德為根本 德才兼?zhèn)?/h1>
2023-03-08 14:17:27徐紅琴
科學(xué)導(dǎo)報 2023年13期
關(guān)鍵詞：初中英語；德育教育；教學(xué)滲透
初中生的心智尚不成熟，情緒不夠穩(wěn)定，辨別能力不強(qiáng)，所以在這一階段，老師必須要加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，在英語課堂里滲透有效的德育教育，既提高學(xué)生的英語水平，同時也落實(shí)素質(zhì)教育，讓學(xué)生成才又成人。
教材是英語教學(xué)的主要載體，老師要挖掘出教材當(dāng)中的德育素材，將其滲透于教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，實(shí)施有效的德育教育。
比如在教學(xué)neighbours這一單元時，老師可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放《老友記》的相關(guān)片段，并且讓學(xué)生思考：What kind of relationship do you think neighbors are？從而引導(dǎo)學(xué)生了解遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，學(xué)會友善的對待他人。
老師要打破教學(xué)的局限，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，通過課外活動拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，將德育教育滲透于課外實(shí)踐活動中，在寓教于樂里培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。
比如在good manners這一單元中，老師可以利用Chinese traditional etiquette為主題開戰(zhàn)實(shí)踐活動，讓學(xué)生查找有關(guān)于中國傳統(tǒng)禮儀的材料，并且以小組演繹的方法，對相關(guān)的禮儀進(jìn)行角色呈現(xiàn)。在活動結(jié)束之后，老師要進(jìn)行總結(jié)深化主題：Different countries have different manners， and we should respect different cultures.從而培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會尊重他國文化。
學(xué)生想立足于社會，就必須要有良好的品德作為支撐，在教授學(xué)生知識的同時，老師也要關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)。英語老師要發(fā)揮出英語學(xué)科的育人作用，挖掘出教學(xué)內(nèi)容里的德育素材，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，給予其良好的德育教育，從而讓學(xué)生在具備夯實(shí)英語知識基礎(chǔ)的同時，也能夠樹立起正確的三觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備高尚的品德情操。
本文系泰興市教育學(xué)會研究課題“初中文科課堂教學(xué)鑄魂育人的實(shí)踐研究”課題研究成果之一；課題編號為txjyxh2020049
（作者單位：江蘇省泰興市濟(jì)川初中教育集團(tuán)（濟(jì)川校區(qū)） 徐紅琴）
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比如在教學(xué)neighbours這一單元時，老師可以利用多媒體技術(shù)向?qū)W生播放《老友記》的相關(guān)片段，并且讓學(xué)生思考：What kind of relationship do you think neighbors are？從而引導(dǎo)學(xué)生了解遠(yuǎn)親不如近鄰的道理，學(xué)會友善的對待他人。
老師要打破教學(xué)的局限，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，通過課外活動拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，將德育教育滲透于課外實(shí)踐活動中，在寓教于樂里培養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。
比如在good manners這一單元中，老師可以利用Chinese traditional etiquette為主題開戰(zhàn)實(shí)踐活動，讓學(xué)生查找有關(guān)于中國傳統(tǒng)禮儀的材料，并且以小組演繹的方法，對相關(guān)的禮儀進(jìn)行角色呈現(xiàn)。在活動結(jié)束之后，老師要進(jìn)行總結(jié)深化主題：Different countries have different manners， and we should respect different cultures.從而培養(yǎng)學(xué)生的跨文化意識，學(xué)會尊重他國文化。
學(xué)生想立足于社會，就必須要有良好的品德作為支撐，在教授學(xué)生知識的同時，老師也要關(guān)注學(xué)生的品德培養(yǎng)。英語老師要發(fā)揮出英語學(xué)科的育人作用，挖掘出教學(xué)內(nèi)容里的德育素材，從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，給予其良好的德育教育，從而讓學(xué)生在具備夯實(shí)英語知識基礎(chǔ)的同時，也能夠樹立起正確的三觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，具備高尚的品德情操。
本文系泰興市教育學(xué)會研究課題“初中文科課堂教學(xué)鑄魂育人的實(shí)踐研究”課題研究成果之一；課題編號為txjyxh2020049
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