俞璐 謝鈞 鄭翔 童瑋

摘?要：課程思政是軍地高校踐行立德樹(shù)人、把育人與育才相統(tǒng)一的探索實(shí)踐。各類專業(yè)課程都在積極開(kāi)展課程思政改革。課程思政改革中最重要的一環(huán)就是在教學(xué)內(nèi)容中融入思政元素。本文以網(wǎng)絡(luò)管理課程為例，通過(guò)精心梳理教學(xué)內(nèi)容，深入挖掘其中蘊(yùn)含的思政元素，并詳細(xì)闡述每個(gè)思政元素的講授方法和要點(diǎn)。

關(guān)鍵詞：課程思政；網(wǎng)絡(luò)管理；課程改革；立德樹(shù)人

中圖分類號(hào)：G4?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.03.077

1?概述

教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人是教育的根本問(wèn)題，立德樹(shù)人成效是檢驗(yàn)高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)。習(xí)主席在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人”。課程思政正是“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”的有效方法。近三年來(lái)，國(guó)內(nèi)各高校對(duì)于課程思政改革的研究給予了極大的關(guān)注，越來(lái)越多的教學(xué)管理工作者和一線教師針對(duì)各類授課對(duì)象、各類課程教學(xué)開(kāi)展了高校課程思政的探索與實(shí)踐，并取得了卓著的成效。

對(duì)于軍校教學(xué)而言，課程思政的基本目標(biāo)是教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)軍，立志獻(xiàn)身國(guó)防。具體而言，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生作為軍人的責(zé)任感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和民族自信心，訓(xùn)練學(xué)生的科學(xué)思維、辯證思維、方法論等都屬于思政范疇。

2?網(wǎng)絡(luò)管理課程概況

網(wǎng)絡(luò)管理課程是面向我校通信工程專業(yè)本科生開(kāi)設(shè)的必修課，其教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)管理的發(fā)展現(xiàn)狀和前沿技術(shù)、具備綜合運(yùn)用和科學(xué)選擇網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)的能力，為勝任通信網(wǎng)絡(luò)的管理維護(hù)等相關(guān)任務(wù)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

網(wǎng)絡(luò)管理課程中理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)各20學(xué)時(shí)。理論教學(xué)選用郭軍教授的《網(wǎng)絡(luò)管理（第3版）》為教材，實(shí)踐教學(xué)選用自編教材。課程理論教學(xué)部分最主要的內(nèi)容包括網(wǎng)絡(luò)管理功能、網(wǎng)絡(luò)管理模型網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)三部分。課程實(shí)踐環(huán)節(jié)依托模擬環(huán)境進(jìn)行，內(nèi)容包括路由協(xié)議配置、網(wǎng)絡(luò)安全配置以及組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)等。

網(wǎng)絡(luò)管理課程開(kāi)設(shè)以來(lái)，先后經(jīng)歷多次教學(xué)改革實(shí)踐，在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方式等多方位進(jìn)行了改革探索，教學(xué)效果取得了較為顯著的提升。教學(xué)改革永遠(yuǎn)在路上，隨著課程思政的研究熱潮，網(wǎng)絡(luò)管理課程組對(duì)于如何進(jìn)行課程思政教學(xué)改革開(kāi)展了深入的研究和思考，其中最重要的工作就是梳理教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建課程思政元素庫(kù)，并在教學(xué)中融入思政環(huán)節(jié)。

3?理論教學(xué)中的思政元素

3.1?網(wǎng)絡(luò)管理功能

（1）網(wǎng)絡(luò)管理功能的基本概念：

網(wǎng)絡(luò)管理涉及到網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)的方方面面，點(diǎn)多面廣系統(tǒng)龐雜。OSI（Open?System?Interconnection，開(kāi)放系統(tǒng)互連）將網(wǎng)絡(luò)管理功能分為配置管理、性能管理、安全管理、故障管理和計(jì)費(fèi)管理五大功能域。五個(gè)管理功能域分工明確、各司其職，同時(shí)又相互協(xié)作、互通有無(wú)。

思政要素1：復(fù)雜任務(wù)的“分而治之”思想是解決大規(guī)模復(fù)雜問(wèn)題的科學(xué)思維和有效方法。面對(duì)實(shí)際工程問(wèn)題，合理有效的問(wèn)題分解與集成是工科學(xué)生必須具備的科學(xué)素養(yǎng)。

思政要素2：很多實(shí)際的管理任務(wù)都是復(fù)雜的系統(tǒng)工程，小到建院建校，大到治軍治國(guó)，我們每一個(gè)人都是其中不可或缺的元素。個(gè)人的力量是渺小的，然而只要我們每個(gè)人都愛(ài)崗敬業(yè)、安心本職、加強(qiáng)合作，我們的學(xué)校、我們的軍隊(duì)、我們的祖國(guó)就會(huì)越來(lái)越好。

（2）安全管理：

安全管理的目的是提供信息的保密、認(rèn)證和完整性保護(hù)機(jī)制，使網(wǎng)絡(luò)中的服務(wù)、數(shù)據(jù)以及系統(tǒng)免受侵?jǐn)_和破壞。安全管理系統(tǒng)包括風(fēng)險(xiǎn)分析功能、安全服務(wù)功能告警、日志和報(bào)告功能、網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)保護(hù)功能。

思政要素：世界從來(lái)都不曾和平，西方敵對(duì)勢(shì)力沒(méi)有一天放棄過(guò)對(duì)我國(guó)的滲透甚至顛覆。相對(duì)于硝煙彌漫的實(shí)體戰(zhàn)場(chǎng)，網(wǎng)絡(luò)戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng)更加隱蔽、更加兇險(xiǎn)、更加殘酷。全球網(wǎng)絡(luò)安全事件頻發(fā)，以美國(guó)為首的敵對(duì)勢(shì)力更是大肆扶植和培育網(wǎng)絡(luò)黑客，妄圖竊取和攻擊我國(guó)國(guó)防、經(jīng)濟(jì)等相關(guān)的機(jī)密數(shù)據(jù)和核心信息系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)安全事關(guān)國(guó)家安全，必須要提升到戰(zhàn)略高度。安全管理保護(hù)網(wǎng)絡(luò)的安全，就像我們軍人保衛(wèi)祖國(guó)的安全一樣，使命在肩，神圣莊嚴(yán)而責(zé)任重大。

3.2?網(wǎng)絡(luò)管理模型

（1）網(wǎng)絡(luò)管理模型的基本概念：

網(wǎng)絡(luò)管理模型定義網(wǎng)絡(luò)管理的框架、方式和方法。因涉及到網(wǎng)絡(luò)管理的各個(gè)方面，OSI采用組織模型、通信模型和信息模型分別從網(wǎng)絡(luò)管理元素和彼此的關(guān)系、管理信息和數(shù)據(jù)傳遞、管理信息的結(jié)構(gòu)和存儲(chǔ)三個(gè)方面定義和描述網(wǎng)絡(luò)管理框架。三個(gè)子模型分工明確，又彼此關(guān)聯(lián)。

思政要素：同“網(wǎng)絡(luò)管理功能的基本概念”的思政要素。

（2）CMIP與SNMP的比較：

CMIP（Common?Management?Information?Protocol，公共管理信息協(xié)議）和SNMP（Simple?Network?Management?Protocol，簡(jiǎn)單網(wǎng)絡(luò)管理協(xié)議）分別是ISO（International?Organization?for?Standardization，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)化組織）和IETF（Internet?Engineering?Task?Force，Internet工程任務(wù)組）為OSI七層結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)和TCP/IP（Transmission?Control?Protocol/Internet?Protocol，傳輸控制協(xié)議/Internet協(xié)議）五層結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的網(wǎng)絡(luò)管理模型。CIMP大而全，力求完善、完備、完美，但因其本身過(guò)于復(fù)雜，也因?yàn)樗m用的OSI七層結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)過(guò)于復(fù)雜而淡出歷史舞臺(tái)；SNMP卻因其簡(jiǎn)單易行而廣泛使用。

思政要素1：實(shí)踐是檢驗(yàn)理論的唯一標(biāo)準(zhǔn)，工程實(shí)踐是檢驗(yàn)?zāi)Ｐ秃头椒ǖ奈ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)。工程中的模型和方法都是為了解決實(shí)際問(wèn)題而存在的，過(guò)于復(fù)雜和深入的理論不一定適用于實(shí)際問(wèn)題。我們工科學(xué)生在選擇模型和方法時(shí)須牢固樹(shù)立“解決問(wèn)題為第一要義”的理念。

思政要素2：CMIP雖然有完備的理論支撐，但是它是針對(duì)OSI七層結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的，隨著OSI七層結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)的淡出，CMIP存在的價(jià)值和意義就逐漸削弱。軍改大潮中軍校的改革與轉(zhuǎn)型也是同樣的道理。從前軍隊(duì)需要我們培養(yǎng)精通業(yè)務(wù)的專業(yè)技術(shù)人才，現(xiàn)在軍隊(duì)需要我們教為戰(zhàn)、練為戰(zhàn)、研為戰(zhàn)。我們只有順應(yīng)需求、響應(yīng)號(hào)召，以最快的速度實(shí)現(xiàn)鳳凰涅槃、華麗轉(zhuǎn)身，才能不負(fù)我們獻(xiàn)身國(guó)防教育事業(yè)的責(zé)任與使命。

3.3?網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)

網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)是為了實(shí)現(xiàn)高效網(wǎng)絡(luò)管理所必需的技術(shù)，其中涉及到路由選擇技術(shù)、業(yè)務(wù)量控制技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)自愈技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)和人工智能技術(shù)等。

（1）RIP協(xié)議的缺點(diǎn)：RIP（Routing?Information?Protocol，路由信息協(xié)議）具有“壞消息傳播得慢”的缺點(diǎn)，其原因是每個(gè)路由器只知道自己的下一跳是誰(shuí)，卻不了解到達(dá)目的地的完整路徑。

思政要素：全局觀是哲學(xué)辯證法中的聯(lián)系觀的重要內(nèi)容。RIP的缺點(diǎn)告訴我們，很多問(wèn)題的解決都需要從整體著眼，樹(shù)立全局觀念，立足于整體，統(tǒng)籌全局，選擇最佳方案，才能實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。

（2）擁塞控制中的瓶頸效應(yīng)：網(wǎng)絡(luò)能承載的最大流量是由網(wǎng)絡(luò)中參與信息傳遞的所有節(jié)點(diǎn)和鏈路決定的，其中任何一處發(fā)生了資源需求大于資源供給的情況，都會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)性能的整體下降，進(jìn)而出現(xiàn)擁塞。

思政要素：網(wǎng)絡(luò)擁塞控制和許多實(shí)際任務(wù)一樣，是一個(gè)需要全局優(yōu)化的任務(wù)，任何一處出現(xiàn)瓶頸都可能會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)擁塞，然而簡(jiǎn)單地解決瓶頸處的問(wèn)題很可能只是將瓶頸轉(zhuǎn)移到其他地方，而無(wú)法解決全局優(yōu)化的問(wèn)題。要解決這樣的問(wèn)題，需要樹(shù)立全局觀的思想，從整體著眼，統(tǒng)籌全局選擇最佳方案，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)。

（3）網(wǎng)絡(luò)可靠性：網(wǎng)絡(luò)管理過(guò)程中通常通過(guò)增加冗余備份來(lái)提高網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的可靠性。沒(méi)有絕對(duì)的可靠性，只有在成本允許條件下相對(duì)的可靠性。

思政要素：辯證唯物主義認(rèn)為事物具有兩面性。片面地追求萬(wàn)無(wú)一失的可靠性需要耗費(fèi)大量的資金成本，這與我們國(guó)家倡導(dǎo)的綠色經(jīng)濟(jì)理念相悖；而單純考慮壓縮成本又會(huì)以降低可靠性為代價(jià)，影響網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。工科學(xué)生面對(duì)實(shí)際問(wèn)題，需要充分考慮各個(gè)因素、各個(gè)優(yōu)化目標(biāo)之間的制約和關(guān)聯(lián)，需要學(xué)會(huì)“trade-off”。

（4）網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)是網(wǎng)絡(luò)安全管理的必備手段，包括信息加密解密、網(wǎng)絡(luò)攻擊與反攻擊，以及各種認(rèn)證技術(shù)、防火墻技術(shù)等。

思政要素1：網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，同“安全管理”中的思政要素。

思政要素2：我們不僅要掌握對(duì)抗敵對(duì)勢(shì)力網(wǎng)絡(luò)攻擊的方法，還必須要學(xué)會(huì)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)攻擊的手段?！澳軕?zhàn)方能止戰(zhàn)”，就像我們承諾不首先使用武力，但一定要具備使用武力的能力。我們不主動(dòng)發(fā)起網(wǎng)絡(luò)攻擊，但一定要具備可與敵人抗衡的網(wǎng)絡(luò)攻擊能力，才能給敵人以威懾，保衛(wèi)網(wǎng)絡(luò)安全。

思政要素3：要恪守網(wǎng)絡(luò)道德，遵守國(guó)家法律。我們學(xué)會(huì)主動(dòng)攻擊手段是為了保家衛(wèi)國(guó)，是為了防范和甄別網(wǎng)絡(luò)上形形色色的敵人，絕不允許用于私利，絕不允許出現(xiàn)違反網(wǎng)絡(luò)道德，甚至觸犯國(guó)家法律的行為，否則必將受到黨紀(jì)、軍紀(jì)和國(guó)法的嚴(yán)懲。

（5）人工智能技術(shù)：智能網(wǎng)絡(luò)管理是網(wǎng)絡(luò)管理的發(fā)展方向，包括分類、聚類、關(guān)聯(lián)分析、強(qiáng)化學(xué)習(xí)在內(nèi)的眾多人工智能技術(shù)在網(wǎng)絡(luò)管理的諸多方面都有成功應(yīng)用，包括故障檢測(cè)、故障關(guān)聯(lián)分析、網(wǎng)絡(luò)入侵檢測(cè)、網(wǎng)絡(luò)流量預(yù)測(cè)、用戶體驗(yàn)提升、網(wǎng)絡(luò)資源分配等。

思政要素：人工智能迎來(lái)新的發(fā)展浪潮，世界主要國(guó)家爭(zhēng)相加快人工智能戰(zhàn)略布局。2015年起，我國(guó)先后發(fā)布多個(gè)國(guó)家層面的政策文件，宣告著我國(guó)人工智能進(jìn)入了全面布局、加速發(fā)展的“黃金期”。我國(guó)目前已經(jīng)成為全球人工智能“兩巨頭”之一，人工智能研究論文發(fā)表和引用數(shù)、AI專利申請(qǐng)數(shù)、AI風(fēng)險(xiǎn)投資規(guī)模均位于世界第一，然而我們?cè)谥卮笤瓌?chuàng)成果、基礎(chǔ)理論、核心算法以及關(guān)鍵設(shè)備等方面仍差距較大。年輕一代在樹(shù)立自信的同時(shí)也要清醒地認(rèn)識(shí)到差距，唯有發(fā)奮圖強(qiáng)，才能迎頭趕上。

4?實(shí)踐教學(xué)中的思政元素

（1）路由協(xié)議配置：互通信息的兩個(gè)路由器要配置相同的路由選擇協(xié)議，包括版本號(hào)也要相同，否則將無(wú)法進(jìn)行通信。

思政要素：通信協(xié)議是通信雙方為了互通信息而事先設(shè)定共同遵守的約定，任何一方違反約定將無(wú)法通信。所謂沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。路由選擇協(xié)議分為內(nèi)部路由協(xié)議和外部路由協(xié)議，不同自治系統(tǒng)之間轉(zhuǎn)發(fā)信息必須對(duì)外遵守相同的路由選擇協(xié)議。自治系統(tǒng)就像一個(gè)個(gè)國(guó)家。我國(guó)一直倡導(dǎo)求同存異、開(kāi)放共融，不干涉他國(guó)家內(nèi)政，但必須遵守國(guó)際公約，只有這樣才能營(yíng)造出和平、發(fā)展、開(kāi)放的國(guó)際環(huán)境。

（2）NAT配置：NAT（Network?Address?Translation，網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換）配置是網(wǎng)絡(luò)安全配置的重要內(nèi)容，同樣也可有效緩解IP地址資源的緊張。

思政要素1：網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，同“安全管理”中的思政要素。

思政要素2：IPv4地址之所以緊張，除了不可避免的需求與資源的矛盾以外，還有一個(gè)原因是分配過(guò)程的不科學(xué)不節(jié)約。最大的浪費(fèi)是對(duì)資源的浪費(fèi)，節(jié)約是中華民族的優(yōu)秀美德之一。我們要學(xué)會(huì)IP地址劃分的有效方法，在有限資源下實(shí)現(xiàn)最節(jié)約的分配。

思政要素3：IPv4地址緊張的另一個(gè)主要原因是美國(guó)霸權(quán)。美國(guó)的霸權(quán)主義滲透在每個(gè)領(lǐng)域，包括網(wǎng)絡(luò)空間，他控制著IP地址分配、管理著國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)的根域名。為打破霸權(quán)，我們只有發(fā)奮圖強(qiáng)。中華民族千百年的經(jīng)歷告訴我們，弱小就會(huì)挨打，只有強(qiáng)大起來(lái)，才能捍衛(wèi)主權(quán)。

（3）組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)：組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)是根據(jù)給定的IP地址范圍和用戶單位需求，合理分配IP地址，設(shè)計(jì)并搭建符合要求的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全網(wǎng)互聯(lián)互通。組網(wǎng)實(shí)驗(yàn)綜合運(yùn)用了路由器配置、交換機(jī)配置、NAT配置、IP訪問(wèn)列表控制等基本配置手段，考查學(xué)生完成實(shí)際組網(wǎng)任務(wù)的能力。

思政要素：“萬(wàn)丈高樓平地起”，組網(wǎng)過(guò)程同樣不能一蹴而就。我們建議學(xué)生養(yǎng)成邊搭建邊測(cè)通的習(xí)慣，這同軟件編程過(guò)程中邊寫(xiě)代碼邊調(diào)試的做法異曲同工。把基礎(chǔ)打好，一步一個(gè)腳印，才能扎扎實(shí)實(shí)地完成大項(xiàng)任務(wù)。其間如果遇到故障，建議學(xué)生使用“分而治之”的方法，將排障任務(wù)分成多個(gè)小任務(wù)，便于迅速定位故障。而在分析故障原因時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考，力爭(zhēng)用所學(xué)的理論知識(shí)分析出故障成因并修復(fù)。

5?對(duì)課程思政改革的幾點(diǎn)思考

梳理教學(xué)內(nèi)容，融入思政元素是進(jìn)行課程思政改革中最重要的工作，但并不是全部。關(guān)于持續(xù)深入課程思政改革，課程組有如下幾點(diǎn)思考：

（1）融入課程的思政元素如何講授才能春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，收到良好的教育效果？課程思政面臨的最大窘境就是生硬、突兀，引起學(xué)生抵觸，影響教學(xué)效果。要避免這種情況發(fā)生，不僅需要思政切入點(diǎn)的精心設(shè)計(jì)，教師的授課技巧也至關(guān)重要。

（2）課程思政的效果如何評(píng)估？思政是對(duì)學(xué)生思想和道德的引領(lǐng)域培塑，這并非一個(gè)短期奏效的任務(wù)，那么如何檢驗(yàn)課程思政的效果，是一個(gè)需要專家和學(xué)者持續(xù)深入研究的課題。

（3）目前思政的形式主要以教師講授為主，是否有其他形式？多樣的課程思政形式顯然有助于提升思政的效果，后續(xù)的課程改革擬調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)組織紅色企業(yè)參觀，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生座談等多種形式開(kāi)展課程思政。

（4）思政改革如何與現(xiàn)代化教學(xué)模式結(jié)合？近年來(lái)，線上教學(xué)、混合式教學(xué)等多種現(xiàn)代化教學(xué)模式不斷涌現(xiàn)，刷新甚至顛覆了大眾對(duì)于傳統(tǒng)教學(xué)模式的認(rèn)知。如何充分利用這些現(xiàn)代化教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)提升思政效果需要在教學(xué)實(shí)踐中不斷摸索。

6?結(jié)束語(yǔ)

教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》把全國(guó)高等教育界對(duì)于課程思政的探索與實(shí)踐推向高潮。軍校為國(guó)防現(xiàn)代化培育人才，事關(guān)祖國(guó)安全，責(zé)任重大，使命在肩。軍校課程思政的基本目標(biāo)是教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)軍，立志獻(xiàn)身國(guó)防。網(wǎng)絡(luò)管理課程組在多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，精心梳理教學(xué)內(nèi)容。本文充分挖掘了每個(gè)知識(shí)點(diǎn)中蘊(yùn)含的思政元素，并詳細(xì)闡述每個(gè)思政元素改如何展開(kāi)講授，同時(shí)對(duì)于思政改革中的教學(xué)模式、考核機(jī)制等問(wèn)題進(jìn)行了思考和探索。

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