摘 要：中國特色社會主義進(jìn)入新時代，講好中國故事不僅僅是當(dāng)前黨和國家宣傳工作的重要遵循，且與高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需求高度契合。中國共產(chǎn)黨是中國故事中最具感染力的故事，對于新時代高校而言，要將講好中國共產(chǎn)黨故事貫穿于教育教學(xué)全過程，從“聚焦需求”“定位內(nèi)容”“選擇路徑”三重維度講好中國共產(chǎn)黨故事。講好中國共產(chǎn)黨故事具有新時代高校發(fā)揮文化傳承功能、鞏固馬克思主義意識形態(tài)陣地、培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的現(xiàn)實(shí)意義；要堅(jiān)持內(nèi)容至上，重點(diǎn)講好為人民謀幸福、為民族謀復(fù)興、為世界謀大同的故事；新時代高?？赏ㄟ^堅(jiān)守主渠道、創(chuàng)設(shè)新環(huán)境和拓展新陣地等方式講好中國共產(chǎn)黨故事。

關(guān)鍵詞：高校；中國共產(chǎn)黨故事；意義；內(nèi)容；路徑

基金項(xiàng)目：2021年福建省習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心年度項(xiàng)目“新時代中國共產(chǎn)黨對于百年奮斗歷史經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)發(fā)展研究”（FJ2021XZB052）；福建省教育廳2020年度中青年教師教育科研項(xiàng)目（社科類）和高校輔導(dǎo)員研究專項(xiàng)課題“‘三全育人視角下本科高校發(fā)展型資助育人體系研究”（JSZF2020042）；福建省委教育工委“三個百堂”高校思想政治理論課精品課教改項(xiàng)目（JSZK21260）

作者簡介：陳彬（1990- ），女，福建莆田人，福建商學(xué)院講師，碩士，研究方向?yàn)辄h建與思想政治教育。

黨的二十大報告明確提出：“要增強(qiáng)中華文明傳播力影響力，堅(jiān)守中華文化立場，講好中國故事、傳播好中國聲音，展現(xiàn)可信、可愛、可敬的中國形象，推動中華文化更好走向世界。”[1]習(xí)近平總書記在2013年全國宣傳思想工作會議上首次提出要“講好中國故事”，此后在不同的場合身體力行地生動講述了不少中國故事，并指出“講好中國故事是時代命題，講好中國故事是時代使命”。

講好中國共產(chǎn)黨故事是黨的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，中國共產(chǎn)黨是中國故事中最具感染力的故事，高校肩負(fù)著人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新和國際交流合作等重要職能，是培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的主陣地，因此，新時代高校要主動承擔(dān)好講好中國共產(chǎn)黨故事的歷史使命，要回答好“為何講故事”“講何種故事”以及“如何講故事”三個重要問題，將故事所蘊(yùn)含的理論知識講深、講透、講活，幫助大學(xué)生進(jìn)一步深刻理解黨從小到大，從弱到強(qiáng)走過的苦難輝煌，進(jìn)一步引導(dǎo)大學(xué)生堅(jiān)定對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心。

一、聚焦需求：新時代高校講好中國共產(chǎn)黨故事的現(xiàn)實(shí)意義

黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央站在歷史新起點(diǎn)與新高度，以“講好中國故事”對中華文化的傳播方式作出了全新的思考與定位。中國共產(chǎn)黨的百年苦難輝煌就是一部最為生動的教科書，講好中國共產(chǎn)黨故事是新時代高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的有效途徑，新時代高校要充分認(rèn)識到講好中國共產(chǎn)黨故事的重要性，創(chuàng)新思想理論教育的話語方式，達(dá)到提升育人質(zhì)量的目的。

（一）新時代高校發(fā)揮文化傳承功能的應(yīng)有之義

文化是一個國家和民族的血脈，是人民的精神家園，承載著深厚的思想觀念、道德規(guī)范和價值標(biāo)準(zhǔn)。在全球化時代，人類社會呈現(xiàn)出前所未有的大交流、大融合，多元文化激蕩交融成為當(dāng)前世界文化發(fā)展的趨勢，教育具有篩選、保護(hù)、傳承、傳播文化的作用，成了撬動文明交流互鑒的重要支點(diǎn)，因此高校是不同國家、不同民族實(shí)現(xiàn)文化交流融合的重要橋梁。新時代的高校是“以文化人”之所，培養(yǎng)的人才不僅具有科學(xué)技術(shù)知識的人，而是一個有思想、有文化的人。傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、推動文化創(chuàng)新是新時代高校所承擔(dān)的重要責(zé)任和歷史使命。提升高校文化傳承創(chuàng)新能力、增強(qiáng)大學(xué)生的文化自信，也正是是高校意識形態(tài)工作的重要責(zé)任和重要內(nèi)容。

當(dāng)前，國際話語體系中“西強(qiáng)我弱”的特征仍然明顯，在中國共產(chǎn)黨波瀾壯闊的百年歷程中，留下了許許多多的寶貴故事，深刻回答了中國共產(chǎn)黨為什么能這一問題。這些故事蘊(yùn)含的紅色基因生動地印證了中國共產(chǎn)黨是全心全意為人民服務(wù)的政黨，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人的初心和使命。這些故事是展現(xiàn)黨的姿態(tài)、維護(hù)好黨的形象、提升國家文化軟實(shí)力和中華文化影響力的重要載體[2]。對于新時代高校而言，講好中國共產(chǎn)黨故事、努力推進(jìn)中國文化對外傳播，增強(qiáng)中國文化軟實(shí)力也是責(zé)無旁貸，因此，講好中國共產(chǎn)黨故事是直接關(guān)乎新時代高校在文化傳承的功能是否能夠?qū)崿F(xiàn)的重要課題之一。

（二）新時代高校鞏固馬克思主義意識形態(tài)陣地的重要途徑

高校是青年人最多、思想最活躍、知識最密集的地方，是意識形態(tài)工作的前沿陣地。新時代我國意識形態(tài)斗爭的形勢依然嚴(yán)峻，各種思想多樣雜陳，各種力量競相發(fā)聲成為常態(tài)，一些錯誤的思想，如歷史虛無主義、憲政民主等紛紛抬頭，一定程度上潛移默化影響著青年大學(xué)生的三觀形成。只有堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，更好發(fā)揮馬克思主義理論學(xué)科的領(lǐng)航作用、對高校思想政治理論課的支撐作用，才能保證青年大學(xué)生不受非主流意識形態(tài)的干擾和侵蝕。因此，能否堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，事關(guān)高校的正確辦學(xué)方向，事關(guān)立德樹人的根本任務(wù)，具有很強(qiáng)的政治性、戰(zhàn)略性、全局性。

新時代高校講好中國共產(chǎn)黨故事最首要的目的就是要讓青年大學(xué)生更加深入認(rèn)識為什么中國共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持以馬克思主義為根本指導(dǎo)思想。講清楚中國共產(chǎn)黨為什么能，中國特色社會主義為什么好，歸根到底是馬克思主義行，是中國化時代化的馬克思主義行這一根本問題。馬克思主義是我們立黨立國、興黨興國的根本指導(dǎo)思想，擁有馬克思主義科學(xué)理論指導(dǎo)是我們黨堅(jiān)定信仰信念、把握歷史主動的根本所在。通過中國共產(chǎn)黨故事具體化、形象化的描述和闡釋，引導(dǎo)青年大學(xué)生更加堅(jiān)定對馬克思主義的信仰，進(jìn)而內(nèi)化為內(nèi)心堅(jiān)定的信仰和追求，自覺抵制西方錯誤價值觀念的消極影響，外化為自覺用馬克思主義的方法論提高解決問題的能力。因此，新時代高校通過發(fā)揮講好中國共產(chǎn)黨故事、傳播好中國聲音的作用，才能牢牢把握意識形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)、管理權(quán)和話語權(quán)，才能更好地鞏固馬克思主義意識形態(tài)陣地。

（三）新時代高校培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任時代新人的內(nèi)在要求

中國共產(chǎn)黨故事凝聚著中國共產(chǎn)黨治國理政的智慧，通過真實(shí)的故事生動地回答中國共產(chǎn)黨之“能”、中國特色社會主義之“好”以及馬克思主義之“行”。黨史教育的本質(zhì)內(nèi)核是“不忘初心”。新時代高校講好百年黨史故事，要堅(jiān)持以學(xué)生的思想困惑與現(xiàn)實(shí)訴求為需求導(dǎo)向，注重講究話語藝術(shù)，以通俗易懂的語言講理論講到青年大學(xué)生心里，以史論結(jié)合的敘事形式生動形象地傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生聽得進(jìn)、聽得懂，使青年大學(xué)生能自發(fā)地解讀“我們從哪里來，現(xiàn)在處于哪個階段，將來到哪里去”的問題，牢記歷史責(zé)任感與時代使命感，對青年大學(xué)生堅(jiān)定信仰、信念、信心，將個人理想與發(fā)展融入中華民族發(fā)展，致力于實(shí)現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)具有重要意義，這一目標(biāo)是當(dāng)前兩個大局背景下青年大學(xué)生所肩負(fù)時代使命的必然要求，也有利于高校落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)、提升思想政治教育的實(shí)效性和科學(xué)性。

二、定位內(nèi)容：新時代高校講好中國共產(chǎn)黨故事的取材重點(diǎn)

中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持為人民謀幸福，在革命、建設(shè)、改革各個歷史時期，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，不斷改善人民生活、增進(jìn)人民福祉；堅(jiān)持為民族謀復(fù)興，通過不懈奮斗全面建成小康社會、開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)；堅(jiān)持為世界謀大同，始終是世界和平的建設(shè)者、全球發(fā)展的貢獻(xiàn)者、國際秩序的維護(hù)者。中國共產(chǎn)黨“為人民謀幸?！薄盀槊褡逯\復(fù)興”“為世界謀大同”是深刻理解和全面把握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的金鑰匙，新時代高校講好中國共產(chǎn)黨故事可圍繞以上內(nèi)容作為重點(diǎn)故事素材來源。

（一）講好為中國人民謀幸福的故事

我們黨的百年奮斗史就是為人民謀幸福的歷史。始終把人民立場作為根本立場，把為人民謀幸福作為根本使命，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，是中國共產(chǎn)黨人一以貫之的堅(jiān)守。我們黨自創(chuàng)建之日就把“人民”二字銘刻在心，把為人民謀幸福明寫于旗、勇扛于肩、致知于行。黨的二十大鮮明提出，中國共產(chǎn)黨應(yīng)當(dāng)是“無產(chǎn)階級中最有革命精神的廣大群眾組織起來為無產(chǎn)階級之利益而奮斗的政黨”。

講好中國共產(chǎn)黨故事，就要講好“以人民為中心”的堅(jiān)定立場，講好我們黨堅(jiān)持一切為了人民、一切向人民群眾負(fù)責(zé)，實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，緊緊抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題，不斷增強(qiáng)人民群眾的獲得感、幸福感、安全感的故事。具體而言，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面重點(diǎn)講好中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動搖，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，著力推動高質(zhì)量發(fā)展的故事；在政治建設(shè)方面重點(diǎn)講好中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，發(fā)展全過程人民民主，保障人民當(dāng)家作主的故事；在文化建設(shè)方面重點(diǎn)講好中國共產(chǎn)黨如何堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，增強(qiáng)文化自信，圍繞舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化，不斷滿足人民群眾的精神文化需求的故事；在社會建設(shè)方面重點(diǎn)講好為不斷滿足人民日益增長的美好生活需要，加強(qiáng)和創(chuàng)新社會治理，推進(jìn)治理體系和治理能力現(xiàn)代化的故事；在生態(tài)文明建設(shè)方面重點(diǎn)講好如何尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然推動綠色發(fā)展，促進(jìn)人與自然和諧共生的故事。立足于新時代，還要講好中國共產(chǎn)黨如何堅(jiān)持“決不能落下一個貧困地區(qū)、一個貧困群眾”打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，歷史性地解決了絕對貧困問題，為全球減貧事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)的故事、如何“堅(jiān)持把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”打贏疫情人民戰(zhàn)、總體戰(zhàn)、狙擊戰(zhàn)的故事，此外，還要講好共產(chǎn)黨人為民犧牲的英雄故事，如“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的鐵人王進(jìn)喜、“生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”的焦裕祿、“心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒有他自己”的廖俊波故事，因此新時代高校講好中國共產(chǎn)黨故事，要把“人民”二字?jǐn)[在突出位置，只有這樣中國共產(chǎn)黨形象才會更加生動、更具感染力、更能形成合力。

（二）講好為中華民族謀復(fù)興的故事

習(xí)近平總書記指出“一百年來，中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民進(jìn)行的一切奮斗、一切犧牲、一切創(chuàng)造，歸結(jié)起來就是一個主題：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興?！盵3]中國共產(chǎn)黨的百年歷史就是為中華民族謀復(fù)興而不怕犧牲的歷史，在黨的帶領(lǐng)下，從積貧積弱的舊中國走向了如今欣欣向榮的社會主義新中國。中華民族偉大復(fù)興，絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實(shí)現(xiàn)的。近代以后，中華民族遭受了前所未有的劫難，面對救亡圖存的歷史使命，各種各樣的主義、方案都以失敗告終，大大小小的團(tuán)體、黨派競相登場又先后退出歷史舞臺。在中國人民和中華民族的偉大覺醒中，在馬克思列寧主義同中國工人運(yùn)動的緊密結(jié)合中，中國共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。

新時代高校要講好中國共產(chǎn)黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)中國人民艱苦奮斗，如期全面建成小康社會，開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程的故事；要講好中國共產(chǎn)黨在不懈奮斗中創(chuàng)造了新民主主義革命、社會主義革命和建設(shè)、改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和新時代中國特色社會主義的偉大成就，創(chuàng)造了世所罕見的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展奇跡和社會長期穩(wěn)定奇跡，使中華民族偉大復(fù)興進(jìn)入了不可逆轉(zhuǎn)的歷史進(jìn)程的故事；要講好中國共產(chǎn)黨統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，推動黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的故事[4]。

（三）講好為世界謀大同的故事

中國共產(chǎn)黨是為中國人民謀幸福的政黨，也是為人類進(jìn)步事業(yè)奮斗的政黨。中華文明歷來主張?zhí)煜麓笸?、協(xié)和萬邦。中國共產(chǎn)黨不僅致力于讓中國人民過上好日子，而且致力于讓世界人民過上好日子。為世界謀大同不僅是中國共產(chǎn)黨的莊嚴(yán)宣示，也是世界最大發(fā)展中國家執(zhí)政黨腳踏實(shí)地的行動。

新時代高校要講好中國共產(chǎn)黨為經(jīng)濟(jì)全球化注入強(qiáng)勁動力的故事，先后提出和平共處五項(xiàng)原則，將堅(jiān)持和平發(fā)展道路寫入憲法、載入黨章，把對外開放作為基本國策，到加入幾乎所有政府間國際組織和五百多項(xiàng)國際公約，中國對世界經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)率連續(xù)多年在30%左右；講好中國共產(chǎn)黨為解決人類面臨的共同挑戰(zhàn)提供中國方案的故事，在恐怖主義、氣候變化、疫情等對人類的威脅有增無減的國際環(huán)境下，先后提出推動建設(shè)新型國際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，弘揚(yáng)和平、發(fā)展、公平、正義、民主、自由的全人類共同價值，謀劃“一帶一路”倡議，為破解全球發(fā)展難題、提出中國方案、貢獻(xiàn)中國智慧、注入中國力量；講好中國共產(chǎn)黨為促進(jìn)世界和平與發(fā)展貢獻(xiàn)中國力量的故事，堅(jiān)定支持多邊主義，積極參與全球治理體系改革和建設(shè)，帶領(lǐng)中國人民開創(chuàng)中國特色社會主義道路，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，為推動世界和平發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體創(chuàng)造了重要條件。

三、選擇路徑：新時代高校講好中國共產(chǎn)黨故事的實(shí)踐方式

習(xí)近平總書記曾指出“要動員各方面一起做思想輿論工作，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，整合各類資源，推動內(nèi)宣外宣一體發(fā)展，奏響交響樂、大合唱，把中國故事講得愈來愈精彩，讓中國聲音愈來愈洪亮?！盵5]講好中國共產(chǎn)黨故事作為新時代高校作為的重要使命和任務(wù)，必須堅(jiān)持系統(tǒng)性思維，調(diào)動學(xué)校一切力量，每個部門各司其職，充分尊重學(xué)生主體地位，堅(jiān)持顯性教育和隱形教育相結(jié)合，從堅(jiān)守課堂主渠道、創(chuàng)設(shè)校園優(yōu)環(huán)境、拓展網(wǎng)絡(luò)新陣地等方面協(xié)同發(fā)力，構(gòu)建起以生為本、全員參與、多元立體地講好中國共產(chǎn)黨故事的新格局。

（一）堅(jiān)守主渠道：思政課程與課程思政同頻共振

課程教學(xué)是高校教書育人的主渠道，具有全面性、系統(tǒng)性特點(diǎn)，高校通過課程教學(xué)講好中國共產(chǎn)黨故事是重要的實(shí)踐方式之一。

思想政治理論課（以下簡稱“思政課”）是理直氣壯講好中國共產(chǎn)黨故事的第一課堂。百年黨史故事呈現(xiàn)了不同歷史階段的環(huán)境、人物、事件、精神等元素，是事實(shí)性與學(xué)理性的高度統(tǒng)一。思政課的本質(zhì)是講道理，講好中國共產(chǎn)黨故事內(nèi)蘊(yùn)著以“講故事”的形式“講道理”，與增強(qiáng)高校思政課“思想性、理論性和親和力、針對性”的發(fā)展要求相契合，是新時代賦予高校思政課的重要使命。新時代高校思政課可通過借助中國共產(chǎn)黨故事的生動性、敘事性和趣味性將晦澀難懂的道理通過生動形象的故事表達(dá)出來，在理論與實(shí)踐、歷史與現(xiàn)實(shí)、國際與國內(nèi)的結(jié)合中，找準(zhǔn)故事與理論的結(jié)合點(diǎn)，運(yùn)用多媒體播放具有典型代表性的黨史紀(jì)錄片或真實(shí)案例，以更加生動、鮮活的講故事形式吸引學(xué)生的注意力，有助于把晦澀的道理講深、講透、講活，通過“說理”來“取信”于學(xué)生，進(jìn)而增強(qiáng)思政課理論的說服力、感染力和吸引力。例如：在《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》及《中國近現(xiàn)代史綱要》等課程中，可以將中國特色社會主義道路的形成與發(fā)展過程同黨史相結(jié)合；在《思想道德與法治》課程中，將中國共產(chǎn)黨的歷史故事、身邊優(yōu)秀黨員的先進(jìn)故事等作為鮮活例子來展現(xiàn)中國共產(chǎn)黨人的踐行初心與使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，有助于引導(dǎo)青年大學(xué)生在思想上、政治上健康成長，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀[6]。

課程思政是當(dāng)前深化高校思想政治教育改革，堅(jiān)持立德樹人，全面提升教育實(shí)效的根本要求與方法，有效地把價值引領(lǐng)和教書育人有機(jī)結(jié)合起來。課程思政意味著在專業(yè)課程中融入思想政治教育元素，講好中國共產(chǎn)黨故事就是寶貴的載體之一，例如外語課程中在講授感恩節(jié)為主題的篇章時，引發(fā)學(xué)生對于人生感恩的思考，從中提取適用于中國文化土壤的思政要點(diǎn)，結(jié)合疫情，挖掘中華民族展現(xiàn)出的感恩互助精神，從全球團(tuán)結(jié)抗疫自然而然地引出中國共產(chǎn)黨“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的思考；農(nóng)學(xué)專業(yè)的課程教學(xué)中可以結(jié)合中國共產(chǎn)黨大力實(shí)施鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略的故事；建筑類專業(yè)的課程可以講講成渝鐵路、港珠澳跨海大橋等偉大成就離不開黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的故事。

（二）創(chuàng)設(shè)優(yōu)環(huán)境：結(jié)合校情營造浸潤式校園氛圍

校園環(huán)境對學(xué)生具有潛移默化的教育功能，具有怡情、勵志的“無聲教育”作用。新時代高?？山Y(jié)合地方特色建設(shè)蘊(yùn)含中國共產(chǎn)黨故事的校園環(huán)境，通常可從硬件設(shè)施和文化氛圍兩個方面作為主要抓手。

在硬件設(shè)施方面：高?？汕捎脠D書館、廣場、教室、宿舍、食堂、學(xué)生活動中心等場所來講好中國共產(chǎn)黨故事，通過提供黨史書籍、展示黨史小故事、介紹模范黨員事跡、宣傳歷史重大事件等方式達(dá)到無聲勝有聲的效果[7]。在文化氛圍方面：依托學(xué)生紅色文化讀書社或社團(tuán)，讓青年大學(xué)生成為講好中國共產(chǎn)黨故事的主體之一，抓住重要節(jié)日和紀(jì)念日舉行主題教育活動，如青年節(jié)里的愛國精神，建黨節(jié)里的理想信念都是講好中國共產(chǎn)黨故事的重要時間點(diǎn)，可結(jié)合地方黨史故事，通過舉辦演講、話劇、微視頻、繪畫或歌曲等藝術(shù)作品設(shè)計(jì)多樣方式，貼近青年學(xué)生實(shí)際，使講好中國共產(chǎn)黨故事“活”起來，讓青年大學(xué)生在校園環(huán)境中可以接收到浸潤式的熏陶，感受中國共產(chǎn)黨故事的魅力，積極向組織靠攏，從而進(jìn)一步引導(dǎo)青年大學(xué)生感黨恩、聽黨話、跟黨走。

（三）拓展新陣地：充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)平臺優(yōu)勢

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上曾指出，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作與信息技術(shù)相結(jié)合，增強(qiáng)時代感和吸引力?！毙旅襟w技術(shù)的發(fā)展給高校思想政治教育工作帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，依靠虛擬現(xiàn)實(shí)和增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展場景式、空間化故事講述，打破空間和時間的局限性，賦予中國共產(chǎn)黨故事新意與活力、情感與溫度，在故事講述者與受眾之間形成互動共鳴、實(shí)現(xiàn)對話交流、促成理解共識，增強(qiáng)了中國共產(chǎn)黨故事的吸引力與感染力。

面對網(wǎng)絡(luò)時代成長起來的青年大學(xué)生，新時代高校講好中國故事應(yīng)順勢而為，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)新媒體的作用，堅(jiān)持以生為本，時刻傾聽學(xué)生心聲，關(guān)注大學(xué)生的所思所想。需要用適合大學(xué)生表達(dá)習(xí)慣的話語體系，善用新媒體講好中國共產(chǎn)黨故事，堅(jiān)定地用中國共產(chǎn)黨故事正能量掌控虛擬空間話語權(quán)。例如高校宣傳部門、輔導(dǎo)員等學(xué)工隊(duì)伍可以借助學(xué)習(xí)官網(wǎng)、微信公眾號、官方抖音、視頻號講好中國共產(chǎn)黨故事，開辟諸如建黨一百周年、全面落實(shí)從嚴(yán)治黨、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、馬克思主義中國化時代化百年歷程等主題專欄，在微信公眾號上用文字、圖片或視頻等方式推送短小精煉的中國共產(chǎn)黨故事。隨著科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，新時代高?？蛇\(yùn)用人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)開展互動式、沉浸式教學(xué)，以身臨其境的方式講好中國共產(chǎn)黨的故事。

當(dāng)前，我國進(jìn)入全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的新征程，處于在向第二個百年奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的關(guān)鍵時刻，國際傳播必將面臨更大的挑戰(zhàn)，也將迎來最大的機(jī)遇。中國共產(chǎn)黨作為中國特色社會主義和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，在一百年的接續(xù)奮斗中，誕生了無數(shù)感人肺腑的故事，蘊(yùn)含著中國智慧，對外講好中國故事的核心就是講好中國共產(chǎn)黨故事。新時代高校肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重大使命，要通過不斷探索適應(yīng)新時代的傳播方式，更加理直氣壯、更加鮮活地講好黨的故事，引導(dǎo)青年大學(xué)生不僅成為中國共產(chǎn)黨故事的接收者，更要成為重要傳播者，有助于青年大學(xué)生“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”。

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