《樹洞》寫的是個校園故事。關于霸凌、同性戀和自閉癥，雖是小眾，并不偶見。

任何故事的發(fā)生都有其外因和內因，小仙的故事也是。校園有圍墻，卻是四處漏風的墻，和社會有千絲萬縷的聯系，或者，校園就是一個小社會、準社會。臟亂的城中村，留守的兒童，愛罵人的奶奶，自以為是的老師，新冠，口罩，一諾，水塘，泰迪，玩偶……這些都是小仙的外因，除了泰迪和玩偶，小仙的外因是多么地強大而不友善。內因自然是她性格上的缺陷，這是悲劇之源，設若沒有外因的催逼，小仙也許能永遠“陰”著，存活在這個世上。

小仙的原型來自于我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書時遇到的一個女孩，她從城里轉學而來。家長指望鄉(xiāng)下的莊稼、菜地、泥土、空氣以及遼遠空闊的視界，能緩解她的病情。她失眠，焦慮，多疑，不能控制自己，向著死亡的路口一次又一次地張望。一次見她不在座位上，我派學生去找她，學生回來說，她在小塘邊坐著，用小石子在地上擺了一個“死”字。

同性戀和霸凌，則是在辦公室聽來的。我所在的是一間大辦公室，里面班主任多，每逢下課，辦公室就成了臨時法庭，“提堂審案”“威逼誘供”，各種情況都匯總到我的耳朵里，“十七部手機”“茶干”“同性戀傾向女孩”以及“焊鐵塔的家長”種種，應有盡有。隨便撿了一些，促成此篇。