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摘 要：當(dāng)今，隨著我國經(jīng)濟(jì)的加快發(fā)展，物理對于國家的發(fā)展和文明的進(jìn)步有著巨大的推動作用，因此教師要讓學(xué)生意識到學(xué)好物理知識點(diǎn)的重要性。隨著新課程改革的不斷深入，如何讓學(xué)生在進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn)的同時(shí)養(yǎng)成基本學(xué)科素養(yǎng)，成為教師需要探討的新課題。具體而言，教師要讓學(xué)生通過物理實(shí)驗(yàn)養(yǎng)成良好的科學(xué)思維和物理理念，包括勇于探索的核心素養(yǎng)。本文以此為出發(fā)點(diǎn)，淺談如何在基于素質(zhì)養(yǎng)成的前提下對初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行有效創(chuàng)新改革。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)養(yǎng)成；初中物理；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革

引言

在新課改的不斷發(fā)展過程中，它對當(dāng)前各所初中學(xué)校都提出了一定的新要求。以初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)為例，它要求當(dāng)下的教師能夠更加注重對學(xué)生進(jìn)行良好的能力培養(yǎng)；同時(shí)還要求教師能夠從根本處分析出當(dāng)前初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中仍存在著哪些不足，并據(jù)此找到更為適用的教學(xué)手段，加以課程實(shí)踐，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。對此，本文簡要提出了以下幾點(diǎn)建議，希望能夠?qū)Τ踔形锢韺?shí)驗(yàn)教學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展起到積極的推動作用。

1強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，改變教育理念

物理實(shí)驗(yàn)是一門重要的科學(xué)課程，許多實(shí)驗(yàn)結(jié)果都是由學(xué)生自己來完成的。在中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)課上，要使學(xué)生主體意識得到充分發(fā)揮，就必須增強(qiáng)對這種新的教育理念的認(rèn)識。在實(shí)施素養(yǎng)教育的同時(shí)，要積極探索和研究新的實(shí)驗(yàn)方法，做好充分的準(zhǔn)備，為他們提供科學(xué)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，讓他們自覺地在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行試驗(yàn)，從而突破過去的情緒狀態(tài)。比如：由校方牽頭，定期安排物理教師參加《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的理論學(xué)習(xí)，讓教師在制定教案時(shí)，能更好地把“基于試驗(yàn)”的思想融入到教學(xué)計(jì)劃中。同時(shí)加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)的訓(xùn)導(dǎo)，使學(xué)生在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之前能夠?qū)?shí)驗(yàn)產(chǎn)生的各種現(xiàn)象進(jìn)行全面的猜想，從而為實(shí)驗(yàn)的成功進(jìn)行打下良好的準(zhǔn)備。另外，由全體物理教師在本學(xué)期之前，研究制定本學(xué)期的物理實(shí)驗(yàn)課時(shí)計(jì)劃，增加其在課堂上的比例，并通過一套新的激勵方式，讓教師對自己的實(shí)驗(yàn)理念產(chǎn)生積極的作用，使他們更加注重實(shí)踐，積極地參加實(shí)驗(yàn)活動。比如八上個(gè)學(xué)期，開學(xué)前把所有的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃都發(fā)到了本校物理教師微信群里，然后由教師們負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)。在這一階段，我們的教研組長每月都會組織一次對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行思想的交換，同時(shí)還會指導(dǎo)學(xué)生們按照《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過一系列的實(shí)踐活動，教師們將會慢慢地樹立起自己的正確的教育理念，進(jìn)而推動學(xué)校的課程變革。

2在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中融入生活元素

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生不喜歡物理實(shí)驗(yàn)的原因是認(rèn)為物理實(shí)驗(yàn)探究過程過于枯燥和乏味，而且不知物理實(shí)驗(yàn)的意義是什么。還有部分學(xué)生認(rèn)為，物理實(shí)驗(yàn)的意義是為了提高自身的物理綜合成績，這本身就是學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的誤解，這種思想的影響下，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中就會缺少自主探究意識。為此，教師應(yīng)當(dāng)將實(shí)驗(yàn)教學(xué)與生活進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，促使學(xué)生在物理實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識到物理與生活之間的緊密聯(lián)系，端正自身的學(xué)習(xí)態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到物理學(xué)習(xí)的重要性，以此提高學(xué)生對物理實(shí)驗(yàn)的重視度，進(jìn)而提高學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中自主探究的欲望。例如，在“升華和凝華”這一節(jié)課教學(xué)中，教師在開展物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，可以先讓學(xué)生思考升華和凝華對我們的生活有什么樣的影響？許多學(xué)生認(rèn)為升華與凝華離我們的現(xiàn)實(shí)生活很遠(yuǎn)。這時(shí)教師就可以融入生活化元素，告訴學(xué)生酒精揮發(fā)的原理以及結(jié)冰的原理，使學(xué)生很快認(rèn)識到原來升華和凝華就存在于生活中。在提高學(xué)生探究的興趣后，教師可以鼓勵學(xué)生對本次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行動手操作和探究。所要探究的知識與日常生活產(chǎn)生了聯(lián)系，這降低了學(xué)生學(xué)習(xí)新知的抗拒心理，使學(xué)生提高了自主探究升華和凝華物理實(shí)驗(yàn)的積極性。此外，實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，學(xué)生還需要知曉實(shí)驗(yàn)探究的目的。通過本次實(shí)驗(yàn)教學(xué)，改變了學(xué)生對以往物理實(shí)驗(yàn)枯燥無味的認(rèn)知，讓物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)煥發(fā)新的生機(jī)，讓更多的學(xué)生認(rèn)識到物理實(shí)驗(yàn)源自我們的生活現(xiàn)象，努力學(xué)習(xí)物理知識，積極探究生活中的物理現(xiàn)象，積極地運(yùn)用物理知識解決實(shí)際問題，提高學(xué)生物理學(xué)習(xí)思維，拓展學(xué)習(xí)視野。

3引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式實(shí)踐。

要在核心素養(yǎng)的理念下更好地開展初中物理實(shí)驗(yàn)課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，教師在完善自身對實(shí)驗(yàn)課程觀念、方式轉(zhuǎn)變的同時(shí)，還要從學(xué)生的角度進(jìn)行衡量，讓學(xué)生能夠通過自己的實(shí)踐去探究課程相關(guān)知識內(nèi)容，進(jìn)而使其自主學(xué)習(xí)意識得以提升、學(xué)習(xí)效率得以提高。而教師要想更全面地對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)踐引導(dǎo)，就可以從學(xué)生的視角出發(fā)，了解大家想要通過課程的學(xué)習(xí)掌握哪些內(nèi)容、想要怎樣開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，等等。通過對學(xué)生的觀察，教師不難發(fā)現(xiàn)：最能夠調(diào)動起大家學(xué)習(xí)興趣的方式就是加強(qiáng)其在課程中的自主實(shí)踐的內(nèi)容與形式，讓他們通過親身實(shí)踐來感受物理知識；隨后，再讓他們在小組之間進(jìn)行相互的交流討論，深入探究物理實(shí)驗(yàn)的原理；最后，再由教師將知識點(diǎn)告知給大家。既然這樣的方式更容易被大家接受，教師不妨就利用這樣的方式方法來開展整體初中物理的課堂教學(xué)。

結(jié)語

總之，在以“以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向”的教育大環(huán)境下，中學(xué)物理教師不僅要關(guān)注提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成就，更要重視對其進(jìn)行全方位的教育。因此，我們必須充分認(rèn)識到中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的必要性，抓住問題的根本原因，進(jìn)行創(chuàng)造性的變革，構(gòu)建一個(gè)具有多樣性、綜合性的物理課程系統(tǒng)。在實(shí)施素質(zhì)教育戰(zhàn)略時(shí)，時(shí)刻記住“以學(xué)生的真實(shí)需求為中心”這一思想，從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)特征出發(fā)，對其進(jìn)行深入的研究和分析；還可以通過精心的策劃和試驗(yàn)的方式進(jìn)行創(chuàng)新；實(shí)現(xiàn)對試驗(yàn)資源的統(tǒng)一和方式的優(yōu)化；同時(shí)還要求完善試驗(yàn)評價(jià)，激發(fā)同學(xué)的積極性，使初中物理的實(shí)驗(yàn)教學(xué)能更有效地進(jìn)行。

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