吳國(guó)梁
文題
閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。
子夏說(shuō):“大德不逾閑,小德出入可也?!币馑际钦f(shuō),在大的道德節(jié)操上不能逾越界限,在小節(jié)上有些出入是可以的。
《尚書》中則說(shuō):“不矜細(xì)行,終累大德?!币鉃椴蛔⒁庑」?jié)方面的修養(yǎng),到頭來(lái)會(huì)傷及大的道德節(jié)操。
以上材料對(duì)我們頗具啟示意義。請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇不少于800字的文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。
寫作指導(dǎo)
這是一道引語(yǔ)式關(guān)系類材料作文,材料的中心是討論“大德”和“小禮”的關(guān)系。二者的觀點(diǎn)形成對(duì)比,卻都有道理。正因?yàn)閺埩加谩按笮胁活櫦?xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓”的道理勸服了劉邦在鴻門宴上不辭而別,才讓劉邦保全了性命,劉邦最終東山再起。從一個(gè)人的立身道德上說(shuō),平時(shí)不檢點(diǎn),不注意品德操行、生活作風(fēng)方面的細(xì)末小事,久而久之,積細(xì)行而成惡習(xí),必將影響到立身大節(jié)。也因我們能秉承“勿以惡小而為之”的道德準(zhǔn)則,才讓我們能夠養(yǎng)成純潔美好的品德。
有時(shí)我們說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”,有時(shí)又說(shuō)不必糾纏于“細(xì)枝末節(jié)”,二者有何區(qū)別?關(guān)鍵在于是不是對(duì)我們的主要目標(biāo)有積極的推動(dòng)作用,如果細(xì)小處能對(duì)主要目標(biāo)起到積極作用,那就是“細(xì)節(jié)”,就得重視;如果推動(dòng)作用不明或效率太低甚至有妨礙,那就是“末節(jié)”,就必須摒棄。
寫作時(shí)應(yīng)從其中一個(gè)角度入手,圍繞“大德”與“小禮”的關(guān)系來(lái)談即可。行文中可在文章開(kāi)頭結(jié)合材料明確中心論點(diǎn),然后運(yùn)用舉例論證的論證方法論證觀點(diǎn)。最后可根據(jù)分析給出具體的建議。
參考立意:1.大行不顧細(xì)謹(jǐn)。2.不修“小節(jié)”難成“大德”。3.注重小節(jié),加強(qiáng)自我修養(yǎng)。
例文
持于大德,矜于小節(jié)
□河北省唐山一中? 劉姿帆
《尚書》有言:“不矜細(xì)行,終累大德?!闭\(chéng)如斯言,大德固大,可以指引方向;小節(jié)雖小,也能積累修養(yǎng)。竊以為吾輩青年,當(dāng)以大德為燈塔,以小節(jié)為船槳,持于大德,矜于小節(jié),泛舟而行,才能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
持大德,我們行有所知。孔圣人早就有言:“志于道,據(jù)于德。”大的道德節(jié)操是立身處世不可逾越的界限,是我們做出每一個(gè)選擇、每一個(gè)行為前的價(jià)值觀指引。雪地冰天,北風(fēng)孤雁,歷史畫軸中浮現(xiàn)出一個(gè)不屈的身影,那便是蘇武。正是他那矢志不渝的民族氣節(jié),正是他心中的那份持守的大德,讓他飲雪吞氈,苦忍十九年,也不肯向匈奴低下那顆高昂的頭顱,終于不負(fù)使命,感動(dòng)天地。大德是中華兒女立身之旗幟,是深埋于我們心中的指南針,如何遠(yuǎn)航,都不會(huì)迷失方向。
矜小節(jié),我們行有所止?!昂媳е荆诤聊?;九層之臺(tái),起于累土?!睂?duì)于每件小事的謹(jǐn)慎嚴(yán)格,終究會(huì)塑成我們的人格。且看周恩來(lái)先生嚴(yán)于律己,克己奉公,從不讓鄉(xiāng)親們?yōu)樗憬z毫特殊;焦裕祿嚴(yán)格要求子女,給孩子們立下不準(zhǔn)看白戲的規(guī)矩;谷文昌大半輩子與林業(yè)管理打交道,從不占公家一寸木材的便宜……彼三人者,皆為持守小節(jié)之人,如此注重細(xì)節(jié),防微杜漸,矜于小節(jié),偉人才便成了偉人。
以大德為標(biāo),以小節(jié)為基,我們方可行有所至。當(dāng)今社會(huì)浮躁喧鬧,有多少本可以成大德的人,為了一己私欲,一邊用“大德不逾閑,小德出入可也”,或是“大行不顧細(xì)謹(jǐn),大禮不辭小讓”之類的話語(yǔ)安慰著自己,一邊無(wú)節(jié)制地放縱小節(jié),殊不知早已傷及大德,損害人格。我認(rèn)為,大德與小節(jié)從來(lái)都不是割裂的、毫無(wú)關(guān)系的,恰相反,矜小節(jié)與持大德相輔相成,日月同輝,我們只有持于大德,矜于小節(jié),才能修其遠(yuǎn)。
彼大德者,浩氣長(zhǎng)存;彼小節(jié)者,細(xì)水長(zhǎng)流。風(fēng)起于青萍,潮落于月畔。就讓吾輩青年,執(zhí)大德在左,執(zhí)小節(jié)在右,走在生命的兩旁,處處開(kāi)花,以小節(jié)之熠星點(diǎn)亮青春,以大德之明月照遍九州,我少年浩然之風(fēng),必長(zhǎng)存!
評(píng)點(diǎn)
作者由《尚書》的名言切入,開(kāi)門見(jiàn)山地將“大德”與“小節(jié)”的重要作用展示給讀者,并且以“燈塔”與“船槳”為喻,談需要“大德”與“小節(jié)”兼顧的道理。結(jié)構(gòu)上,作者將“持大德”與“矜小節(jié)”,設(shè)置為分論點(diǎn),很好地做到了二者兼顧。作者又聯(lián)系自身實(shí)際,指出如何才能將“持大德”與“矜小節(jié)”結(jié)合起來(lái)。文章結(jié)尾以整句為主,鏗鏘有力,朗朗上口,語(yǔ)言優(yōu)美而內(nèi)容充實(shí),可謂“文質(zhì)彬彬,然后君子”。
(編輯:于智博)