摘要 嫁接技術(shù)在蔬菜生產(chǎn)實踐中應(yīng)用越來越廣泛，2015年蔬菜嫁接項目新增為全國職業(yè)院校技能大賽項目。蔬菜嫁接項目注重培養(yǎng)學(xué)生苗種繁育技能以及果蔬嫁接技能。本文探討了大賽具體操作過程中的關(guān)鍵性技術(shù)措施、蔬菜嫁接的技術(shù)評分點、操作中的問題，總結(jié)了提高嫁接技術(shù)的措施，提出了合理的意見和建議，為提升中等職業(yè)院校蔬菜嫁接大賽的組織能力和參賽學(xué)員的競技水平提供經(jīng)驗。

關(guān)鍵詞 中等職業(yè)學(xué)校；蔬菜嫁接；技能提升

中圖分類號 G715.1? ?文獻標識碼 A

文章編號 1007-7731（2023）03-0184-03

Study on Skill Improvement Methods of Vegetable Grafting Competition in

Secondary Vocational Schools

ZHANG Hui

（Ningxia Agricultural School， Yinchuan Ningxia 750021）

Abstract Grafting technology is more and more widely used in vegetable production practice. In 2015， the vegetable grafting project was added to the national vocational college skills competition. The vegetable grafting project focuses on cultivating students' abilities in seedling breeding skills and fruit and vegetable grafting skills. This paper discusses the key technical measures in the specific operation process of the competition， the technical scoring points of vegetable grafting， the possible problems in operation and the measures to improve the grafting technology， and puts forward some opinions and suggestions. The purpose is to provide experience for improving the organizational ability of vegetable grafting competition in secondary vocational colleges and the competitive level of participants.

Keywords secondary vocational school; vegetable grafting; skill improvement

嫁接是植物的人工繁殖方法之一，即把一株植物的枝或芽嫁接到另一株植物的莖或根上，使接在一起的2個部分長成1個完整的植株。嫁接也是無性繁殖中營養(yǎng)生殖的一種，嫁接時應(yīng)當使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保接穗成活。接上去的枝或芽稱為接穗，被接的植物體稱為砧木。接穗時一般選用有2～4個芽的苗，嫁接后成為植物體的上部或頂部，砧木嫁接后成為植物體的根系部分。嫁接時，使2個傷面的形成層靠近并扎緊，使細胞增生，彼此愈合成為維管組織連接在一起的一個整體，這就是嫁接的原理[1]。

蔬菜嫁接是大棚溫室等設(shè)施農(nóng)業(yè)中常用的育苗管理技術(shù)。嫁接后的蔬菜不僅能夠大幅增強抗病性、抗逆性，而且在提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)以及減少病蟲害、消除重茬種植危害等方面具有非常顯著的效果。在蔬菜育苗時，通過選用抗病抗逆性較強的砧木進行嫁接育苗換根，能夠充分發(fā)揮出砧木品種的優(yōu)勢，大幅提高蔬菜作物植株對外界不良環(huán)境的抗性，降低重茬種植對蔬菜生長的不利影響，增強蔬菜對病蟲害的抵抗能力，在保證蔬菜正常生長發(fā)育的基礎(chǔ)上，達到增產(chǎn)增收、高產(chǎn)優(yōu)收的目的。

嫁接技術(shù)在蔬菜生產(chǎn)實踐中應(yīng)用越來越廣泛，2015年蔬菜嫁接項目新增為全國職業(yè)院校技能大賽項目。蔬菜嫁接項目注重培養(yǎng)學(xué)生苗種繁育技能以及果蔬嫁接技能，探討大賽具體操作過程中的關(guān)鍵性技術(shù)措施、蔬菜嫁接的技術(shù)評分點、操作時可能出現(xiàn)的問題，總結(jié)了提高嫁接技術(shù)的措施，并提出了合理的意見和建議，為提升中等職業(yè)院校蔬菜嫁接大賽的組織能力和參賽學(xué)員的競技水平提供經(jīng)驗。

1 技能比賽的意義

蔬菜嫁接技能大賽的參與主體是部分農(nóng)業(yè)專業(yè)學(xué)生，比賽要求學(xué)生具備很強的操作性和實踐性技能，蔬菜嫁接項目的訓(xùn)練讓同學(xué)們在互相切磋技藝的同時，也可以獲得更多認知和學(xué)習(xí)。蔬菜嫁接技能大賽進一步激發(fā)了學(xué)生對專業(yè)技能學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，比賽倡導(dǎo)“以賽促學(xué)，以賽促教，以賽促建”，從而全面提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和技能水平，培養(yǎng)合格的技能型人才[2]。

2 研讀比賽規(guī)程

2.1 茄子劈接技術(shù)操作規(guī)程

工具消毒：操作人員手、嫁接刀等嫁接工具在嫁接前用棉球蘸75%的乙醇消毒。砧木處理：用刀片將砧木苗莖從第2～3 片真葉之間水平切斷，去除切口下部所有葉片，用刀片在砧木斷面中央垂直向下切出1個長0.8～1.2 cm的切口。接穗處理：取接穗苗，保留 3～4 片真葉，在半木質(zhì)化處用刀片削成雙楔面，楔面長度0.8～1.2 cm。接合固定：迅速將接穗插入砧木的切口中，保證接穗與砧木莖的一側(cè)形成層對齊后，用嫁接夾固定好。整理臺面：在穴盤一端貼上標簽（注明工位號、日期），所用工具擺放原處，嫁接苗擺放整齊并放在指定位置，清理臺面。

2.2 黃瓜頂端插接技術(shù)操作規(guī)程

工具消毒：操作人員手、嫁接刀、嫁接簽等嫁接工具需在嫁接前用棉球蘸75%的乙醇消毒。砧木處理：去除南瓜砧木第一片真葉，并且保留葉柄。在苗莖頂端處緊貼一子葉，利用嫁接簽沿著葉柄的中脈基部，斜著插向另外一個子葉的葉柄基部，角度為30°～45°，插孔長0.5～0.7 ㎝，而且要求嫁接簽必須略穿透南瓜砧木苗表皮，此時嫁接簽暫不拔出。接穗處理：取接穗苗，用刀片在與子葉著生方向垂直一側(cè)、距子葉基部0.5～0.7 ㎝處，向下斜削一刀，把苗莖削成0.6～0.8 ㎝的平滑單楔面，切面平滑無污染。接合固定：將砧木上的嫁接簽拔出，把單楔面黃瓜接穗迅速準確插入砧木的插孔內(nèi)，切面沖下，接穗與砧木緊密接合，南瓜與葫蘆的4片子葉保持“十”字交叉。整理臺面：在穴盤一端貼上標簽（注明工位號、日期），所用工具擺放原處，嫁接苗擺放整齊放在指定位置，清理臺面。

2.3 西瓜單子葉貼接技術(shù)操作規(guī)程

工具消毒：操作人員手、嫁接刀等嫁接工具需在嫁接前用棉球蘸75%的乙醇消毒。砧木處理：根據(jù)個人習(xí)慣，用刀片緊貼一子葉基部，向另一子葉基部斜切，削去一片子葉和生長點；或靠近一子葉的下胚軸處，用刀片向上斜切一刀，削去該片子葉和生長點，斜面長度0.5～0.7 cm。接穗處理：用大拇指和食指捏住西瓜苗的2 片子葉，用刀片在接穗下胚軸距子葉基部0.5～1.0 cm處向下斜切一刀，斜面長度0.5～0.7 cm。接合固定：把接穗與砧木的2 個斜面對齊、對正貼合在一起，迅速拿起嫁接夾將接口固定。整理臺面：在穴盤一端貼上標簽（注明工位號、日期），所用工具擺放原處，嫁接苗擺放整齊放在指定位置，清理臺面。

3 提升嫁接速度以及合格率的措施

3.1 工具消毒

操作人員手、嫁接刀等嫁接工具需在嫁接前用棉球蘸75%的乙醇消毒。如果換盤或者刀片、竹簽掉落，必須重新進行消毒。

3.2 嫁接操作

3.2.1 茄子劈接。茄子砧木的切口要保持水平，用刀片在砧木斷面的中央垂直向下切出1個長0.8～1.2 cm的切口；茄子接穗必須保留3～4 片真葉，雙楔面長度為0.8～1.2 cm，正好砧木劈口的長度與楔面長度相同，且實際操作中可以以單面刀片（1 cm）的長度來度量。在實際嫁接比賽過程中，可以先將數(shù)列茄子接穗沿著穴盤基質(zhì)的莖稈處切下來放入盆內(nèi)，然后用刀片將茄子砧木苗莖從第2～3片真葉之間水平切斷，并去除切口下部所有葉片，同時將數(shù)行砧木的劈扣切出切口，然后將茄子接穗保留3～4 片真葉，在半木質(zhì)化處用刀片削成雙楔面，迅速將接穗插入砧木的切口中，用手將劈扣后側(cè)頂住，保證接穗與砧木莖的一側(cè)形成層對齊，用嫁接夾固定好。

3.2.2 黃瓜頂端插接。去除南瓜砧木第一片真葉葉片，保留葉柄。在實際嫁接操作中，可以用手將南瓜砧木的真葉去除幾行，再用嫁接簽沿葉柄中脈基部向另一子葉的葉柄基部至30°～45°斜插，南瓜砧木的插孔長0.5～0.7 ㎝。尤其要注意的是，嫁接簽略穿透砧木的表皮，嫁接簽暫時不拔出。黃瓜接穗用刀片在與子葉著生方向垂直一側(cè)、距子葉基部0.5～0.7 ㎝處，向下斜削一刀，把苗莖削成0.6～0.8 ㎝的平滑單楔面，長度可以參考雙面刀片一半的長度。拔出砧木上的嫁接簽，迅速將切好的黃瓜接穗準確地插入砧木插孔內(nèi)，切面向下，使接穗與砧木緊密接合，嫁接苗的4片子葉呈“十”字交叉，并保證不掉落。

3.2.3 西瓜單子葉貼接。葫蘆砧木用刀片緊貼一子葉基部，向另一子葉基部斜切，削去一片子葉和生長點，斜面長度0.5～0.7 cm。接穗的處理：直接用刀片在學(xué)接穗穴盤西瓜接穗下胚軸距子葉基部0.5～1.0 cm處向下斜切一刀，斜面長度0.5～0.7 cm，長度可以參考雙面刀片一半的長度。把接穗與砧木的2個斜面對齊、對正貼合在一起，迅速拿起嫁接夾將接口固定，切口對齊，防止滑落。

3.3 整理臺面

砧木盤內(nèi)如果有掉落的生長點，應(yīng)及時清理，在穴盤一端貼上標簽（注明工位號、日期），所用工具擺放原處，嫁接苗擺放整齊放在指定位置，清理臺面。

4 建立競爭淘汰機制

蔬菜嫁接技能比賽的備賽和比賽都需要消耗大量的蔬菜苗木，資金消耗巨大。嫁接比賽的選手也需要備戰(zhàn)1年以上，所以一定要做好人才的選拔與培養(yǎng)，做好嫁接選手的梯隊建設(shè)工作[3]。通過嚴格遵守操作規(guī)范，提升嫁接速度和質(zhì)量。

4.1 新生的補充

在中職的第1學(xué)期，在植物生產(chǎn)類專業(yè)中指導(dǎo)教師通過開展專業(yè)實訓(xùn)課，挑選動手實踐能力強、有上進心，且自愿報名的學(xué)生參加初次訓(xùn)練。

4.2 老帶新體制

對于新生的培養(yǎng)，指導(dǎo)教師初期講解競賽規(guī)程與操作，由于老生有更豐富的實踐經(jīng)驗，訓(xùn)練過程中讓老生帶新生，新生可以更快地學(xué)習(xí)嫁接的提質(zhì)增速方法，且有效提高新生練習(xí)的積極性。同樣，老帶新也是一個老生學(xué)習(xí)和鍛煉的機會，如果老生態(tài)度不認真或者訓(xùn)練不努力，極有可能被新生替代，這既是壓力也是動力。

4.3 階段培養(yǎng)

第1年的新選手主要以認識學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的品質(zhì)。第2年的選手主要以培養(yǎng)參賽為主，通過參加校賽和區(qū)賽積累更多的比賽經(jīng)驗。第3年的選手如果還能參賽，目標就是在國賽中取得好成績。從學(xué)生入校開始訓(xùn)練到參加比賽這段時間，每隔一段時間就對新老生進行蔬菜嫁接考核，在多次考核中建立淘汰機制。

5 模擬比賽現(xiàn)場

此階段學(xué)生已經(jīng)基本掌握了嫁接的操作手法，需要對學(xué)生嫁接比賽中嫁接的質(zhì)量和速度進行專項訓(xùn)練，從而提質(zhì)增速，取得高分。對于選拔出來的參賽選手，賽前1個月每周進行2～3次的比賽來模擬訓(xùn)練，按照賽場要求布置比賽現(xiàn)場，包括計時提醒、嫁接苗木的抽檢，指導(dǎo)教師作為裁判進行巡視，以便讓學(xué)生提前感受和適應(yīng)比賽現(xiàn)場的氛圍。經(jīng)常模擬比賽現(xiàn)場，可以提升學(xué)生的心理素質(zhì)，避免學(xué)生比賽的時候出現(xiàn)發(fā)揮失常的現(xiàn)象[4]。

通過每年的選拔、培養(yǎng)、參賽，形成一個良好的梯隊和團隊。這既培養(yǎng)了學(xué)生，也鍛煉了老師，同時也促進了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)。

6 參考文獻

[1] 宋志偉. 植物生產(chǎn)與環(huán)境[M]. 北京：高等教育出版社，2010.

[2] 吳廣野. 沈陽中職院校蔬菜嫁接技能大賽實踐研究[J]. 農(nóng)業(yè)科技與裝備，2018（2）：90-92.

[3] 黃衛(wèi)華. 職業(yè)院校技能大賽中的蔬菜嫁接技術(shù)[J]. 湖南農(nóng)業(yè)科學(xué)，2015（11）：151-154.

[4] 李謝穎. 淺談蔬菜嫁接技能大賽對實踐操作的引導(dǎo)及影響[J]. 農(nóng)村科學(xué)實驗，2020（1）：106-107.

[5] 李彬彬. 淺談如何備戰(zhàn)中職組蔬菜嫁接技能比賽[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育期刊，2018（18）：225.

（責(zé)編：王 菁）

作者簡介 2021年度寧夏農(nóng)業(yè)學(xué)校科學(xué)研究資助項目（NX 210014）。

作者簡介 張惠（1988—），女，陜西人，碩士，講師，從事土壤肥料、植物生產(chǎn)及病蟲害防治課程相關(guān)教學(xué)工作。

收稿日期 2022-04-17