智慧校園的高校數(shù)據(jù)治理體系研究

        2023-06-10 07:33:59王艷武馮新培
        電腦知識與技術 2023年12期
        關鍵詞:平臺設計數(shù)據(jù)治理智慧校園

        王艷武 馮新培

        關鍵詞:智慧校園;數(shù)據(jù)治理;平臺設計

        中圖分類號:TP311 文獻標識碼:A

        文章編號:1009-3044(2023)12-0071-03

        1 業(yè)務信息系統(tǒng)之間存在的問題

        1) 業(yè)務信息相互獨立問題

        西安歐亞學院經(jīng)過多年的信息化建設,基于各業(yè)務部門的具體需求,從業(yè)務局部出發(fā),構建了大量的信息化應用平臺,用以解決部門當前問題。但各業(yè)務系統(tǒng)獨立建設與維護,缺乏信息溝通與對接。由于建設之初缺少技術及功能的長期規(guī)劃,沒有統(tǒng)一的管理維護平臺,導致各業(yè)務信息相互獨立,甚至出現(xiàn)系統(tǒng)功能的重復建設問題,造成了嚴重的資源浪費[1]。

        2) 數(shù)據(jù)中心庫問題

        西安歐亞學院還未建成統(tǒng)一的數(shù)據(jù)中心庫和資源池,沒有開始著手整合和集成各業(yè)務系統(tǒng)的各類數(shù)據(jù),同時還存在著缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)集成、共享交換平臺和數(shù)據(jù)治理手段。隨著學校信息化發(fā)展和業(yè)務的不斷深入,如何保障學校數(shù)據(jù)的集中管控和按需共享,保障各類數(shù)據(jù)的準確性和一致性,都是信息網(wǎng)絡中心現(xiàn)在面臨的主要問題。

        3) 數(shù)據(jù)治理和價值挖掘問題

        在辦學過程中西安歐亞學院各部門原始數(shù)據(jù)逐年累積,這些數(shù)據(jù)需要按照不同的主題進行歸類收集與整理。高校需構建數(shù)據(jù)中心倉庫系統(tǒng),加強對各業(yè)務數(shù)據(jù)的分析與利用,建設關于“人”“財”“物”“行為”四個維度的主題庫,基于四類主題庫獲取例如教學大數(shù)據(jù)、教學診斷與改進評估、學生管理、學生行為分析、教學評估、就業(yè)評估等方向的專業(yè)數(shù)據(jù)分析,從而構建學校技術架構革新以及數(shù)據(jù)價值深度挖掘[2]。

        4) 數(shù)據(jù)與業(yè)務強耦合問題

        西安歐亞學院已建的業(yè)務系統(tǒng)功能雖然豐富,但隨著學校的發(fā)展,師生個性化需求不斷增加,由于數(shù)據(jù)和業(yè)務強耦合,學校容易被業(yè)務系統(tǒng)開發(fā)廠家綁架,業(yè)務創(chuàng)新耗時耗力,甚至需要半年乃至一年的研發(fā)時間,效率低下,阻礙了學校信息化的發(fā)展。

        2 智慧校園數(shù)據(jù)中臺及數(shù)據(jù)治理體系設計

        智慧校園數(shù)據(jù)中臺及數(shù)據(jù)治理體系平臺總體框架如圖1所示,主要分為三部分建設內(nèi)容:第一部分為校園數(shù)據(jù)治理體系的建設,主要包括:數(shù)據(jù)集成平臺、數(shù)據(jù)治理平臺、數(shù)據(jù)開發(fā)平臺、數(shù)據(jù)標準建設及管理服務、“人、財、物、行為”四大主題庫的建設。第二部分為校園數(shù)據(jù)共享開發(fā)體系建設,主要包括:數(shù)據(jù)交換平臺、基礎大數(shù)據(jù)平臺、數(shù)據(jù)共享與開放平臺、數(shù)據(jù)資源目錄管理系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)中心庫建設和數(shù)據(jù)目錄梳理服務等內(nèi)容。第三部分為應用體系建設,包括:智能BI統(tǒng)一報表分析平臺、校園微應用服務大平臺等內(nèi)容。

        學校以數(shù)據(jù)集成/共享交換及數(shù)據(jù)中心庫為基礎,依托于大數(shù)據(jù)平臺和數(shù)據(jù)治理體系的建設,將實現(xiàn)學校結構化和非結構化數(shù)據(jù)的標準化、統(tǒng)一歸集和管理,消除架構零散、數(shù)據(jù)缺失、孤島壁壘等諸多信息化建設問題,有效支撐學校教育資源公共服務體系、微應用服務體系、教育教學科研服務體系的構建,實現(xiàn)學校全量數(shù)據(jù)的歸集,同時對數(shù)據(jù)資源目錄進行統(tǒng)一的安全管控,對數(shù)據(jù)進行準確的類型、權屬關系和保護級別的劃分,為今后各部門、信息化應用提供按需匹配的數(shù)據(jù)服務[3]。

        1) 建成開放共享的數(shù)據(jù)資源利用體系。依托學校數(shù)據(jù)共享與開放平臺和數(shù)據(jù)交換工具,建成全校統(tǒng)一的教育數(shù)據(jù)資源共享開放目錄,制定相對完備的共享開放工作機制,形成完善的教育數(shù)據(jù)資源池。

        2) 建成高效互通的數(shù)據(jù)管理和數(shù)據(jù)治理體系。通過對全校各業(yè)務系統(tǒng)、各職能部門的數(shù)據(jù)匯聚,建設統(tǒng)一的全域數(shù)據(jù)管理資源池,實現(xiàn)各業(yè)務系統(tǒng)、部門數(shù)據(jù)融合、互通,在統(tǒng)一數(shù)據(jù)標準、統(tǒng)一存儲標準、統(tǒng)一治理標準、統(tǒng)一服務標準對外提供高效的數(shù)據(jù)服務和數(shù)據(jù)應用。

        3) 數(shù)據(jù)服務一體化,實現(xiàn)數(shù)據(jù)多跑路,師生少跑路。通過數(shù)據(jù)治理平臺和大數(shù)據(jù)平臺完成數(shù)據(jù)質(zhì)量建設,建立數(shù)據(jù)服務閉環(huán),完成對一項業(yè)務數(shù)據(jù)從采集、填報、管理到分析的全過程,形成完整的工具化支持閉環(huán),全程完全配置化實現(xiàn),無須程序員參與,零代碼開發(fā)。支持以主動任務式下發(fā)的數(shù)據(jù)填報,支持互聯(lián)網(wǎng)式的數(shù)據(jù)分享,支持面向業(yè)務管理人員的自主可配置的簡單數(shù)據(jù)分析[4]。

        3 數(shù)據(jù)治理平臺設計

        數(shù)據(jù)治理平臺是數(shù)據(jù)集成和管理的一站式平臺,包括資產(chǎn)目錄管理、數(shù)據(jù)源管理、可視化建表、數(shù)據(jù)查看、全局的元數(shù)據(jù)管理,實現(xiàn)數(shù)據(jù)的資產(chǎn)化,同時實現(xiàn)數(shù)據(jù)資產(chǎn)的集中管理、生產(chǎn)保障、分類檢索,為數(shù)據(jù)管理者和使用者理解數(shù)據(jù)、增強共享和使用數(shù)據(jù)的信心提供幫助。

        提供數(shù)據(jù)標準和數(shù)據(jù)質(zhì)量管理機制,提升數(shù)據(jù)資產(chǎn)的價值;提供數(shù)據(jù)安全管理機制,監(jiān)控被管理數(shù)據(jù)所有相關的活動,防止數(shù)據(jù)泄露,保障數(shù)據(jù)被合適的人以正確的方式使用;提供工作流機制,使得大部分日常的數(shù)據(jù)管理和監(jiān)控工作都可以自動執(zhí)行。同時,可以在數(shù)據(jù)治理運營平臺中調(diào)度和執(zhí)行數(shù)據(jù)加工和數(shù)據(jù)挖掘任務。提供平臺管理功能,準確地監(jiān)控全局和部門數(shù)據(jù)計算、存儲的使用情況,便于擴容規(guī)劃和成本控制。

        數(shù)據(jù)治理包括:數(shù)據(jù)標準管理、數(shù)據(jù)質(zhì)量、生命周期管理、元數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)血緣。數(shù)據(jù)治理平臺架構設計如圖2所示。

        1) 前端應用層:用于展示給用戶的應用,主要包括質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)集成、數(shù)據(jù)標準、各類數(shù)據(jù)指標管理、數(shù)據(jù)地圖等。

        2) SDK與集成橋接系統(tǒng):與外部系統(tǒng)之間的元數(shù)據(jù)交互和通信的模塊。

        3) 接口層:負責與外部之間數(shù)據(jù)交互的統(tǒng)一的接口定義,支持Restful接口。

        4) 功能層:用于支撐各類應用功能的后臺服務,主要有元模型管理、元數(shù)據(jù)管理、任務調(diào)度、租戶管理、權限管理、行為日志、引擎管理、規(guī)則管理等。

        5) 邏輯層:用于支撐各類基礎功能的基礎邏輯數(shù)據(jù)模型和數(shù)據(jù)庫,包括數(shù)據(jù)字典、血緣和關系基礎數(shù)據(jù)、術語和類目數(shù)據(jù)、數(shù)據(jù)特征和指標數(shù)據(jù)、用戶行為信息、數(shù)據(jù)質(zhì)量信息等。

        6) 存儲層:用于永久存儲平臺各類數(shù)據(jù)的軟件系統(tǒng),包括MySQL 數(shù)據(jù)庫、搜索引擎和NoSQL 數(shù)據(jù)庫等。

        7) 引擎層:用于進行數(shù)據(jù)處理和加工的后臺系統(tǒng),包括ODPS、Spark等。

        4 數(shù)據(jù)開發(fā)平臺設計

        數(shù)據(jù)開發(fā)平臺提供一站式的多人集成開發(fā)環(huán)境,滿足大數(shù)據(jù)環(huán)境下的數(shù)據(jù)查詢、數(shù)據(jù)開發(fā)、數(shù)據(jù)挖掘、算法開發(fā)等需求,同時可用于構建PB級別的數(shù)據(jù)倉庫,實現(xiàn)超大規(guī)模數(shù)據(jù)集成,對數(shù)據(jù)進行資產(chǎn)化管理,通過對數(shù)據(jù)價值的深度挖掘?qū)崿F(xiàn)業(yè)務的數(shù)據(jù)化運營[5]。通過可視化的開發(fā)界面,降低了大數(shù)據(jù)開發(fā)的門檻,使大數(shù)據(jù)開發(fā)變得更加便捷、易用,實現(xiàn)大數(shù)據(jù)的價值化,有效降低開發(fā)成本并保障數(shù)據(jù)安全。數(shù)據(jù)開發(fā)平臺架構如圖3所示。

        1) 應用層:提供系統(tǒng)配置管理、工作空間管理、空間內(nèi)的基于工作流的作業(yè)開發(fā)以及運維大盤監(jiān)控的功能。

        2) 運行層:在工作空間內(nèi)提供工作流的周期調(diào)度、補充數(shù)據(jù)以及重跑能力。

        3) 業(yè)務層:提供豐富的業(yè)務節(jié)點,包括SparkSQL、ETL、Shell、Machine Learning、AppLauncher、Phoenix?SQL、AdbSQL以及TableConnector節(jié)點。通過這些節(jié)點組成的工作流能覆蓋大數(shù)據(jù)開發(fā)的絕大多數(shù)業(yè)務場景。

        4) 引擎層:數(shù)據(jù)開發(fā)平臺基于引擎層提供數(shù)據(jù)集成和計算能力,包括數(shù)據(jù)集成引擎、計算引擎、分析引擎ADB。

        5) 數(shù)據(jù)層:數(shù)據(jù)開發(fā)平臺基于MySQL實現(xiàn)業(yè)務數(shù)據(jù)存儲,基于大數(shù)據(jù)平臺提供的Hive、HBase和HDFS分別存儲數(shù)據(jù)表和資源文件。

        6) 用戶中心:提供用戶認證和管理能力。

        5 平臺建設要求

        1) 全數(shù)據(jù)鏈閉環(huán)。平臺具備統(tǒng)一的底層數(shù)據(jù)體系,數(shù)據(jù)應完全打通,平臺不同模塊和功能間應共享相同的數(shù)據(jù)信息,必要時子平臺或子模塊間可互相調(diào)用功能;平臺內(nèi)不同模塊(如數(shù)據(jù)交換、數(shù)據(jù)治理、數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)呈現(xiàn)等)應共用相同的信息和元信息,實現(xiàn)信息和元信息的統(tǒng)一配置,實現(xiàn)“一次配置,全平臺使用”,即在平臺的某模塊中配置一次即可在其他模塊中使用,避免多處配置導致的不一致性。

        2) 數(shù)據(jù)集成共享。平臺數(shù)據(jù)集成過程支持Linux、Unix、Windows 等操作系統(tǒng)平臺,能滿足不同數(shù)據(jù)源、不同數(shù)據(jù)格式,不同管理邏輯下的數(shù)據(jù)交換需求,支持數(shù)據(jù)在全量數(shù)據(jù)管理平臺和校內(nèi)各業(yè)務系統(tǒng)間的雙向傳遞,實現(xiàn)對各類系統(tǒng)業(yè)務數(shù)據(jù)的實時共享。

        3) 系統(tǒng)可集成性。平臺支持開放的ETL 代碼生成器,提供豐富的接口程序,支持異構數(shù)據(jù)源的共享和交換,支持與主流關系型數(shù)據(jù)庫(包括但不限于Oracle、Sybase、DB2、SQL Server、MySQL 等)、消息中間件、Web Service、Tabled-Txt 文件、XML 文件、Excel文件、DBF 文件、Word 文件等進行對接,滿足不同數(shù)據(jù)源的交換需求。

        4) 支持多數(shù)據(jù)采集。支持校內(nèi)業(yè)務基本信息數(shù)據(jù)、既有業(yè)務系統(tǒng)、校內(nèi)數(shù)據(jù)文件實現(xiàn)結構化數(shù)據(jù)采集;能夠提供針對表格數(shù)據(jù)的結構化采集、辦公文檔(PDF、Word 等)數(shù)據(jù)采集、圖片信息采集等功能,支持文件在線瀏覽模式。

        5) 數(shù)據(jù)呈現(xiàn)豐富。平臺支持分析指標、主題、UI效果等數(shù)據(jù)呈現(xiàn)界面的自定義組合和定制功能,支持界面拖拽生成方式,界面展現(xiàn)形式動態(tài)美觀,種類豐富,可通過餅形圖、柱狀圖、折線圖、儀表盤、雷達圖、氣泡圖、面積圖、詞云、瀑布圖、漏斗圖等多種圖表形式進行形象直觀地展現(xiàn),具有較強的動畫效果。

        6) 建設過程規(guī)范。平臺的信息定義、采集策略、接口協(xié)議、傳輸協(xié)議等應符合相關國家標準、行業(yè)標準和技術規(guī)范;平臺本身支持構建信息標準模型,避免直接操作數(shù)據(jù)庫等不規(guī)范操作。

        7) 標準設計科學。平臺信息標準建設遵循國家、教育部、學校、自主定義標準,能夠建立適合學校實際需求的信息標準,支持數(shù)據(jù)標準維護流程和制度建設,提供數(shù)據(jù)標準管理功能,保證標準變遷與歷史數(shù)據(jù)的兼容。

        8) 移動端自適應。平臺生成的數(shù)據(jù)可視化頁面須支持HTML5 規(guī)范,支持集成到學校智慧校園App和微信中;平臺功能應根據(jù)數(shù)據(jù)管理和呈現(xiàn)需要,提供移動端訪問手段,支持自動化自適應展示。

        6 數(shù)據(jù)治理平臺設計原則

        1) 數(shù)據(jù)匯聚統(tǒng)籌規(guī)劃,穩(wěn)步實施

        按照整體統(tǒng)籌的建設思路,做好項目框架與架構設計,夯實平臺基礎,突出應用亮點,堅持整體規(guī)劃,分步實施的建設原則,明確責任分工,分步驟、分階段穩(wěn)步推進。

        2) 技術先進,適度超前

        借鑒國內(nèi)先進院校的建設經(jīng)驗,在設計思想、系統(tǒng)架構、技術路線等方面具有先進性、前瞻性,借助領先的互聯(lián)網(wǎng)技術確保應用系統(tǒng)架構滿足未來業(yè)務發(fā)展需求。

        3) 接口開放,擴展便利

        充分考慮未來發(fā)展,平臺架構應該采用層次化、組件化設計,既要充分考慮與現(xiàn)有系統(tǒng)的對接,同時又具有性能及功能的線性擴展能力,滿足數(shù)據(jù)量不斷增長的可持續(xù)處理需求。平臺應具備良好的開放性,提供開放接口便于和第三方系統(tǒng)對接或者基于該接口構建新的業(yè)務,成為業(yè)務與服務創(chuàng)新的重要引擎。

        4) 安全可靠,運行穩(wěn)定

        按照數(shù)據(jù)安全要求做好主題庫的安全保障。依托云安全保障體系,重點考慮數(shù)據(jù)安全、訪問控制、權限管理、數(shù)據(jù)安全監(jiān)控等防范措施,確保實現(xiàn)安全可控;充分考慮信息系統(tǒng)的高可用性,在性能、容錯、應急、負載等多方面予以考慮,保證系統(tǒng)的高可用性、良好的維護性,方便今后的擴展應用和運行維護。

        5) 數(shù)據(jù)融合,共享服務

        以數(shù)據(jù)資源整合為基礎,以數(shù)據(jù)共享開放為重點,以分析應用服務為核心,以體制機制創(chuàng)新為保障,統(tǒng)一標準、統(tǒng)籌建設、拓展應用,創(chuàng)新工作機制,打破信息孤島,實現(xiàn)“橫向到邊,縱向到底”全方位立體化的數(shù)據(jù)資源的共享服務。

        7 結束語

        文章基于智慧校園建設,通過匯聚高校各方面數(shù)據(jù),梳理各種分析指標,建立具有管理和業(yè)務專業(yè)性的分析模型及相關算法,實現(xiàn)符合學校需求、有價值的輔助決策分析。文章運用綜合數(shù)據(jù)分析技術,計算各類指標及數(shù)據(jù)運行情況,并通過豐富的圖表界面展示相關數(shù)據(jù)、指標以及變化趨勢,從而為高校教學管理及領導決策,提供數(shù)據(jù)支持,提高辦事效率,滿足師生需求。

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