方建文

摘要：隨著我國(guó)教育的不斷發(fā)展，要求教師在教學(xué)過(guò)程中，不僅要重視對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)，更要重視對(duì)于學(xué)生德育方面的教育，促進(jìn)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展。初中階段的德育教育對(duì)于學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀以及世界觀有著非常重要的影響，本文就如何在“立德樹(shù)人”的教育背景下，針對(duì)初中階段的德育教育展開(kāi)方式進(jìn)行研究，意在提高初中階段學(xué)生的德育水平。

關(guān)鍵詞：“立德樹(shù)人”? 德育教育? 初中階段

引言：教師在教學(xué)的過(guò)程中要提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。初中階段的教師在開(kāi)展德育工作的時(shí)候，要將“立德樹(shù)人”放在工作的突出位置上，并且要根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)對(duì)工作內(nèi)容進(jìn)行適時(shí)的調(diào)整和優(yōu)化。班主任在開(kāi)展德育教學(xué)的時(shí)候，要充分地考慮本班學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，并且要不斷地學(xué)習(xí)其他教師先進(jìn)的教學(xué)方法，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。本文就如何基于實(shí)際情況來(lái)開(kāi)展初中德育教育工作，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展展開(kāi)研究。

一、德育教育觀念創(chuàng)新

初中階段的學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。教師在對(duì)這一階段的學(xué)生開(kāi)展教育工作的時(shí)候要重視對(duì)于學(xué)生人生觀、世界觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立積極、健康的三觀。在開(kāi)展德育教育之前，教師首先要樹(shù)立自身良好的德育觀念，并且要隨著社會(huì)的不斷發(fā)展來(lái)更新自己的教學(xué)觀念和教學(xué)手段，進(jìn)而能夠切實(shí)地保證培養(yǎng)出來(lái)符合時(shí)代要求的新時(shí)代青年。在教學(xué)過(guò)程中，教師要應(yīng)用現(xiàn)代最先進(jìn)的教學(xué)方法，并且要不斷地對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。教師還要加強(qiáng)對(duì)于本班學(xué)生的觀察，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)來(lái)調(diào)整自己的教學(xué)手段，以此來(lái)提高課堂的教學(xué)水平。除此之外，初中教師在開(kāi)展德育教育的時(shí)候，還要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生個(gè)性化能力的發(fā)展，以此能夠促進(jìn)每位學(xué)生都能夠充分地激發(fā)自身的潛能。教師也要重視對(duì)于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，幫助學(xué)生從初中階段就能夠形成良好的自主學(xué)習(xí)能力。[1]例如，學(xué)?？梢远ㄆ谘?qǐng)校外在德育教育方面的權(quán)威教師，并讓校外教師給本校教師講解如何在教育的過(guò)程當(dāng)中滲透有關(guān)于德育方面的內(nèi)容，而且還要給教師講解最先進(jìn)的教學(xué)手段以及如何與初中階段的學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。本校教師在大會(huì)結(jié)束之后，要將在會(huì)議上學(xué)到的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行總結(jié)，并且要應(yīng)用到教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中。通過(guò)這樣的方式能夠促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高，也能夠保證學(xué)生學(xué)到的知識(shí)有利于今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

二、調(diào)整德育教學(xué)的形式

隨著我國(guó)教育改革的不斷推進(jìn)，要求教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要重視對(duì)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。初中德育教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要在潛移默化中影響學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提高。初中德育教師在開(kāi)展德育教育的工作的時(shí)候，要選擇一個(gè)合理化的教學(xué)形式來(lái)保證教學(xué)的質(zhì)量。要想切實(shí)地達(dá)到這一目標(biāo)，就要求德育教育工作者在開(kāi)展工作之前要確定工作計(jì)劃以及教學(xué)目標(biāo)，并且要在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中根據(jù)學(xué)生的反饋情況來(lái)適時(shí)對(duì)工作內(nèi)容和方式進(jìn)行調(diào)整。教師必須在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，堅(jiān)守“立德樹(shù)人”的教學(xué)理念，將學(xué)生放在教學(xué)的突出位置上，尊重學(xué)生的意見(jiàn)，促進(jìn)德育教育工作的有效開(kāi)展。在傳統(tǒng)的教學(xué)過(guò)程中，教師以講解知識(shí)并進(jìn)行板書(shū)為主。在這樣單一傳授知識(shí)的教學(xué)方式，不利于充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，長(zhǎng)此以往還會(huì)讓影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。所以教師要改變傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式，在現(xiàn)代化的教學(xué)思想下運(yùn)用多樣化的教學(xué)方式，比如可以引用多媒體的教學(xué)方法。[2]德育教師可以在每節(jié)課開(kāi)始教學(xué)之前給學(xué)生播放德育宣傳片《綻放》，通過(guò)播放宣傳片的方式能夠加強(qiáng)學(xué)生的理解，也能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。初中階段的學(xué)生正處于好奇心最強(qiáng)的階段，所以播放宣傳片的形式能夠充分地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也能夠在潛移默化中影響學(xué)生的德育。

三、重視環(huán)境建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)

初中德育教師要想切實(shí)提高學(xué)生們的德育水平，就要求教師在教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中要重視環(huán)境建設(shè)和實(shí)踐活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)營(yíng)造良好的德育氛圍。例如，教師可以通過(guò)在班級(jí)內(nèi)繪制德育板報(bào)以及讓學(xué)生推薦并講解讓他們印象最為深刻的德育故事的方式來(lái)提高學(xué)生的德育認(rèn)知，而且還可以在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展德育知識(shí)競(jìng)賽。通過(guò)參加競(jìng)賽的方式能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，這樣能夠帶動(dòng)全體學(xué)生都能夠參與到教學(xué)工作中。除此之外，教師還可以在課余和周末的時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生到附近的敬老院去參加德育實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)讓學(xué)生幫助老人以及陪老人聊天的方式能夠充分地提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)學(xué)生尊親敬老和熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，進(jìn)而能夠加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的德育教育。教師要重視實(shí)踐活動(dòng)和理論講解相結(jié)合的方式，幫助學(xué)生能夠更好地提高自身德育素養(yǎng)。

結(jié)語(yǔ)：綜上所述，在“立德樹(shù)人”的教學(xué)背景下，初中德育教師需要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生德育方面的引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生形成正確的三觀。除此之外，教師還要帶領(lǐng)學(xué)生參加實(shí)踐活動(dòng)，幫助學(xué)生形成良好的品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]杜金學(xué).初中班主任德育教育中有效實(shí)施激勵(lì)策略的途徑分析[J].讀寫算.2022（18）：37-39.

[2]王斌.“立德樹(shù)人”背景下初中德育教育策略之我見(jiàn)[J].讀寫算.2022（10）：28-30.