【摘要】電視述評解說詞是電視節(jié)目中的重要組成部分，其語言的使用對于節(jié)目的效果有著決定性的影響。然而，對于電視述評解說詞的語言特色，尚未有足夠的研究關(guān)注。基于此，本文根據(jù)電視述評與其他媒體傳播形式特征的不同，基于信息論的角度，從句子結(jié)構(gòu)的繁復(fù)有致、解說詞語言細(xì)節(jié)的具體化、敘議語言的人際化以及解說詞中疑問句式的全程使用等四個方面，對電視述評解說詞的語言特色進(jìn)行分析，并從句子結(jié)構(gòu)、形象化、人際化的角度討論電視述評解說詞的語言特色，以期對新聞寫作有所幫助。

【關(guān)鍵詞】電視述評；解說詞；語言特點(diǎn)

【中圖分類號】G222 ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2097-2261（2023）36-0078-03

【DOI】10.20133/j.cnki.CN42-1932/G1.2023.36.024

電視述評是一種富有多樣性的電視評論方式，它的視聽效果出眾，因此與那些主要依賴口頭傳播或電視訪談等更為單一的評論形式明顯不同。電視述評強(qiáng)調(diào)聲音和畫面的協(xié)同作用，這種合作關(guān)系形成了其獨(dú)特的主導(dǎo)地位。電視述評的解說詞，作為其有聲語言的主要元素，必須與視覺語言緊密結(jié)合，它不僅是敘事的工具，也是論述的方式。如果能夠理解并掌握其語言特性，就可以更好地利用它作為一種語言工具，從而充分發(fā)揮其功能。

一、句子結(jié)構(gòu)繁復(fù)有致，各盡其用

電視述評是一種獨(dú)特的新聞傳播方式，其旨在通過視聽的方式將信息傳遞給觀眾。解說詞的敘事部分在電視述評中起到了關(guān)鍵的角色，它的優(yōu)化往往能夠提高電視述評的信息傳遞效率以及觀眾的接收效果。

首先，電視述評解說詞的敘事部分通常采用不使用關(guān)聯(lián)詞、分句結(jié)構(gòu)簡單的復(fù)句形式。這種形式的選擇主要受到兩方面的影響：描述性和節(jié)約性。描述性要求解說詞能夠準(zhǔn)確、生動地傳達(dá)信息，而節(jié)約性則要求在有限的時間內(nèi)傳達(dá)最大的信息量。因此，這種不使用關(guān)聯(lián)詞、分句結(jié)構(gòu)簡單的復(fù)句形式能夠在滿足描述性的同時，也實(shí)現(xiàn)了節(jié)約性。電視述評強(qiáng)調(diào)“用事實(shí)說話”，因此，主要用鏡頭語言來承擔(dān)敘事功能。鏡頭語言能夠直觀、生動地展示事實(shí)，使觀眾能夠直接看到和感知事實(shí)。然而，鏡頭語言在單位時間里無法完全獲得最大的信息量，對于過去事件的追述及對背景事件的補(bǔ)述等，僅僅依賴鏡頭語言往往無法自主完成敘事功能。在這種情況下，解說詞要發(fā)揮畫龍點(diǎn)睛的作用，來承擔(dān)鏡頭語言所無法完成的敘事功能。一般情況下，解說詞常選擇不用關(guān)聯(lián)詞并且分句為結(jié)構(gòu)簡單的小短句的復(fù)句形式，來完成敘事的作用。這是因?yàn)檫@種形式的句子體積小，但信息容量大，能夠用較少的篇幅概括相當(dāng)多的內(nèi)容。當(dāng)然，這種結(jié)構(gòu)還有一個優(yōu)點(diǎn)，就是接近談話語體的句式特點(diǎn)，因此能夠增強(qiáng)解說詞的親切自然的風(fēng)格，符合電視述評大眾傳播的特點(diǎn)。這一特點(diǎn)使得解說詞能夠更好地與觀眾建立起情感聯(lián)系，提高觀眾的接收效果。例如：

（1）青島人王海3月敗走“隆福”，9月再次來京，挑戰(zhàn)京城大商場，賺得加倍賠償費(fèi)數(shù)萬元，一波未平，一波又起。（《假如多一些王?！罚?/p>

（2）18年來，他協(xié)助公安局破案300余起，繳獲汽車一輛，黃金1800克，五連發(fā)槍4支及錄像機(jī)、人民幣等近20萬元財(cái)物，抓獲違法犯罪分子近千人。（《擒賊王——馬潤錕》）

（3）21年前，佑夫出生在香港，父親是印尼華僑，母親是北京大學(xué)興縣人。（《父與子》）

在這三個例句中，復(fù)句分句的句子結(jié)構(gòu)都很簡單，但信息量十分充足。這樣的句式特點(diǎn)使得解說詞顯得簡潔明了，信息傳達(dá)效率高，同時也具有一種近似于平常談話的自然流暢感，使得觀眾在接收信息的同時，也能夠感受到一種親切感。

其次，要明確電視述評的特點(diǎn)和它的重要性。電視述評不僅僅是一個簡單的節(jié)目形式，它是一種具有深厚說理性質(zhì)的藝術(shù)形式，而這種說理性主要體現(xiàn)在其論證部分。論證部分是電視述評的核心，是其靈魂所在，它構(gòu)成了電視述評的主要內(nèi)容，是其吸引觀眾，引導(dǎo)觀眾思考的主要手段。因此，解說詞在論證部分的作用是至關(guān)重要的，它是啟動解說詞語言思辨特質(zhì)的主要手段，也是完成論證職能的關(guān)鍵。那么，如何激活解說詞語言的思辨特質(zhì)呢？在這里，使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句和帶有關(guān)聯(lián)詞的長復(fù)句是一個非常有效的方法。這種句型具有邏輯性強(qiáng)、表達(dá)準(zhǔn)確、深入淺出的特點(diǎn)，可以很好地表達(dá)出思辨性的內(nèi)容，因此在解說詞的論證部分經(jīng)?？梢钥吹剿鼈兊纳碛?。

舉例來說，以下兩個句子就是很好的例證：

（4）北京這座具有元明清歷代古都風(fēng)貌，被稱為世界城市建設(shè)史上奇跡的歷史文化名城，必將發(fā)生劃時代的改觀。（《文化古都—現(xiàn)代城市—八道灣11號魯迅故居得以保護(hù)》）

（5）一方面，新建筑的高度影響著歷史文物的環(huán)境，另一方面，由于北京市至今尚無一套完整的歷史文化名城保護(hù)規(guī)劃，作為文化古都重要組成部分的名人故居、老字號和大量的四合院、胡同，哪些是需要保護(hù)的，該怎樣保護(hù)，尚無法可依。（《文化古都—現(xiàn)代城市—八道灣11號魯迅故居得以保護(hù)》）

這兩個句子都使用了復(fù)雜的定語成分，使得句子的表達(dá)更為豐富和深入。特別是在第（5）個例子中，使用了“一方面”和“另一方面”這樣的標(biāo)志性連接詞，使得句子的結(jié)構(gòu)更為清晰，邏輯更為嚴(yán)密，既能滿足說理的需要，也更好地體現(xiàn)了電視述評的政論性。因此，在電視述評的解說詞中多使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句和帶有關(guān)聯(lián)詞的長復(fù)句，不僅可以提高句子的邏輯性和表達(dá)力，也能更好地滿足觀眾的心理期待，使電視述評既親切自然娓娓道來，又莊重嚴(yán)肅提出問題。讓電視述評可以在滿足娛樂性的同時，更好地發(fā)揮其說理性和教育性，對觀眾產(chǎn)生更深遠(yuǎn)的影響。

二、解說詞語言細(xì)節(jié)的具體化

電視述評與報(bào)刊述評、廣播述評存在著顯著的差異，這主要源于其傳播媒介的不同。電視媒體以其獨(dú)特的“視聽讀”一體的傳播形式，創(chuàng)造出更為豐富、生動的視聽體驗(yàn)，使得述評具有了更強(qiáng)的形象性。為了適應(yīng)這一特點(diǎn)，電視述評的解說詞必須在敘述和議論語言上做到足夠的生動形象，切實(shí)提升其視聽效果。然而，這里要注意的是，電視述評解說詞語言的形象化并不是簡單地增加描述性詞匯，而是需要具體化表現(xiàn)一些細(xì)節(jié)，以增強(qiáng)解說詞的可感知性。這是因?yàn)殡娨暶襟w的畫面描述性已經(jīng)相當(dāng)強(qiáng)，過多的描述性詞匯反而可能會令觀眾感到混亂和疲勞。因此，解說詞應(yīng)該盡量避免過度描述，而是通過具體化的手段，讓觀眾可以更清晰、直觀地感知到畫面的細(xì)節(jié)。具體化的手段主要包括使用形象化的數(shù)字和喜聞樂見的通俗的修辭手法，如比喻、引用等，可以使解說詞更加生動有趣，同時也能增強(qiáng)其可讀性和易理解性。例如：

（6）18年來，6000多個日日夜夜生與死——正義與邪惡的斗爭中……（《擒賊王——馬潤錕》）

（7）各種各類缺斤短兩的花招像老鼠一樣侵蝕市場?；世鲜笪：χr(nóng)民的收成，水泥老鼠威脅著工程質(zhì)量乃至人們的生命安全，煤炭——鋼鐵里的老鼠們破壞了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。（《缺斤短兩新花招》）

（8）俗話說：“家有一斗糧，不當(dāng)孩子王?！保ā丁吧荡蠓健鞭k學(xué)》）

通過引用俗語，既增加了解說詞的通俗性，也使得其更具有說服力和感染力。例（6）將年換算成日的單位，使枯燥的數(shù)字顯得具體，例（7）、例（8）采用的修辭手法不突出其文藝性，而是突出其通俗性、淺易性，使新聞?wù)Z言的表達(dá)過程像普通人在一起聊天一樣，擺脫了一般述評特別嚴(yán)肅的面孔，提高了觀眾的接受度和喜愛度。

三、敘議語言的人際化

電視述評作為一種觸及廣大受眾的媒體形式，其大眾性特征無比鮮明。這種大眾性使得電視述評的語言使用與一般的述評有所不同，其中最為顯著的便是其對人際化特性的強(qiáng)調(diào)。電視述評必須始終考慮到其受眾幾乎是在面對面的情況下進(jìn)行觀看，因此，言辭之間的人際交往關(guān)系顯得尤為重要。這種人際化的特性主要表現(xiàn)在以下兩個方面：

首先，電視述評經(jīng)常使用一些稱呼性話語，如“我們大家”“您看”，以此來增強(qiáng)觀眾的現(xiàn)場感和參與感。這種稱呼性話語的使用，目的是將觀眾從被動的信息接收者轉(zhuǎn)化為主動的對話參與者，使觀眾感到自己與節(jié)目之間的距離被拉近。這有助于塑造觀眾與節(jié)目之間的親近感，從而提升節(jié)目的吸引力。例如，當(dāng)主持人說“您看，這個現(xiàn)象的發(fā)生并非偶然，它背后的深層原因是……”時，觀眾可能會感到自己直接地參與到了節(jié)目的討論中，從而產(chǎn)生了更強(qiáng)的觀看興趣和參與感。其次，在討論重要議題時，電視述評會更頻繁地使用強(qiáng)調(diào)性話語，以吸引那些可能被畫面和聲音分散注意力的觀眾。例如，當(dāng)主持人在討論嚴(yán)重的社會問題時，可能會說“事實(shí)上，這個問題的嚴(yán)重性遠(yuǎn)超過我們的想象，它已經(jīng)對我們的社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響……”這樣的強(qiáng)調(diào)性話語，可以使得節(jié)目的重點(diǎn)更加突出，從而吸引觀眾的注意力。例如：

（9）事實(shí)上，本應(yīng)在去年9月份就收獲的中草藥材至今仍在地里。（《種草藥 患心病》）

（10）毫無疑問，那些被發(fā)財(cái)夢沖昏了頭腦而加入這一行列的人們，為多層次的傳銷提供了廣闊的市場。（《“闖紅燈”的多層次傳銷》）

（11）但我們無法回避這樣一個事實(shí)：今天的青少年總是在別人的付出和愛中成長，自己卻很少想到為別人做點(diǎn)什么。（《寒假故事》）

在這幾個例子中，“事實(shí)上”“毫無疑問”“事實(shí)”都是典型的強(qiáng)調(diào)性話語，播音員通常會在此類地方增加語音的重音，以此來引出重要的問題或結(jié)論。這種人際化的語言特性，增強(qiáng)了電視述評的吸引力，使得電視述評不再只是一個單向的信息傳播工具，而是一個能夠引發(fā)觀眾參與，產(chǎn)生互動的媒體形式。因此，如果能夠更好地理解和掌握這種人際化的語言特性，就可以更充分地發(fā)揮電視述評的作用，使其成為一個更有效的信息傳播和交流的工具。

四、解說詞中疑問句式的全程使用

電視述評解說詞的語言使用具有其獨(dú)特的特點(diǎn)和規(guī)律，其中最引人關(guān)注的一點(diǎn)，便是它對疑問句式廣泛而全程的運(yùn)用。通過深入觀察和研究，我們可以發(fā)現(xiàn)，不論是電視、廣播還是平面媒體的述評語言，都會運(yùn)用疑問句來引導(dǎo)觀眾思考，但是在電視述評解說詞的語言中，疑問句的使用頻率無疑是最高的。更值得注意的是，疑問句在電視述評解說詞中的應(yīng)用并非局限于某一特定階段，而是貫穿于整個述評過程，幾乎出現(xiàn)在述評的各個階段。

首先，在電視述評的導(dǎo)語部分，疑問句被用來引出本期的核心問題。例如：

（12）然而，在我們身邊卻有這樣一個學(xué)生：在初一年級的期中期末兩次考試中，竟然不動筆答題，這究竟是為了什么呢？（《還給孩子自尊》）

（13）如果我問你，你了解你周圍的孩子嗎？你知道他們都在想些什么嗎？又在做些什么嗎？（《彩翼斷折》）

在這些例子中，疑問句的運(yùn)用為接下來的議論內(nèi)容預(yù)設(shè)了話題，引發(fā)了觀眾的好奇心，從而吸引了觀眾的注意力。

其次，在電視述評的主體部分，疑問句起到了過渡作用。例如：

（14）農(nóng)民們又能說些什么呢？早知有今天，又何苦簽訂這紙合同呢？（《種草藥 患心病》）

（15）那么，大秦鐵路公司茶塢職工生活供應(yīng)站為什么至今不履行合同呢？（《種草藥 患心病》）

（16）農(nóng)民的損失由誰來承擔(dān)，農(nóng)民的利益由誰來保護(hù)呢？農(nóng)民付出的滴滴汗水錢難道就這樣白白扔掉了嗎？（《種草藥 患心病》）

這些例子均來自同一個節(jié)目，《種草藥 患心病》此節(jié)目的展開幾乎就是由疑問句的問題牽引的，這一串例子充分表現(xiàn)了疑問句在解說詞中全程使用的特點(diǎn)。

最后，在電視述評的結(jié)尾部分，疑問句起到了引發(fā)觀眾深思的作用。例如：

（17）我們每個人而言，若都能實(shí)實(shí)在在為社會辦點(diǎn)兒事，我們的生活又會是怎樣的呢？（《“傻大方”辦學(xué)》）

（18）在政府明令禁止多層次傳銷的同時，為什么還有人有法不依、頂風(fēng)而行呢？（《“闖紅燈”的多層次傳銷》）

這些疑問句的運(yùn)用，使得節(jié)目的結(jié)尾部分不僅對前文的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，同時也引發(fā)了觀眾的進(jìn)一步思考，使得觀眾在結(jié)束觀看節(jié)目后，仍然能夠?qū)?jié)目的主題進(jìn)行深入的思考和討論。以上就是電視述評解說詞中疑問句的全程應(yīng)用的一些具體例證。從這些例證中，我們可以看到，疑問句在電視述評解說詞中的應(yīng)用具有極高的策略性和目的性。它們不僅能夠引導(dǎo)觀眾的思考，把握節(jié)目的主題，還能夠引發(fā)觀眾的好奇心，吸引觀眾的注意力，是電視述評解說詞中非常重要的語言工具。然而，對于疑問句在電視述評解說詞中的全程應(yīng)用，還需要進(jìn)一步的研究和探討。例如，進(jìn)一步探討在不同類型的電視述評解說詞中，疑問句的應(yīng)用是否有所不同？在不同的電視述評解說詞中，疑問句的構(gòu)造和使用是否有所不同？這些都是未來研究的重要方向。

五、結(jié)束語

綜上所述，在深入探討電視述評解說詞的語言特色之后得出結(jié)論，其句子結(jié)構(gòu)的繁復(fù)有致、解說詞語言細(xì)節(jié)的具體化、敘議語言的人際化以及解說詞中疑問句式的全程使用，都是構(gòu)成其魅力和影響力的關(guān)鍵因素。通過對這些特性的理解和掌握，能夠更好地編寫和表達(dá)電視述評解說詞，有效地引導(dǎo)和吸引觀眾的注意力。然而，這只是對電視述評解說詞的語言特色的初步研究，更深層次的理解和研究仍有待開展。以后將繼續(xù)探索和研究，在未來能夠?qū)﹄娨暿鲈u解說詞的語言特色有更全面和深入的領(lǐng)悟。

參考文獻(xiàn)：

[1]彥慧.讀不懂的解說詞與畫面的和諧美——淺析電視解說詞的非獨(dú)立性[J].今日科苑，2009（14）：193.

[2]郭薇薇.基于“非獨(dú)立性”的電視解說詞寫作[J].寫作，2013（09）：19-21.

[3]丁艷清.淺談電視專題片解說詞的語言特色[J].社會科學(xué)家，2007（S2）：327-328.

[4]陳宇新，奚洋.淺談電視評論解說詞的寫作特點(diǎn)[J].齊齊哈爾大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），1999（06）：53-54.

[5]王興華.廣播電視評論的個性特征與特殊形式[J].杭州大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會科學(xué)版），1994（03）：153-157.

[6]歐陽明.電視評論如何揚(yáng)長避短——《東方時空·面對面》引發(fā)的思考[J].電視研究，1999（07）：53-55.

[7]韓振洲.淺論電視專題片解說詞的語言特色[J].作文成功之路（下），2013（03）：29.

[8]陳昌群.試論電視語言構(gòu)成與電視片創(chuàng)作[J].現(xiàn)代傳播-北京廣播學(xué)院學(xué)報(bào)，1998（01）：74-76.

[9]尹菊娥.廣播電視語言——規(guī)范化的口語[J].中國廣播電視學(xué)刊，2000（06）：59-60.

[10]郭麗娟.電視解說詞的特點(diǎn)及寫作技巧[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào)，2011，13（03）：92-96.

[11]黃匡宇.關(guān)于電視新聞?wù)Z言構(gòu)成研究方法的思考[J].現(xiàn)代傳播-北京廣播學(xué)院學(xué)報(bào)，1999（05）：97-99.

[12]孫愈中.電視述評的選題針對性和傳播實(shí)效性新探[J].當(dāng)代電視，2016（12）：78-79.

[13]藺梓銘.探析電視節(jié)目解說詞的非獨(dú)立性[J].傳媒論壇，2018，1（17）：58-59.

[14]沈相姍.論電視解說詞寫作技巧[J].新聞前哨，2021（04）：67-68.

作者簡介：

林楚云（1978.5-），女，漢族，江蘇人，碩士研究生，青島職業(yè)技術(shù)學(xué)院講師。