申鈞熠+康瑋

摘 要：當(dāng)今社會(huì)充斥著形式各樣的文化，甚至有一些庸俗文化有超過優(yōu)良文化占據(jù)社會(huì)主流的趨勢(shì)。社會(huì)主義核心價(jià)值觀將中國優(yōu)良傳統(tǒng)與當(dāng)今中國的形勢(shì)相結(jié)合精煉概括，為廣大青年提供了人生導(dǎo)向。本文從

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義;當(dāng)代青年;價(jià)值觀

當(dāng)代大學(xué)生的人生價(jià)值觀正處于逐步成型的關(guān)鍵時(shí)刻，加強(qiáng)落實(shí)對(duì)大學(xué)生的思想政治教育，強(qiáng)化大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解與認(rèn)同應(yīng)成為當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的重中之重。

對(duì)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培養(yǎng)應(yīng)從以下幾點(diǎn)著手：

一、明確定位、全面發(fā)展

大學(xué)生具有年齡優(yōu)勢(shì)和知識(shí)才能優(yōu)勢(shì)，在社會(huì)中的角色不同于其他社會(huì)群體，肩負(fù)著重要的歷史使命和社會(huì)責(zé)任。德才兼?zhèn)涫钱?dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生的基本要求，因此大學(xué)生要在以堅(jiān)持“以德為先”的基礎(chǔ)之上全面發(fā)展，盡早樹立較強(qiáng)的道德榮辱觀，自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)踐行“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”，從而提高自身的道德修養(yǎng)。

二、珍惜時(shí)間、提升自我

社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)容涵蓋廣泛，不僅包含了對(duì)知識(shí)以及真理的追求，也包含了一個(gè)人能夠立足于社會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的各種品質(zhì)要求，與大學(xué)生成人成才的愿望和目標(biāo)是完全一致的，對(duì)于大學(xué)生成人成才有著積極的引導(dǎo)作用。大學(xué)生應(yīng)該把“社會(huì)主義核心價(jià)值體系”作為個(gè)人道行事的基本準(zhǔn)則以及行動(dòng)指南，結(jié)合個(gè)人的實(shí)際情況，在仁義禮智信等多方面做出表率。與此同時(shí)，當(dāng)今大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)以及水平與貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀息息相關(guān)，甚至影響著科學(xué)發(fā)展觀的未來以及前景。所以，大學(xué)生應(yīng)該珍惜在學(xué)校的寶貴時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)，珍惜在學(xué)校的寶貴時(shí)光，豐富課余生活，拓展視野，全方位提升自己的素養(yǎng)，為將來踐行科學(xué)發(fā)展觀以及建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、注重實(shí)踐、知行合一

實(shí)踐是知行合一的過程，它是大學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)結(jié)合當(dāng)下形勢(shì)化為具體行動(dòng)的過程，并且在實(shí)踐中大學(xué)生學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)更為寶貴，更能具體有效的指引未來的行動(dòng)方向。實(shí)踐在培養(yǎng)大學(xué)生改造客觀世界能力的同時(shí)，也在提升大學(xué)生改革主觀世界的能力。當(dāng)代大學(xué)生必須重視社會(huì)實(shí)踐，高度落實(shí)社會(huì)實(shí)踐，在學(xué)好專業(yè)的基礎(chǔ)之上積極參與社會(huì)實(shí)踐，參加各種有益的社會(huì)活動(dòng)，在實(shí)踐活動(dòng)中深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提升自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)可度、支持度。大學(xué)生可以結(jié)合自身專業(yè)知識(shí)以及個(gè)人特點(diǎn)，深化社會(huì)核心價(jià)值觀，為社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

四、建立榜樣、模范帶動(dòng)

當(dāng)代青年大學(xué)生心智不夠成熟，容易受到周遭環(huán)境的影響。其中尤其容易受到周邊同齡人的影響，重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀在當(dāng)代青年中的發(fā)展以及落實(shí)，加大對(duì)青年學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀行為的鼓勵(lì)和宣揚(yáng)，加強(qiáng)優(yōu)秀模范學(xué)生與普通學(xué)生之間的溝通和交流，起到榜樣帶頭作用，呼吁廣大的普通學(xué)生一起加入踐行社會(huì)會(huì)主義核心價(jià)值觀的行動(dòng)中來。老師是大學(xué)生在學(xué)校的引領(lǐng)者，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀在教師隊(duì)伍中的建設(shè)，整體提升教師隊(duì)伍的基本道得素養(yǎng)，并全力建立師生友好的大學(xué)氛圍，使大學(xué)生樂意于從傾聽老師的教誨并以老師為人生楷模，從而無形中引領(lǐng)大學(xué)生領(lǐng)悟社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的真正寓意。

五、提倡反思、加速成長

每個(gè)人的成長都是循序漸進(jìn)的，而其中反思會(huì)令一人成長的更加迅速，同樣的經(jīng)歷之下，反思整個(gè)過程，從中理解事情的本質(zhì)，找出自己的不足和改進(jìn)之處可以方便下次直接運(yùn)用到相似的場(chǎng)景之中。應(yīng)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行自我反思的引導(dǎo)和培養(yǎng)，使大學(xué)生做到“一日三省吾身”，長此以往，大學(xué)生能夠在思想上和行動(dòng)上更加成熟，個(gè)人的素質(zhì)優(yōu)勢(shì)得到充分的發(fā)揮，能夠更快速地達(dá)成成人成才的目標(biāo)，也能夠更加貼近社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的要求，加速社會(huì)主義和諧校園和社會(huì)的建成。

六、共建文化、耳濡目染

中華傳統(tǒng)文化博大精深、源遠(yuǎn)流長，承接著中華民族最精髓的精神追求，是中華民族最根本的精神標(biāo)識(shí)。重視中華民族的優(yōu)秀文化，建設(shè)并弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化，加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀文化的思想價(jià)值挖掘，與中國特色社會(huì)主義相結(jié)合，令優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在社會(huì)主義新時(shí)期以新的方式得以流傳，在展現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的同時(shí)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀在文化的氛圍下深入人心。文化乃是一個(gè)民族的魂魄，沒有文化的民族猶如一具擁有空殼的行尸走肉，中華傳統(tǒng)節(jié)日是中華文化行動(dòng)層面的流傳，是中華傳統(tǒng)文化精神的一種體現(xiàn)。發(fā)揮中華傳統(tǒng)節(jié)日的特性，豐富傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入節(jié)日中，以節(jié)日的形勢(shì)令全國人民深入理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀切實(shí)的走入人民的生活中。

黨的十八大以來，中央高度重視培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。習(xí)近平總書記多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育實(shí)踐指明了努力方向，我們要毫不動(dòng)搖的擁護(hù)黨中央的決策，為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)共同努力。