【摘要】歷史虛無主義作為西方唯心主義哲學的重要表現(xiàn)形式,隨著改革開放的浪潮,悄然潛入中國,往往在中國社會的重大轉(zhuǎn)折點重現(xiàn)面目。進入21世紀后,歷史虛無主義變換了許多表現(xiàn)形式,意在湮噬主流意識形態(tài),倒置是非美丑善惡;歪曲歷史事實真相,誤導人民歷史認知;解構(gòu)虛無中共黨史,動搖立黨立國根基。但萬變不離其宗,歷史虛無主義終究是西方國家政治目的的虛偽化身,在建黨百年的關鍵節(jié)點,在民族復興的關鍵時刻,以《中共中央關于黨的百年重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》為基本方向,于全黨全國范圍內(nèi)開展黨史學習教育,旗幟鮮明地抵制歷史虛無主義,是時代賦予我們的使命。為此,我們應該堅持唯物史觀觀點,強化意識形態(tài)共識;結(jié)合黨史學習教育,深培愛黨愛國情懷;完善制度法規(guī)建設,構(gòu)筑精神保護屏障。
【關鍵詞】馬克思主義∣唯物史觀∣歷史虛無主義∣中共黨史∣社會主義
在黨史學習教育動員大會上,習近平總書記強調(diào),要“樹立正確黨史觀,要旗幟鮮明反對歷史虛無主義,加強思想引導和理論辨析,澄清對黨史上一些重大歷史問題的模糊認識和片面理解,更好正本清源、固本培元”[1]。透過歷史虛無主義種種魅惑表象,揭露其本真面目,“從本質(zhì)上看,我們同歷史虛無主義的根本分歧在于中國‘走什么路的問題”[2]。過去我們黨根據(jù)國情選擇了社會主義道路,如今我們在社會主義道路上取得了成績,將來我們將繼續(xù)沿著社會主義道路創(chuàng)造佳績,這毋庸置疑?!拔覀兊臍v史視野中,要有5000多年中華文明史,要有500多年世界社會主義史,要有中國人民近代以來180多年斗爭史,要有中國共產(chǎn)黨100年的奮斗史,要有中華人民共和國70多年的發(fā)展史,要有改革開放40多年的實踐史”[3]。反對歷史虛無主義是關于話語主動的一場嚴肅又激烈的特殊政治戰(zhàn)爭,關系到我國意識形態(tài)安全,乃至國家安全?!蛾P于若干歷史問題的決議》《關于建國以來黨的若干歷史問題的決議》《中共中央關于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》三次歷史決議,既是盾也是矛,是我們保護強國之基、復興之夢的堅實護盾,同時又是反擊歷史虛無主義的銳利武器。要在三次歷史決議和黨中央有關精神的基礎上,對黨史中發(fā)生的重大事件、召開的重要會議和出現(xiàn)的重要人物作出科學評價,筑牢陣地意識,維護黨的先進性、純潔性,不斷堅定“四個意識”“四個自信”,自覺踐行社會主義核心價值體系,真正將三次歷史決議和黨中央有關精神學懂弄通做實,入心入腦入行。
一、堅持唯物史觀觀點,強化意識形態(tài)共識
唯物史觀從人類社會的物質(zhì)生產(chǎn)出發(fā),以生產(chǎn)力和生產(chǎn)關系、經(jīng)濟基礎和上層建筑兩對矛盾為社會發(fā)展的基本矛盾,以人民群眾是歷史創(chuàng)造者為基本觀點,以階級斗爭作為社會發(fā)展的直接動力。唯物史觀不僅關系著每個人的實踐,還關系著整個社會、整個民族和國家的實踐。自中國共產(chǎn)黨成立時起,為人民服務的根本宗旨猶如一根堅韌的紅絲線貫穿始終,為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興是中國共產(chǎn)黨堅守的初心和使命。我們黨來自人民、植根人民、服務人民,黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民?!叭嗣窳鲎鳛橹袊伯a(chǎn)黨的根本立場,是貫穿在百年黨史中的一根紅線,是賡續(xù)黨的精神血脈的動力源泉”[4]。在中國革命、建設、改革的進程中,中國共產(chǎn)黨始終堅持立足中國具體實際,堅持用馬克思主義理論解決人民的問題,令人民的問題得以解決,進一步深化馬克思主義理論在人民心中的地位,并自覺加以維護。在此過程中,不斷形成中國化的馬克思主義,與廣大人民群眾達成共識,不斷鑄牢中華民族共同體意識。對擠兌人民群眾價值世界的歷史虛無主義,堅持以馬克思主義唯物史觀為基本觀點,理清歷史發(fā)展脈絡,擴充唯物史觀的當代價值,借助新興媒體,如論壇、博客、微博、短視頻等群眾喜聞樂見的方式,擴大唯物史觀的感召力和公信力,調(diào)動每個中國人對黨史、國史的清晰認知?;謴蜌v史語境,呈現(xiàn)歷史原景,提升歷史覺悟,提高人民群眾的警惕力和辨別力,掌握事物之間的內(nèi)在聯(lián)系,提高人民群眾的敏銳性和鑒別力,逐步縮小歷史虛無主義的生存范圍,擴大唯物史觀的話語空間。
二、結(jié)合黨史學習教育,深培愛黨愛國情懷
黨的百年奮斗史,是黨史學習教育的主要內(nèi)容,是于建黨百年之際回顧黨中央歷程的重要舉措。黨史學習教育活動一方面重在正確解讀歷史,深化學理研究,明晰敘事邏輯,辨析歷史真?zhèn)?,做好世界歷史、中華人民共和國史及中國共產(chǎn)黨史的揚棄,緊扣政治路線、圍繞中心任務,積極傳遞中國聲音、深情講述中國故事,做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”。這就需要一支政治素質(zhì)過硬、政治立場堅定的黨史教育人才隊伍,這一隊伍的選拔標準應不僅僅要求具備堅定的政治信仰和完備的自身素質(zhì),同時也應將黨史教育教學成效考核納入其中,如此可以更好地完善黨史教育人才隊伍建設機制,全過程地提升這一隊伍的綜合水平。另一方面,對黨史學習教育活動中,出現(xiàn)的不好的現(xiàn)象和問題應及時進行糾正,不回避不敷衍,敢澄清敢較真,“正確認識和科學評價黨史上的重大事件、重要會議、重要人物”[5],用事實掃除歷史虛無主義的障礙,用真相廓清歷史虛無主義的陰霾。在全國各地院線上映的《戰(zhàn)狼》《紅海行動》等系列愛國主義教育影視作品,以通俗化的普及、傳播和教育,在青少年心中厚植了愛黨愛國的紅色種子,在青少年的信念中浸潤了鮮紅的底色,令青少年在三觀建立的重要時期,做到對中共黨史深知、篤信、實行,讓每一位青少年肩負起接班人的責任感,樹立家國意識,兼?zhèn)涫澜缪酃馀c歷史眼光,明白“為什么要奮斗”,明確個人利益與國家民族的利益是一體的。筑牢青少年抵御歷史虛無主義的精神屏障,維護青少年自覺愛黨愛國的精神家園。還可借助各種媒介讓黨史教育“多面開花”,諸如紅色故事演講、紅色革命基地參觀、云課堂講述紅色經(jīng)典,深育革命信仰、深化感情認同,在黨史學習教育活動中,深刻領悟中國共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國特色社會主義為什么“好”。
三、完善制度法規(guī)建設,構(gòu)筑精神保護屏障
習近平總書記指出,“事實一再告訴我們,馬克思、恩格斯關于資本主義社會基本矛盾的分析沒有過時,關于資本主義必然消亡、社會主義必然勝利的歷史唯物主義觀點也沒有過時。這是社會歷史發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的總趨勢”。歷史虛無主義慣用孤立事件影響歷史整體發(fā)展進程,從而達到以小擊大的目的,在抵制歷史虛無主義的過程中,要堅持科學社會主義原則,實事求是地推進黨員領導干部理想信念教育、組織紀律教育,不斷完善和科學實踐“黨委主體、黨支部領導、黨員踐行、人民群眾監(jiān)督”的“四級體制”,層層把控,逐級落實,以實際行動筑牢底線思維,讓職責使命清晰起來,以敢碰硬釘子的態(tài)度擊退西化中國的政治企圖,共同維護黨、民族和國家的安全和尊嚴。對于利用歷史虛無主義鉆空子的不法分子,也要嚴格執(zhí)行相關法律法規(guī)?!吨袊伯a(chǎn)黨紀律處分條例》中明確規(guī)定“丑化當合國家形象,或者詆毀、污蔑黨和國家領導人、英雄模范,或者歪曲黨的歷史、中華人民共和國歷史、人民軍隊歷史的,發(fā)布、播出、刊登、出版前款所列內(nèi)容或者為上述行為提供方便條件的,對直接責任者和領導責任者,給予嚴重警告或者撤銷黨內(nèi)職務處分;情節(jié)嚴重的,給予留黨察看或者開除黨籍處分”。《刑法修正案(十一)》第三十五條,“侮辱、誹謗或者以其他方式侵害英雄烈士的名譽、榮譽,損害社會公共利益,情節(jié)嚴重的,處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剝奪政治權(quán)利”。還有《中華人民共和國英雄烈士保護法》《黨內(nèi)政治生活的若干準則》等法律法規(guī),都是揭露歷史虛無主義陰謀的法律制度武器,均為保護黨史、國史筑起了法律防火墻,令有心布謀的不法分子無處遁尋,形成“組合拳”,竭力營造穩(wěn)健積極的黨史生態(tài)。
知史論今,向史而新,以史鑄魂,以史謀興。歷史、現(xiàn)在和未來不是能夠被簡單分割的,我們的頭頂是歷史的天空也是未來的天空,我們的腳下,是歷史的泥土也是未來的泥土。習近平多次強調(diào),“革命理想高于天。實現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們共產(chǎn)黨人的最高理想,而這個最高理想是需要一代又一代人接力奮斗的”。中國共產(chǎn)黨第十九屆六中全會審議通過的《中共中央關于黨的百年重大成就和歷史經(jīng)驗的決議》,是在前兩次歷史決議的基礎上,對新時期黨和國家重大事宜的明確說明,對于我們研究國史、黨史提供了重要指針。尊重歷史并在翔實史料的基礎上把握歷史、認識歷史及運用歷史,洞察歷史虛無主義的潛心計謀,撥散歷史虛無主義的迷霧,是當代共產(chǎn)黨員的應有之義。著眼世界百年未有之大變局,腳踏中國特色社會主義道路,立足于黨的三次歷史決議,傳揚社會主義制度優(yōu)勢,堅持黨的領導,尊重歷史事實,還原歷史語境,是洞識和抵制歷史虛無主義,走向民族復興的必然選擇。中國軍轉(zhuǎn)民
參考文獻
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[4]唐興,張祥貝.講黨史必須旗幟鮮明地反對歷史虛無主義[J].當代廣西,2021(10):50.
[5]學黨史悟思想辦實事開新局 以優(yōu)異成績迎接建黨一百周年[J].人民日報,2021-02-21(001).
(作者簡介:劉思彤,內(nèi)蒙古民族大學馬克思主義學院在讀碩士研究生,從事馬克思主義基本原理研究)