程錦科

摘? 要：完形填空是對學(xué)生英語綜合能力進行考查的重要題型，也是促進學(xué)生英語知識內(nèi)化與鞏固的重要考查手段。但是，目前學(xué)生普遍缺乏解答英語完形填空的方法與技巧，影響了解題效率的提高。因此，教師要分析學(xué)生在解答完形填空題中存在的問題，著重讓學(xué)生掌握解題方法，通過探究有效策略引導(dǎo)學(xué)生提高解題能力。

關(guān)鍵詞：高中英語；完形填空；解題能力

隨著全球經(jīng)濟一體化及改革開放的不斷深入，英語學(xué)科作為英語學(xué)習(xí)的重要載體，其重要性更加凸顯。因此，教師應(yīng)該重視學(xué)生英語實用能力的提高，以訓(xùn)練題目為手段，促進學(xué)生英語知識的內(nèi)化，培養(yǎng)學(xué)生的英語語感和表達能力。完形填空作為高中英語考查訓(xùn)練的常見題型，對于考查學(xué)生對英語知識和技能的掌握情況具有重要作用。教師要重視完形填空對于訓(xùn)練學(xué)生語言技能的價值與作用，以完形填空訓(xùn)練為突破口，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的解題能力。

一、解答完形填空存在的問題分析

1. 學(xué)生望文生義，正確率低

完形填空涉及的素材廣泛，包括記事、人物描述、景物描寫等。學(xué)生在閱讀時往往是囫圇吞棗，望文生義、似是而非，常常在完成解答后仍不了解文章所講，不知道作者表達了什么，體現(xiàn)了怎樣的思想感情。學(xué)生在填寫答案時很難進入語言情境，也不易于找到答題的線索，解題的正確率較低。有的學(xué)生在考試答題時，對完形填空題存在畏難情緒，將完形填空放到最后去做，結(jié)果由于時間倉促，加之缺乏對語篇的正確理解，從而無法保障答題的正確率。

2. 教師重做題數(shù)量，輕方法指導(dǎo)

完形填空是考查學(xué)生英語綜合能力的重要題型，如考查英語詞匯固定搭配的用法、時態(tài)運用等。學(xué)生需要提高英語綜合能力，才能提高解題的正確率。但是，部分教師在教學(xué)中不注重對學(xué)生進行方法指導(dǎo)，只注重學(xué)生做題的數(shù)量，錯誤地認為只要學(xué)生多練習(xí)，就會掌握解題方法，提高解題準確率。但是，學(xué)生面對大量的英語題目往往會產(chǎn)生厭倦情緒。因此，方法指導(dǎo)是十分重要的，正確的解題方法能夠有效提高解題效率，促進學(xué)生對英語知識點的鞏固。

3. 重題目講解，輕日常積累

完形填空是一種綜合性題型，可以檢測學(xué)生的英語語感、英語閱讀理解、英語語法、英語交際等綜合能力。要做好完形填空題目，教師在日常教學(xué)中就需要對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，幫助學(xué)生厘清語法，增強語感，提高閱讀理解能力等。但是，部分教師沒有認識到學(xué)生在平時積累完形填空知識點的重要性。學(xué)生只有豐富知識積累，在做完形填空時才能提高解題效率。

二、提高學(xué)生解答英語完形填空能力的策略

1. 理解全文，把握語篇主旨

要提高解題的效率與正確率，就需要對語篇進行通讀并了解其主旨。完形填空通常會呈現(xiàn)一段或一整篇的語段，里面設(shè)置有填空，學(xué)生需要在了解語篇主旨的基礎(chǔ)上進行揣摩，根據(jù)相關(guān)知識點及語感、語法等進行填空。部分學(xué)生面對每篇10 ～ 20個的填空，認為這對語篇的理解造成了很大的障礙，甚至無法理解語篇主旨。教師要引導(dǎo)學(xué)生認識到完形填空盡管呈現(xiàn)了填空空白，但是完形填空的命題原則是不影響對語篇理解的，不影響其完整性。學(xué)生需要對語篇及供選答案進行理解，特別對前面的文段進行仔細閱讀，會對理解整個語篇的主旨打下基礎(chǔ)。一般情況下，學(xué)生可以從開頭大致了解語篇涉及的人物、時間、地點，把握整個語篇的敘事方向；可以從語篇的前半部分了解其中的人物有哪些；從語篇所用的時態(tài)得知故事發(fā)生的時間。如此，再對余下的文段進行閱讀，理解與掌握整個故事的發(fā)展脈絡(luò)，為解題奠定基礎(chǔ)。教師要讓學(xué)生掌握解答完形填空的方法，不能對解題失去信心，或者盲目填寫答案，讓學(xué)生認真了解語篇的大致內(nèi)容，掌握語篇的思路和中心思想，根據(jù)語境、語法、詞匯用法等進行完形填空。同時，教師還要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)語篇的關(guān)鍵詞、中心詞，每段開始的相關(guān)詞語來理解語篇。

2. 結(jié)合語境，靈活運用

做任何題目都是需要方法與技巧的，如果不尋找解題的方法與技巧，只是埋頭于題海，試圖以做題數(shù)量來促進學(xué)生解題能力的提高是不科學(xué)的。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生靈活應(yīng)用知識，不要死記硬背，啟發(fā)學(xué)生找到適合自己的解題方法。例如，在做完形填空題時可以借助以下技巧進行解答：（1）固定搭配解題法。英語中某些固定的結(jié)構(gòu)形態(tài)不能隨意變動，學(xué)生可以根據(jù)詞匯的固定搭配進行解題。（2）結(jié)合語境，作出正確判斷。完形填空題一般都會把想要考查的知識點放在語境中，如果學(xué)生能夠熟練掌握這一技巧，在解題時便可以靈活運用，提高解題效率。

3. 分析語法，注重考點

完形填空考查的范圍與項目是多元化的，包括詞匯的運用和時態(tài)的運用等。學(xué)生要認真分析，從選項中判斷考查的知識點，教師則要引導(dǎo)學(xué)生分析每個填空的考點。例如，在考查時態(tài)時，學(xué)生要先判斷該句時態(tài)，一般現(xiàn)在時表示經(jīng)常性、習(xí)慣性的狀態(tài)；現(xiàn)在進行時表示現(xiàn)在正在進行的動作，或者現(xiàn)階段一直進行的動作。不同時態(tài)的動詞搭配不同，準確判斷時態(tài)有助于學(xué)生選擇正確的答案。又如，在考查從句時，英語中常見的從句有定語從句、名詞性從句、狀語從句等，同一單詞在不同從句中的作用不同。以“that”為例，連接定語從句的that必須在從句中充當(dāng)一定的成分，但連接同位語從句的that只起連接作用，在從句中不充當(dāng)任何成分。教師可以讓學(xué)生在平時注意鞏固相關(guān)知識，學(xué)會分析語法，提高解題效率。

4. 廣泛學(xué)習(xí)，拓寬視野

任何題目的解答都離不開基礎(chǔ)知識的積累。英語完形填空題是對學(xué)生所掌握知識點的考查。英語單詞通常有許多含義，如change一詞通常情況下譯為“改變”，但是還有“小費”“零錢”的意思。如果學(xué)生沒有了解其全部含義，在解答完形填空題目的過程中就會受到限制，無法正確理解語篇主旨，無法保障完形填空的解答正確率。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生多進行課外閱讀，包括閱讀英文名著等，同時也要注重開展班級或小組閱讀活動，如英語辯論比賽、演講比賽等。教師要注重對學(xué)生進行閱讀方法的指導(dǎo)，如學(xué)生在閱讀過程中對某一詞匯不理解，就可以通過語篇上下文所表達的意思、句子與句子之間的關(guān)系猜測陌生詞匯的意思。為了提高學(xué)生的閱讀效率，教師除了要指導(dǎo)學(xué)生細讀、精讀，還要使學(xué)生掌握略讀、瀏覽性閱讀等方法，讓學(xué)生根據(jù)閱讀的需要選擇適當(dāng)?shù)姆椒?，提高閱讀實效。教師要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進行閱讀學(xué)習(xí)，豐富語法知識，從而促進其解答完形填空能力的提高。

為了提高完形填空解題能力，學(xué)生需要掌握相應(yīng)的解題方法與技巧，注重基礎(chǔ)知識的積累。教師要引導(dǎo)學(xué)生掌握解題技巧，在解題時學(xué)會理解全文，結(jié)合語境、分析語法、廣泛學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，讓學(xué)生掌握方法、精于探究，從而能夠正確地理解語篇主旨，提高英語綜合能力。

參考文獻：

［1］雷懷玲. 高中英語語法填空解題技巧與學(xué)生能力的培養(yǎng)［J］. 西部素質(zhì)教育，2015，1（3）.

［2］游愛萍. 基于高中英語語法填空的解題技巧和能力培養(yǎng)分析［J］. 海外英語，2016（2）.

［3］馬俊華. 將遷移思想應(yīng)用于高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的探討［J］. 黑龍江科技信息，2012（2）.

［4］陳妍. 在高中英語完形填空題型訓(xùn)練中發(fā)揮學(xué)生的主體性［J］. 英語畫刊（高中版），2022（22）.

［5］覃英華. 高考英語完形填空的命題特點與解題方法［J］. 廣東教育（高中版），2022（2）.