宋艷霞

摘 要：在新課標背景下，教師對小學(xué)體育工作也越來越重視。因此，小學(xué)體育教學(xué)是體育教育中最基礎(chǔ)的階段，其優(yōu)劣直接影響到我國青少年兒童的身心發(fā)展健康，而青少年兒童的身體素質(zhì)好壞將直接影響著一個國家的興盛與繁榮。所以，小學(xué)的體育教育是一個很關(guān)鍵的部分。但是，目前我國小學(xué)的體育教學(xué)狀況并不理想，還出現(xiàn)了很多問題。這就給小學(xué)體育的課程改革帶來了困難與阻礙。在這種形勢下，如何充分發(fā)揮現(xiàn)有的有利場地環(huán)境，促進體育教育的發(fā)展？

關(guān)鍵詞：新課標；小學(xué)學(xué)校；體育工作

引言

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，對人才的培養(yǎng)提出更高的要求，然而，現(xiàn)階段小學(xué)教育中關(guān)注學(xué)生考試成績，而忽視培養(yǎng)小學(xué)生的身體素質(zhì)，使得小學(xué)生的體質(zhì)下降。在我國新課改的實施中要求教師重視提升學(xué)生們的身體素質(zhì)，只有加強學(xué)生的身心健康，才可以促進學(xué)生更好學(xué)習(xí)。

1小學(xué)體育教學(xué)的重要性

首先，有利于增強小學(xué)生的身體素質(zhì)。由于小學(xué)生正處在人體發(fā)育的關(guān)鍵時期，科學(xué)的體育運動對于強化小學(xué)生體魄、增強小學(xué)生抵抗力、提高小學(xué)生骨骼健康成長水平都有著重要意義。所以，學(xué)校在新課程標準改革不斷深入的背景下，深入認識了學(xué)校體育課程的重要意義，學(xué)校力求通過采用科學(xué)訓(xùn)練方法幫助他們在健康成長的進程中建立良好的體格和骨骼發(fā)展。其二，有利于培養(yǎng)小學(xué)生的人際交往能力。在小學(xué)體育教學(xué)項目中，學(xué)?？梢詫πW(xué)生的協(xié)作能力、觀察能力等方面加以全方位訓(xùn)練，他們在參加體育教學(xué)的活動過程中，還可以和老師及同伴們進行有效交流，這樣他們的人際交往能力就可以獲得有效訓(xùn)練。如，學(xué)校在積極開展籃球和足球等活動的教學(xué)過程中，對學(xué)生團體協(xié)作能力有著較高的要求，這就需要學(xué)校體育教師在進行教學(xué)的活動過程中，采取科學(xué)合理的訓(xùn)練方法，為提高小學(xué)生的全面發(fā)展提供了良好基礎(chǔ)。

2新課標背景下小學(xué)學(xué)校體育工作策略

2.1實現(xiàn)體育課堂的快樂教學(xué)

小學(xué)生性格活躍，體育課是他們最喜歡的課程，所以在體育教學(xué)中，要進行教學(xué)方式的變革。針對小學(xué)生的心理特征，開展快樂的體育教學(xué)。首先，老師的話語要富有感染性和生動性。體育活動中蘊含著的無限趣味是學(xué)生參與體育活動的動力，而老師的言語是否能夠激起學(xué)生的求知欲，讓他們有一種想要嘗試的沖動，并牢牢把握好體育的“神韻”是很重要的。例如，在教學(xué)“立正”這種簡單的動作時，當學(xué)生們已經(jīng)掌握了基本的要領(lǐng)之后，如果再重復(fù)地進行口令或練習(xí)，就會使他們感到疲憊，甚至?xí)霈F(xiàn)厭學(xué)心理，造成練習(xí)時的不連貫、錯誤百出，最終無法達到教學(xué)目標。所以可以把這個練習(xí)的過程設(shè)定為“抓不會立正的人”的游戲，讓學(xué)生們在游戲的過程中認識到動作的標準性，同時又不愿被抓，于是，他們就會認真地成為“會立正的人”。老師還可以適時地給予表揚和糾正。通過這種方式，使學(xué)生能夠在趣味的游戲練習(xí)中，變得活躍、積極、快樂，并不斷提高動作質(zhì)量。其次，老師也要發(fā)揮好自己的作用，調(diào)整課堂，讓教學(xué)變得更有魅力。老師既要扮演好老師的角色，也要扮演同伴的角色。老師，就是傳授知識，給學(xué)生們解答疑惑，而同伴，則是和學(xué)生們共同地進行練習(xí)，游戲，和學(xué)生們一起歡聲笑語，共同完成漂亮的動作，可以大大提高他們的練習(xí)積極性。例如，在“擊鼓傳花”的游戲中，老師就可以參與其中，老師負責(zé)敲鼓，學(xué)生們圍成圓圈進行游戲。這種游戲一般都是氣氛熱烈的，可以有效地緩解學(xué)生們在練習(xí)時的疲勞和壓力。所以，在體育教學(xué)中，老師的雙重角色是實現(xiàn)高效的體育課程的關(guān)鍵。

2.2提升體育教師的職業(yè)素養(yǎng)

體育教學(xué)的質(zhì)量的提升和育人目標的達成，在很大程度上取決于體育教師職業(yè)素養(yǎng)的高低。體育教師既是體育活動的組織者和實施者，又是學(xué)生體育意識、健康觀念和習(xí)慣的主要指導(dǎo)者，而體育教師必須具有良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，這對學(xué)生體育素養(yǎng)的提升具有一定的指導(dǎo)作用。提高體育師資隊伍素養(yǎng)，改變傳統(tǒng)的傳統(tǒng)教學(xué)理念，是解決目前小學(xué)體育教學(xué)存在的諸多問題的關(guān)鍵。要使體育工作以嶄新的姿態(tài)面對各種挑戰(zhàn)，為今后的體育教學(xué)工作打下良好的基礎(chǔ)。加強學(xué)校的內(nèi)部訓(xùn)練，并對學(xué)校的體育老師進行定期的宣傳教育和訓(xùn)練。通過與其他體育老師分享先進的教學(xué)經(jīng)驗，可以促使體育老師積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高信息化教學(xué)水平，從而達到促進老師自身專業(yè)素養(yǎng)的目的。

2.3合理使用多媒體，提高體育課的教學(xué)效果

因為小學(xué)體育教學(xué)受到場地、設(shè)備等諸多方面的影響，因此，在教學(xué)中老師要注重教學(xué)的設(shè)計與效果的考慮。在遵循體育教育發(fā)展的規(guī)律下，運用適當?shù)亩嗝襟w，精心設(shè)計與構(gòu)思，可以有效地改善體育課的教學(xué)質(zhì)量。因為大部分的體育教學(xué)都是在戶外進行，需要依靠身體的運動來進行，而在傳統(tǒng)的體育課中，動作的重點和難點都是老師不斷地演示，強調(diào)指出，如果遇到復(fù)雜、快速的動作，會影響到學(xué)生的觀察和理解，老師在一節(jié)體育課上要做很多遍，也未必會有什么好的效果。

2.4引入趣味游戲

小學(xué)生活潑好動，正是喜歡玩耍的年紀。因此，教育工作者需要重視寓教于樂地開展，讓學(xué)生在快樂的玩耍中得到知識與技能的掌握。在小學(xué)體育教學(xué)中，教師可以引入學(xué)生都較為習(xí)慣的游戲活動。這樣不僅符合學(xué)生的發(fā)展規(guī)律，還可以更好地將學(xué)生組織起來，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下高效地學(xué)習(xí)體育知識與技能。

結(jié)語

總之，在目前的小學(xué)體育教學(xué)中，應(yīng)按照新課程標準的理念，對教學(xué)方法、內(nèi)容進行創(chuàng)新，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和趣味性，引導(dǎo)學(xué)生主動參加體育活動。只有通過這種方式，才能提高教學(xué)的效率，讓學(xué)生們在進行體育活動的同時，也可以增強他們的體育精神認知。進而使學(xué)生的身體素質(zhì)與思想素質(zhì)得到同步提高，這有利于學(xué)生的綜合發(fā)展。

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