徐梅 趙德宏

近年來，云南省農廣校推動云南高原特色現代農業(yè)高質量發(fā)展，培養(yǎng)造就了一支適應現代農業(yè)發(fā)展、扎根農村基層的專業(yè)人才隊伍。截止到2022年底，全省累計開設中職專業(yè)35個，累計招生126217人，培養(yǎng)畢業(yè)生71341人。

一是加強專業(yè)和課程體系建設，抓牢內涵式發(fā)展。辦好農民中職教育，專業(yè)建設是關鍵。通過基層調研與回訪學員，云南省農民中職專業(yè)確立了以長線專業(yè)為主，緊緊圍繞種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)和新型經營主體發(fā)展需求，開設了作物生產技術、禽畜生產技術和家庭農場生產經營3個專業(yè)，同時設置各專業(yè)課程，遵循基礎通識課、專業(yè)能力課和專業(yè)技能課“新三型”課程，各級分校以“四靈活”教學編排機制，形成了具有農廣校特色的課程體系。元謀縣依托蔬菜生產大縣發(fā)展中職教育，圍繞蔬菜種植、采收、病蟲害防治等各環(huán)節(jié)設計課程，同時教學內容不局限于種植技術，還涵蓋了電子商務、休閑旅游、經營管理等內容，讓學員們真正學到有用、適用、管用的致富辦法，激發(fā)了他們勤勞致富的內生動力。巍山縣則以家庭農場生產經營專業(yè)為培養(yǎng)重點，采用小班制教學管理，以靈活的教學方式，重視外出觀摩考察，開闊學員視野，拓展學員思維，立足能力素養(yǎng)提升，助推學員發(fā)展產業(yè)。臨滄市的鳳慶、鎮(zhèn)康、雙江、臨翔等分校圍繞當地特色產業(yè)發(fā)展的需要，組織開展優(yōu)質茶葉蔬菜生產、蠶桑蔬菜種植、核桃蔬菜種植等專業(yè)培訓；耿馬、云縣等分校開展水果蔬菜種植、畜禽養(yǎng)殖等專業(yè)培訓。

二是強化師資隊伍建設，提升教學質量。云南省農廣校把師資隊伍建設作為提升教學質量的關鍵來抓。一方面全省每年舉辦1-2期師資培訓班，開展教學技能比拼和經驗交流，著力提升師資培訓能力和水平。如2022年8月，舉辦了云南省高素質農民培育師資培訓班，以探索高素質農民培育與職業(yè)教育有效銜接，提升辦學能力和師資隊伍建設為目的，來自全省各州（市）農廣校負責人、中職教育專職教師和省級共享農民田間學校校長、負責人100余人參加了培訓。通過開展中職教育教學、考務等相關業(yè)務培訓，提升全省辦學專業(yè)化水平。另一方面，各地分校吸收一批了解當地農情、有想法、愛鉆研、接地氣的土專家、田秀才，農民田間學校負責人作為農廣校的師資力量，實現了優(yōu)良師資與中職教育教學高效整合，互為依托，多角度、多層面為農廣事業(yè)的發(fā)展添磚加瓦。目前全省已組建農民教育培訓共享師資庫2660人。2022年楚雄州農業(yè)技術中級職稱評審中，元謀縣農廣校鄉(xiāng)土教師姜文淵、楊靖文，被評審委員會評定為農藝師，這是全省農廣校的首例。

三是推進實訓基地建設，創(chuàng)新教學實踐。云南省農廣校將農民中職教學班設置在農民田間學校，利用農民田間學校的教室、種植基地，開展中職教育教學工作，不僅方便了中職學員集中教學和實踐教學，而且通過理論與實操緊密結合，提升了辦學質量和成效。全省現有掛牌的農民田間學校298所，其中全國共享農民田間學校4所，省級共享農民田間學校55所，已成為全省農廣校辦學的重要場所。在優(yōu)化教學形式上，部分州市校采取打“組合拳”的方式開展教學。如楚雄州2022級85名學員分布在祿豐市和楚雄市，教學中他們采取州校集中面授輔導，實踐教學實行分散進行。通過采取集中與分片相結合的教學，實現了資源共享，延伸與拓展了學習內容，讓學員通過系統(tǒng)學歷教育，達到中專學歷水平，增強了他們自我發(fā)展能力和帶頭致富本領。

（作者單位：云南省農廣校）