摘要：誕生于1967年蒙特利爾世博會(huì)的互動(dòng)視頻，作為網(wǎng)絡(luò)媒體上盛行的一種新興影視形式，它自從傳入中國(guó)以來(lái)，就引起了影視界、學(xué)術(shù)界等的高度關(guān)注和極大的研究興趣。為宏觀了解國(guó)內(nèi)學(xué)者研究互動(dòng)視頻的情況，文章立足于知網(wǎng)中相關(guān)的論文、報(bào)紙等內(nèi)容資源，采用分類以及文獻(xiàn)分析等方法，從互動(dòng)視頻的應(yīng)用和創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）研究、互動(dòng)視頻技術(shù)的相關(guān)研究、互動(dòng)視頻的發(fā)展與創(chuàng)新研究、互動(dòng)視頻的類型研究、互動(dòng)視頻的系統(tǒng)和用戶及其受眾研究、互動(dòng)視頻的綜合性研究、互動(dòng)視頻的特性與廣告和模式等方面來(lái)進(jìn)行分析，整體把握研究互動(dòng)視頻的現(xiàn)狀，為未來(lái)深入研究互動(dòng)視頻奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，有助于推動(dòng)國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)互動(dòng)視頻開展創(chuàng)新性研究。

關(guān)鍵詞：互動(dòng)視頻；沉浸式；動(dòng)畫創(chuàng)作；國(guó)內(nèi)文獻(xiàn)；研究綜述

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）03-0072-03

基金項(xiàng)目：本論文為2022年重慶市高等教育教學(xué)改革研究項(xiàng)目“動(dòng)畫專業(yè)復(fù)合型創(chuàng)新性人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實(shí)踐”成果，項(xiàng)目編號(hào)：223174

為整體了解國(guó)內(nèi)學(xué)者對(duì)互動(dòng)視頻展開研究的基本情況，通過在知網(wǎng)上進(jìn)行高級(jí)檢索，以“互動(dòng)視頻”為題名，檢索到普刊108篇、學(xué)位論文28篇、報(bào)紙6篇，主要涉及以下幾個(gè)方面。

一、互動(dòng)視頻的應(yīng)用、創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）研究

（一）互動(dòng)視頻應(yīng)用研究。

1.學(xué)校層面

（1）中學(xué)教學(xué)，代表人物有陳婷婷、李堅(jiān)場(chǎng)、楊文華等。如陳婷婷的碩士論文（2021）[1]主要從理論基礎(chǔ)、互動(dòng)視頻支持下的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)模式構(gòu)建、融入互動(dòng)視頻的初中信息技術(shù)VB程序設(shè)計(jì)項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐等方面來(lái)闡述。李堅(jiān)場(chǎng)的碩士論文（2021）從概念界定及理論基礎(chǔ)、互動(dòng)視頻應(yīng)用在初中地理教學(xué)中的可行性和必要性等來(lái)進(jìn)行研究。楊文華的碩士論文（2021）主要從互動(dòng)視頻技術(shù)、優(yōu)勢(shì)及其在高中書法鑒賞課程中的應(yīng)用價(jià)值等視角來(lái)研究。

（2）大學(xué)教學(xué)。代表人物有韋金伶、李瑞、周天恩、劉平等。如韋金伶的碩士論文（2021）主要從互動(dòng)視頻應(yīng)用于對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的可行性分析、應(yīng)用于教學(xué)的互動(dòng)視頻制作方法等方面來(lái)闡釋。李瑞的碩士論文（2022）主要從需求分析、設(shè)計(jì)思路等方面來(lái)研究互動(dòng)視頻在國(guó)際中文教育中的應(yīng)用。周天恩等（2018）從臨床資料、兩種不同培訓(xùn)方法培訓(xùn)前后結(jié)果等來(lái)分析。

2.社會(huì)層面

有闞言亮、劉家悅、李育林等學(xué)者。如闞言亮等（2021）從互動(dòng)視頻的端到端技術(shù)解決方案、創(chuàng)新性分析等來(lái)解讀。劉家悅等（2021）從洞庭湖生態(tài)環(huán)境現(xiàn)狀、互動(dòng)視頻應(yīng)用于生態(tài)環(huán)境保護(hù)的優(yōu)勢(shì)等方面來(lái)分析。李育林（2013）從互動(dòng)視頻的類型、特性等方面來(lái)闡釋。

（二）互動(dòng)視頻創(chuàng)作（設(shè)計(jì)）研究

1.互動(dòng)視頻創(chuàng)作

學(xué)者有王悅、鄔思瑤、張?zhí)m飛、趙瑾怡、任意等。如王悅的碩士論文（2021）從概念闡釋、敘事策略、交互特性、創(chuàng)作反思等四個(gè)角度來(lái)展開分析。鄔思瑤的碩士論文（2021）[2]從互動(dòng)視頻應(yīng)用于微紀(jì)錄片的現(xiàn)狀、創(chuàng)作研究等視角來(lái)闡釋。張?zhí)m飛（2020）從互動(dòng)視頻的演化、特點(diǎn)、應(yīng)用等方面來(lái)闡釋。趙瑾怡的碩士論文（2022）從戲劇元素的敘事表征、敘事中的戲劇結(jié)構(gòu)分析等方面來(lái)展開研究。任意的碩士論文（2022）主要從互動(dòng)視頻《揚(yáng)州文旅》內(nèi)容設(shè)計(jì)、框架設(shè)計(jì)等方面來(lái)闡釋。

2.互動(dòng)視頻設(shè)計(jì)

學(xué)者有趙濤、陳鄭、王靜等。如趙濤的碩士論文（2021）從核心概念及理論基礎(chǔ)、互動(dòng)視頻實(shí)施過程等來(lái)進(jìn)行分析。陳鄭的碩士論文（2022）首先從界定研究對(duì)象及概述相關(guān)理論、分析基于心流理論的小學(xué)德育教學(xué)互動(dòng)視頻等方面來(lái)闡述。王靜的碩士論文（2008）主要從交互動(dòng)畫差異性、藝術(shù)性分析等來(lái)闡釋。

二、互動(dòng)視頻技術(shù)的相關(guān)研究

（一）應(yīng)用研究

有趙威程、劉之穎、張海燕等學(xué)者。如趙威程的碩士論文（2022）[3]首先闡述了互動(dòng)視頻技術(shù)內(nèi)涵、考古紀(jì)錄片特征；其次從多重價(jià)值、創(chuàng)作思考來(lái)進(jìn)行闡釋。劉之穎（2021）從互動(dòng)視頻的起源、在新聞報(bào)道中的應(yīng)用等方面來(lái)闡釋。張海燕（2018）主要從在國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)中的應(yīng)用范圍、存在問題等方面來(lái)闡釋網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)視頻技術(shù)。

（二）其他研究

代表人物有紀(jì)富冉、劉文翰、楊玉潔、李丹、丁俊鋒等。如紀(jì)富冉的碩士論文（2022）從互動(dòng)視頻技術(shù)應(yīng)用于在線課的優(yōu)勢(shì)、模型構(gòu)建等進(jìn)行分析。劉文翰等（2020）主要從互動(dòng)視頻的應(yīng)用場(chǎng)景、關(guān)鍵技術(shù)等方面來(lái)進(jìn)行闡釋。楊玉潔等（2020）從互動(dòng)紀(jì)錄片的創(chuàng)作與互動(dòng)視頻設(shè)計(jì)制作、互動(dòng)內(nèi)容生產(chǎn)體系等來(lái)進(jìn)行闡釋。丁俊鋒等（2021）主要從互動(dòng)視頻概述、關(guān)鍵技術(shù)等方面來(lái)闡釋。

三、互動(dòng)視頻的發(fā)展、創(chuàng)新研究

（一）互動(dòng)視頻的發(fā)展研究

1.僅研究互動(dòng)視頻的發(fā)展

學(xué)者有朱靈芝、蘇武江、倪泰樂等。如朱靈芝（2020）[4]從互動(dòng)視頻的實(shí)踐探索、發(fā)展問題、創(chuàng)新發(fā)展方向等三方面來(lái)研究。蘇武江（2021）從產(chǎn)業(yè)化發(fā)展趨勢(shì)下互動(dòng)視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)實(shí)問題、發(fā)展方向等來(lái)分析。倪泰樂等（2021）從互動(dòng)視頻的基本特征、發(fā)展瓶頸以及提升路徑等來(lái)分析。

2.研究互動(dòng)視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、未來(lái)

有劉凱晴、王若琳、熊凱莉等學(xué)者。如劉凱晴（2022）從創(chuàng)新內(nèi)生動(dòng)力、深挖作品內(nèi)涵等方面來(lái)進(jìn)行探究。王若琳（2022）從互動(dòng)視頻發(fā)展現(xiàn)狀、表現(xiàn)形式特點(diǎn)、未來(lái)發(fā)展可能性等來(lái)解讀。熊凱莉（2021）從互動(dòng)視頻的歷程、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)等方面來(lái)分析。

3.互動(dòng)視頻的發(fā)展問題、對(duì)策研究

代表人物有譚紫雯、杜積西、鄭琪、舒暢、蔣珊珊等。如譚紫雯的碩士論文（2021）主要從UGC互動(dòng)視頻發(fā)展的現(xiàn)狀、動(dòng)因、困境以及優(yōu)化策略等來(lái)研究。杜積西等（2020）從互動(dòng)視頻傳播特征及其發(fā)展中存在的問題、發(fā)展的應(yīng)對(duì)策略等來(lái)分析。鄭琪等（2020）從互動(dòng)視頻的發(fā)展瓶頸分析、未來(lái)發(fā)展路徑優(yōu)化等來(lái)闡釋。舒暢等（2022）首先揭示互動(dòng)視頻的內(nèi)涵與特征；其次從多平臺(tái)介入、構(gòu)建商業(yè)模式、創(chuàng)新發(fā)展UGC模式等來(lái)分析國(guó)內(nèi)這一視頻的發(fā)展現(xiàn)狀；再次從作品質(zhì)量參差不齊、敘事方法復(fù)雜、用戶黏性不強(qiáng)等分析了國(guó)內(nèi)外互動(dòng)視頻發(fā)展中存在的問題；最后從打造優(yōu)質(zhì)內(nèi)容、完善平臺(tái)功能等提出國(guó)內(nèi)互動(dòng)視頻的發(fā)展與優(yōu)化建議。蔣珊珊等（2019）主要從互動(dòng)視頻的發(fā)展歷程、現(xiàn)狀、動(dòng)因、表現(xiàn)形式、困境、對(duì)策等來(lái)闡釋。

（二）互動(dòng)視頻的創(chuàng)新研究

代表人物有張德威、張瑩、何雨等。如張德威（2020）從5G時(shí)代的技術(shù)特性、互動(dòng)視頻的特性、5G技術(shù)賦能互動(dòng)視頻等方面來(lái)分析，其中從創(chuàng)作層面、互動(dòng)層面等來(lái)分析5G技術(shù)賦能互動(dòng)視頻。張瑩（2021）主要從研究背景及相關(guān)概念、從互動(dòng)視頻的創(chuàng)新特征探析其應(yīng)用前景等角度來(lái)展開分析，尤其從相對(duì)優(yōu)越性、兼容性、復(fù)雜性、可實(shí)驗(yàn)性和可觀察性等來(lái)解釋從互動(dòng)視頻的創(chuàng)新特征看應(yīng)用前景。何雨（2022）主要從互動(dòng)視頻的定義、類型與發(fā)展演變、文本創(chuàng)新等來(lái)闡釋，同時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)從接受美學(xué)到創(chuàng)造美學(xué)的轉(zhuǎn)變。

四、互動(dòng)視頻的類型研究

在內(nèi)容上，除了宋翔堃（2022）分析B站互動(dòng)視頻有測(cè)試類、劇情類、新聞?lì)愐约捌渌人姆N類型，其他論文的研究在形式上主要體現(xiàn)為以下類型。

（一）互動(dòng)影視研究

1.直接研究

代表人物有孫可佳、徐立虹、彭錦、李若男。如孫可佳（2021）主要從互動(dòng)模式及分類、基于互動(dòng)視頻的人機(jī)交互、基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的創(chuàng)作和人機(jī)互動(dòng)、基于設(shè)備的深度沉浸互動(dòng)等方面來(lái)分析。徐立虹（2020）從互動(dòng)電影的形式與美學(xué)、未來(lái)互動(dòng)電影發(fā)展展望等來(lái)闡釋。彭錦（2021）從互動(dòng)劇的定義和發(fā)展歷史、發(fā)展特點(diǎn)、對(duì)行業(yè)管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇等來(lái)闡釋。李若男等（2021）從基本概念、敘事的系統(tǒng)要素、屬性、運(yùn)作過程、系統(tǒng)展望等來(lái)進(jìn)行分析。

2.通過互動(dòng)電影、互動(dòng)動(dòng)畫進(jìn)行間接研究

（1）互動(dòng)電影，如孫可佳（2021）從受傳基礎(chǔ)、技術(shù)基礎(chǔ)、全新形式等分別闡釋了疫情增進(jìn)線上影像需求、5G網(wǎng)絡(luò)助力影像升級(jí)，同時(shí)也展望了后疫情時(shí)代互動(dòng)電影的發(fā)展情況。此外還有張晗的（2021）、李丹丹等的《虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)在互動(dòng)電影中的應(yīng)用》（2020）等。

（2）互動(dòng)動(dòng)畫，如雷穎（2020）從互動(dòng)動(dòng)畫的概念、短視頻市場(chǎng)現(xiàn)狀、互動(dòng)動(dòng)畫模式的應(yīng)用等來(lái)闡釋，從互動(dòng)視頻、互動(dòng)劇、平臺(tái)互動(dòng)游戲等著手來(lái)解讀短視頻市場(chǎng)現(xiàn)狀。

（二）互動(dòng)游戲研究

有范嬋燕、唐雅青、李涵、呂南湖等學(xué)者，如范嬋燕的碩士論文（2013）主要從群體互動(dòng)游戲概述、需求分析、概念設(shè)計(jì)、高保真原型等來(lái)闡釋，尤其從用戶調(diào)研、需求綜述、競(jìng)品分析等來(lái)闡釋需求分析。唐雅青的碩士論文（2021）主要從必要性分析、兩者有機(jī)結(jié)合方式、互動(dòng)游戲的視覺設(shè)計(jì)等來(lái)分析。此外還有李涵（2017）、呂南湖（2011）等的論文也解讀了此主題。

五、互動(dòng)視頻的系統(tǒng)、用戶、受眾研究

（一）點(diǎn)播系統(tǒng)研究

如劉攀碩士論文（2012）從基于OIPF的三屏互動(dòng)技術(shù)分析、三屏互動(dòng)應(yīng)用設(shè)計(jì)及實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)測(cè)試等方面來(lái)進(jìn)行研究。章華平（2009）首先從互動(dòng)電視平臺(tái)的總體技術(shù)要求、系統(tǒng)組成等來(lái)分析互動(dòng)視頻點(diǎn)播系統(tǒng)組成；其次從透明接入、大容量傳送、有效保護(hù)、易于管理等闡釋DWDM技術(shù)的突出優(yōu)點(diǎn)。

（二）系統(tǒng)的設(shè)計(jì)研究

如周紅的碩士論文（2014）從相關(guān)理論與技術(shù)基礎(chǔ)、需求分析及模塊設(shè)計(jì)、系統(tǒng)測(cè)試等內(nèi)容進(jìn)行闡述。張丁的碩士論文（2017）從相關(guān)理論研究、系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)、系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)及應(yīng)用效果分析等方面來(lái)展開研究。

（三）互動(dòng)視頻的用戶（受眾）研究

代表人物有何艷萌、李冬雪、唐月亮、肖微等。如何艷萌在碩士論文（2020）中從研究對(duì)象與理論基礎(chǔ)、研究設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等方面對(duì)互動(dòng)視頻用戶期望進(jìn)行實(shí)證研究。李冬雪碩士論文（2022）首先介紹了互動(dòng)視頻是一種新興的視頻形式；其次從驅(qū)動(dòng)模型的建構(gòu)、闡述等來(lái)分析B站互動(dòng)視頻用戶行為。唐月亮的碩士論文（2021）從B站互動(dòng)視頻及受眾參與行動(dòng)、研究設(shè)計(jì)、實(shí)證分析等方面來(lái)分析在B站中互動(dòng)視頻受眾參與的行動(dòng)。肖微（2020）主要從互動(dòng)視頻的發(fā)展現(xiàn)狀、互動(dòng)視頻的過渡角色、互動(dòng)視頻的發(fā)展思考等三方面分別闡釋了從驚艷爆款到產(chǎn)業(yè)鏈的標(biāo)準(zhǔn)化、引領(lǐng)技術(shù)探索、從優(yōu)勢(shì)加持到突圍枷鎖。

六、互動(dòng)視頻的綜合性研究

（一）相關(guān)影響因素、關(guān)注因素研究

代表人物有王妍、楊帆、郭經(jīng)緯等。如王妍（2022）從理論基礎(chǔ)與研究假設(shè)、研究設(shè)計(jì)、實(shí)證分析、結(jié)論與建議等方面來(lái)闡釋。楊帆的碩士論文（2018）從互動(dòng)視頻線上信任影響因素的模型、模型實(shí)證分析、A公司互動(dòng)視頻的改進(jìn)建議等方面來(lái)進(jìn)行分析。郭經(jīng)緯碩士論文（2021）從文本情感分析理論與算法、B站互動(dòng)視頻的描述性分析以及文本處理與情感分類等方面來(lái)闡釋互動(dòng)視頻關(guān)注因素。

（二）反思、審視研究

有王妍、邱立楠等學(xué)者。如王妍（2020）從互動(dòng)、賦能機(jī)制、實(shí)質(zhì)反思等三個(gè)視角分別闡釋了開啟用戶全新體驗(yàn)、超感官下的心理消費(fèi)體驗(yàn)、使用者自?shī)首詷返奶摷賯€(gè)性化等。邱立楠（2020）從視頻類型、故事和結(jié)局、產(chǎn)業(yè)發(fā)展新風(fēng)等三個(gè)維度來(lái)審視互動(dòng)視頻；從敘事視角轉(zhuǎn)向、用戶身份轉(zhuǎn)向等來(lái)分析互動(dòng)視頻故事和結(jié)局不再單一。

（三）其他研究

學(xué)者有胡曉宇、付若嵐、晏虹輝、陳夕等。如胡曉宇的碩士論文（2021）從相關(guān)技術(shù)介紹、多流互動(dòng)直播場(chǎng)景研究等方面來(lái)進(jìn)行研究。付若嵐（2021）從知識(shí)傳播視角下的互動(dòng)視頻、互動(dòng)視頻的知識(shí)眾包等來(lái)闡釋。晏虹輝（2020）分別從顯性互動(dòng)與隱性互動(dòng)的理性與感性特質(zhì)、顯性和隱性的互動(dòng)的統(tǒng)籌運(yùn)用實(shí)現(xiàn)影像的統(tǒng)覺延展等方面來(lái)分析。陳夕（2019）首先從單擊熱點(diǎn)、全景視覺、分項(xiàng)選擇、參數(shù)輸入等來(lái)分析互動(dòng)視頻的幾種形式；其次從品牌展示、流量引入、數(shù)據(jù)收集等來(lái)闡釋互動(dòng)視頻營(yíng)銷新玩法。

七、互動(dòng)視頻的特性、廣告、模式等研究

（一）互動(dòng)視頻特性研究

如楊立倩的碩士論文（2021）主要從互動(dòng)視頻的發(fā)展概況、B站互動(dòng)視頻游戲傳播的個(gè)案分析、總結(jié)與討論等方面來(lái)探究。曾明瑞（2011）從互動(dòng)視頻概念、后現(xiàn)代語(yǔ)境下互動(dòng)劇等方面來(lái)分析互動(dòng)視頻的特性，其中分別從作為戲劇、作為游戲、作為文本等方面來(lái)介紹后現(xiàn)代語(yǔ)境下的互動(dòng)劇。

（二）互動(dòng)視頻廣告研究

代表人物有錢珺堯、張鴻梅、陸紫瑤、談天等。如錢珺堯（ 2020）主要從國(guó)內(nèi)互動(dòng)視頻的興起、從受眾視角出發(fā)思考互動(dòng)視頻廣告的傳播特點(diǎn)等來(lái)進(jìn)行闡釋。張鴻梅等（2020）從互動(dòng)視頻的界定、特點(diǎn)、廣告價(jià)值體現(xiàn)等方面來(lái)進(jìn)行分析。陸紫瑤的碩士論文（2021）主要從相關(guān)概念、互動(dòng)視頻技術(shù)下的公益視頻廣告等方面來(lái)進(jìn)行分析研究。談天的碩士論文（2020）從互動(dòng)視頻廣告與沉浸式戲劇、互動(dòng)視頻廣告的學(xué)科交叉等方面來(lái)闡述。

（三）互動(dòng)視頻模式研究

代表人物有王濤、陳希萌等。如王濤（2015）認(rèn)為互動(dòng)視頻在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代主要有“互聯(lián)網(wǎng)+”營(yíng)銷、金融、教育等新模式。陳希萌（2010）首先通過線下參與、線上互動(dòng)、交互等來(lái)解讀互動(dòng)動(dòng)畫的三種模式；其次從兒童的參與心理、電視陪伴教育功能的社會(huì)心理等來(lái)分析互動(dòng)動(dòng)畫模式的受眾心理基礎(chǔ)；最后主要從互動(dòng)動(dòng)畫模式的應(yīng)用來(lái)解讀。

八、結(jié)語(yǔ)

作為多媒體的一種新興資源，互動(dòng)視頻最初多應(yīng)用于游戲開發(fā)、影視制作、教學(xué)實(shí)操等方面。由于它與傳統(tǒng)視頻相比，具有互動(dòng)性、沉浸式等優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，能引起觀眾、參與者的注意力和興趣，大大增強(qiáng)了視頻傳播效果，具有重要的實(shí)踐意義和時(shí)代價(jià)值。通過系統(tǒng)梳理國(guó)內(nèi)學(xué)者研究互動(dòng)視頻文獻(xiàn)資料，以便對(duì)互動(dòng)視頻的發(fā)展、創(chuàng)新、類型、應(yīng)用、創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、系統(tǒng)、用戶、受眾、特性、廣告、模式等研究現(xiàn)狀有一個(gè)整體的了解和把握，為未來(lái)有計(jì)劃地開展這方面的應(yīng)用研究提供借鑒和參考。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡(jiǎn)介 張致遠(yuǎn)，研究方向：動(dòng)畫創(chuàng)作。