陳一芹

隨著邁向高質量發(fā)展教育時代的到來，為幼兒提供更加充裕、普惠、優(yōu)質的學前教育，成為社會關注的焦點。2018年，中共中央、國務院出臺《關于學前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見》，要求逐步提高公辦園在園幼兒占比。建成廣覆蓋、?；镜膶W前教育公共服務體系，切實體現學前教育公平，成為普惠性學前教育的重要舉措。在此背景下，幼兒園“民轉公”備受關注。2020年8月，作為南實集團成員校、隸屬深圳市南山實驗教育集團的深圳市南山區(qū)鼎太風華幼兒園，在南山區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局的領導和南實集團的鼎力支持以及法人園長楊爽的帶領下，抓住機遇，成功由原民辦園正式轉為公辦園。如何全心全意辦人民滿意的教育，是擺在鼎太風華幼兒園面前的重要課題。秉持“教育就是播種愛”的教育理念，以高起點、高標準、規(guī)范化、全面打造高質量幼兒園的辦園思路，鼎太風華幼兒園克服因戶外活動面積不足導致無法為幼兒提供良好戶外活動場地等困難，并通過建設幼兒“體適能”健康課程，開展科學合理的體育活動，為幼兒一生的可持續(xù)發(fā)展奠定良好的基礎。

面向未來潛心育兒，全面推行健康教育

21世紀的競爭是人才的競爭，而良好的身體素質是人才競爭不可缺少的基礎。學前期作為人的生長發(fā)育和身體素質形成的重要時期，強身健體必須從此階段抓起?！队變簣@教育指導綱要（試行）》（以下簡稱《綱要》）指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作首位?！笨梢姡】到逃趯W前教育領域中的特殊性和重要性。

以“培養(yǎng)具有健康體魄、健全人格、有責任感的中國少年以及未來代言人”為育人目標，鼎太風華幼兒園遵循《綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱《指南》）精神，開展幼兒“體適能”健康課程，構建以“一日活動、幼兒籃球課程、體能大循環(huán)、萬能工匠體能活動、深大體育乒乓運動素養(yǎng)課程”等為主要實施途徑的課程體系。幼兒園引進幼兒體能專業(yè)教育團隊，通過多形式、游戲化、科學化的體育活動，提高幼兒身體素質，促進幼兒生長發(fā)育、心理認知和社會適應性發(fā)展。

為更好地開展幼兒“體適能”健康特色課程，園所將創(chuàng)新探索與扎實實踐相結合，保證幼兒的每日兩小時戶外活動時間，利用適宜的活動場地、豐富且功能多元的體育器械組織幼兒開展有計劃的體育活動和自主活動，讓幼兒享受高質量的體育教育給身心帶來的積極變化，幫助他們從小形成良好的運動習慣，樹立積極向上的體育價值觀。

根據幼兒多元需求，創(chuàng)設豐富活動環(huán)境

在轉型發(fā)展期間，幼兒園重投入、優(yōu)布局、拓內涵，在改善辦園條件、美化校園環(huán)境、加強后勤保障、建設教工隊伍等各項工作中凝心聚力，全力打造一所環(huán)境優(yōu)良、服務周到、幼兒喜歡、家長信賴的優(yōu)質幼兒園。

為拓展幼兒游戲活動和戶外體育運動空間，園所因地制宜創(chuàng)設改造大型體育器械區(qū)、中庭木質運動區(qū)、沙水池等區(qū)域，深挖每一寸土地資源的教育功能，巧妙地將荒滯的三樓平臺設計成幼兒感受春播秋收時植物生長變化的“陽光種植園”、揮灑汗水和激情對抗的“幼兒籃球場”、幼兒強健體質的“小小軍營游戲拓展區(qū)”和培養(yǎng)幼兒社會交往能力的“天空之城”等功能活動區(qū)域，添置多種戶外大型玩具、運動器械，極大滿足了幼兒日常戶外游戲和開展體能活動的場地需求。此外，一樓戶外活動場地的大操場、大型體育器械區(qū)、中庭木質運動區(qū)、沙池、戲水池等，為幼兒學習、生活、游戲和健康成長打牢基礎。

同時，園所創(chuàng)設室內外一體化游戲環(huán)境和功能區(qū)，旨在為幼兒提供更開放、安全、支持其主動探究學習的環(huán)境。特別是極具園所特色的“雙螺旋結構大型玩具”：結合園所原有建筑特點，它將地面、拓展立面與建筑銜接為一體，打造出具有幼兒園特色的大型組合玩具，給幼兒提供221平方米的活動空間。雙螺旋結構穿插交織兩條游樂通道，連通教學樓的區(qū)角，讓幼兒感受叢林穿越的同時，快速到達游樂設備，體驗“上房下地”的穿梭快樂，將室內外一體化大循環(huán)真正落到實處。

立足幼兒健康發(fā)展，打造園所特色課程

陽光運動，全面發(fā)展。園所開展內容豐富、趣味盎然的幼兒戶外陽光運動——體能大循環(huán)，結合季節(jié)特點，根據幼兒的年齡差異、性格特征、運動能力等情況，設置大循環(huán)起始時間并制定班級規(guī)劃，每日以級組為單位按照設定的路線進行體育鍛煉。

第一，以實踐問題為焦點，強化幼兒安全意識。保障幼兒的安全和游戲的有序開展是順利完成戶外體能大循環(huán)運動的前提。在每日運動開始之前，教師首先讓幼兒明確自己可以完成哪些動作和運動，引導幼兒正確使用器械和道具，再詳細檢查區(qū)域內的所有器材與運動材料，排除安全隱患。園所還安排專門的教師與行政人員進行指導和看護，以保障幼兒安全有序開展活動。

第二，以發(fā)展水平為依據，解鎖多玩法。開展專題教研，科學利用幼兒園戶外場地空間、設施及獨特的教學樓環(huán)形坡道場地，根據不同年齡段幼兒的動作發(fā)展水平，合理擺放不同的體育器械與輔助性器械。教師引導幼兒在大循環(huán)的各個運動區(qū)域完成走、跑、跨、跳、繞、鉆、爬等動作，幫助幼兒完成全面體能練習。同時，通過“一物多玩、一物多變、一物多練”延伸出各種玩法，將創(chuàng)想、趣玩、鍛煉高度融合，有效提升幼兒主動鍛煉的意識，滿足幼兒愛探索、好挑戰(zhàn)的愿望。

第三，以大帶小，玩轉體能大循環(huán)。一方面，教師通過活動場地的區(qū)域設置，使活動空間得以高效利用；另一方面，要滿足幼兒的心理需求和學習特性，以大班幼兒帶領中、小班幼兒的混齡搭配方式，促進幼兒自主成長和健康發(fā)育。

體能大循環(huán)作為開放式運動，讓幼兒身體的每個細胞都得到充分的激活，給生命注入了滿滿的活力和能量，幫助幼兒獲得良好的體能成長、收獲豐富的情感體驗。

創(chuàng)新運動，專業(yè)融合。幼兒園作為深大乒乓俱樂部“體適能”創(chuàng)新項目深圳唯一實驗基地，從“育體”“育心”“育人”的教育角度出發(fā)，開展以“乒乓運動素養(yǎng)”為特色的幼兒綜合“體適能”課程，將專業(yè)的體育活動與幼兒園的健康課程深度融合。

《指南》提出，幼兒時期的動作發(fā)展應以動作協調和靈敏為主，并兼顧一定的力量和耐力，強調手的動作靈活協調，這正是乒乓球運動的特點。乒乓球要求“眼疾手快”，不僅可以有效改善眼睛睫狀肌的功能，對保護幼兒視力有積極作用，還可以使左右腦協調發(fā)展，鍛煉幼兒的平衡性、柔韌性和協調性，讓幼兒終身受益。深大體育“乒乓運動素養(yǎng)”課程體系將每節(jié)課分解為熱身階段、主體階段和整理階段，通過跑、跳、投、爬等動作技能，鍛煉幼兒速度、力量、耐力、靈敏、協調、柔韌等多項身體素質。幼兒園與深大體育“體適能”項目組共同攜手合作，每周由專業(yè)“體適能”教練團隊和班級教師共同帶領幼兒以游戲化方式開展體育活動，將現代科學鍛煉方法與兒童運動素養(yǎng)和乒乓球運動的特點融入幼兒日常體能鍛煉。

在此基礎上，園所根據國家體育總局制定的《國民體質測定標準手冊（幼兒部分）》中相關體測標準，每個季度定期對幼兒進行身體狀態(tài)監(jiān)測，包括身高、體重、雙腳連續(xù)跳、立定跳遠、坐位體前屈、走平衡木、網球擲遠、10米往返跑等，全面掌握幼兒的身體活動水平，形成體能數據化成長檔案，在預防運動損傷的同時最大限度地發(fā)展幼兒身體素質。

園所將運動防護、運動訓練、運動監(jiān)控三者結合，有效提升了幼兒的參與積極性，使幼兒的運動技能和體質健康水平得到明顯提升，規(guī)則意識和意志品質也顯著增強。

健康運動，樂享籃球。園所著力打造校園籃球文化，創(chuàng)建安全且專業(yè)的兒童籃球場地，設計出幼兒籃球服、籃球寶貝吉祥物，在實現幼兒每人一個專屬籃球的基礎上，開展深受幼兒喜愛的“籃球體適能”特色課程。

第一，每日進行趣味與技能巧妙融合的籃球操活動，將音樂、舞蹈、體育高度融合，追求健康與美感。伴隨著活潑歡快的音樂，幼兒手抱籃球踏著整齊的步伐進場，跳出“鼎寶”們對早操運動的喜愛，呈現出幼兒生命的活力。

第二，專業(yè)籃球教練和班級教師以每班每周兩次的頻率，帶領幼兒開展籃球課，以幼兒喜歡的形式，有計劃、有組織地引導幼兒學習籃球，進行體能訓練。幼兒認真專注地“玩球”，體現出他們對籃球的熱愛。游戲化的活動方式既培養(yǎng)幼兒的籃球技能，發(fā)展他們的肢體協調能力，又有效促進幼兒骨骼生長發(fā)育，增強幼兒的身體抵抗力。

第三，舉辦一年一度全園“籃世界·球精彩”嘉年華活動。嘉年華系列活動持續(xù)整個學期，覆蓋全園各班級所有幼兒?；顒觾热莅ㄩ_幕式、級組籃球技能月賽、個人賽、班級籃球對抗賽、閉幕式，比賽形式為班級賽—年級賽、技能賽—實戰(zhàn)賽、月賽—季賽，期末則是全園嘉年華總決賽?；@球嘉年華活動有聲有色、精彩紛呈，強健了幼兒的體魄，在給幼兒帶來健康和自信的同時，增強了他們的團隊協作的信念和拼搏奮斗的精神。一分耕耘一分收獲，幼兒園鼎鼎寶貝籃球隊于深圳市幼兒籃球比賽中，獲得了團體技能賽第三名等好成績。園所對幼兒體育素養(yǎng)的培養(yǎng)課程也贏得了家長、同行和社會各界的一致肯定和贊譽，并獲得2022年度深圳市教育改革創(chuàng)新獎體育特色示范園稱號。

國防教育+運動，我是小小兵。幼兒園國防教育是全民國防教育的基礎，是面向全體幼兒進行的公民素質教育，也是培養(yǎng)社會主義事業(yè)的建設者和接班人的重要途徑。開展戶外體育鍛煉活動，通過游戲化的教育方式將國防教育與幼兒運動訓練結合起來，可以培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質和主動、樂觀、合作的態(tài)度，更好地將愛國主義的種子厚植于幼兒心中。每年7月，鼎太風華幼兒園組織開展為期一周的“我是小小兵”國防教育軍事拓展活動，萌發(fā)幼兒熱愛祖國、熱愛解放軍的情懷，并通過角色體驗和游戲化的軍營體驗活動，增強幼兒的責任意識和規(guī)則意識。為了進一步延續(xù)和擴展活動的教育價值，幼兒園經過充分的研討和規(guī)劃，利用三樓平臺架空層區(qū)域，打造國防教育基地“小小兵軍營體驗區(qū)”。迷彩綠營造出濃厚的軍營氛圍，設置獨木橋、矮墻板、高低臺等兒童版的軍事體能訓練障礙物，有效鍛煉幼兒奔跑、跳躍、攀越和鉆爬等技能，全方位發(fā)展幼兒身體動作，磨煉他們的毅力和品質。

未來，鼎太風華幼兒園的“體適能”健康教育將圍繞培養(yǎng)幼兒良好體育習慣和體能素養(yǎng)，繼續(xù)探索和優(yōu)化課程實施的有效性，形成有特色、有亮點、可復制、可推廣的經驗，在促進幼兒身心健康和諧發(fā)展的同時，幫助教師更深入、更全面地認識幼兒，實現幼兒體育素養(yǎng)教育從有向優(yōu)的新飛躍。

責任編輯：谷珵