【摘要】中國(guó)發(fā)展進(jìn)入了新時(shí)代，軍隊(duì)建設(shè)向著世界一流目標(biāo)穩(wěn)步向前推進(jìn)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展引發(fā)了軍事技術(shù)領(lǐng)域變革，戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)信息化促進(jìn)了聯(lián)合作戰(zhàn)的發(fā)展。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才指揮調(diào)度多軍兵種力量，確保打贏新形態(tài)戰(zhàn)爭(zhēng)，發(fā)揮著重要的作用。從科技發(fā)展、軍事變革、適應(yīng)職業(yè)特點(diǎn)三方面分析聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，總結(jié)了聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才政治、作戰(zhàn)、軍事和創(chuàng)新相關(guān)能力，從發(fā)展、課程、師資、任用和保障五個(gè)方向探討了聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)路徑。

【關(guān)鍵詞】聯(lián)合作戰(zhàn)∣指揮人才∣培養(yǎng)路徑

在我軍聯(lián)合作戰(zhàn)體系中，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才發(fā)揮著關(guān)鍵性作用，其培養(yǎng)使用直接影響著軍隊(duì)改革效益的提高[1]。軍事領(lǐng)域變革，對(duì)新時(shí)代聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)提出了新的要求。

一、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才現(xiàn)實(shí)需要

（一）應(yīng)對(duì)科技發(fā)展的需要

中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代前后幾十年，新一輪科技革命迅猛發(fā)展。計(jì)算機(jī)GPU算力的提升促進(jìn)了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)向深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域迅速邁進(jìn)；5G技術(shù)的落地商用促進(jìn)了物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速普及；手機(jī)等移動(dòng)設(shè)備的普及，促進(jìn)了大數(shù)據(jù)誕生與發(fā)展?？萍嫉倪M(jìn)步是影響綜合國(guó)力的重要因素，中國(guó)的科技發(fā)展不應(yīng)該落后[2]。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才應(yīng)該順應(yīng)科技發(fā)展，研究先進(jìn)科學(xué)技術(shù)，成為新時(shí)代科技轉(zhuǎn)化戰(zhàn)斗力的紐帶。

（二）順應(yīng)軍事變革的需要

全球軍事領(lǐng)域變革正進(jìn)入加速發(fā)展階段。武器裝備逐漸高科技化：遠(yuǎn)程目標(biāo)打擊精準(zhǔn)化提高、裝備隱身性能加強(qiáng)、裝備無人化與智能化不斷發(fā)展；戰(zhàn)爭(zhēng)信息化建設(shè)迅速發(fā)展并且具有明顯局部特性；軍事指揮戰(zhàn)術(shù)更加靈活，強(qiáng)調(diào)單兵戰(zhàn)斗力[3]。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才應(yīng)該適應(yīng)軍事變革，熟悉并參與研發(fā)新型武器裝備，模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境訓(xùn)練指揮戰(zhàn)術(shù)，不斷提高作戰(zhàn)人員單兵作戰(zhàn)能力。

（三）適應(yīng)職業(yè)特點(diǎn)的需要

聯(lián)合作戰(zhàn)職業(yè)領(lǐng)域有著明顯的特征：層次分明，注重分階段培養(yǎng)。首先，抓實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)基礎(chǔ)科學(xué)文化知識(shí)水平、軍事基礎(chǔ)知識(shí)水平和過硬政治素養(yǎng)；隨后，進(jìn)行指揮專業(yè)能力專項(xiàng)強(qiáng)化，提高聯(lián)合作戰(zhàn)能力，引導(dǎo)形成科學(xué)軍事思維，激發(fā)強(qiáng)烈創(chuàng)新能力；最后，在不同級(jí)別、不同階段、不同指揮崗位上身兼多種職務(wù)，以適應(yīng)戰(zhàn)場(chǎng)戰(zhàn)斗實(shí)際情況，提高聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才能力素質(zhì)[4]。

二、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才能力素質(zhì)

（一）過硬政治素養(yǎng)

我軍是一支人民軍隊(duì)，必須堅(jiān)持黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立政治意識(shí)，保證指揮人才隊(duì)伍思想高度統(tǒng)一[5]。軍事行動(dòng)中指揮員要帶頭服從政治大局，保證從政治的高度思考解決軍事問題，始終堅(jiān)持黨、國(guó)家和人民的立場(chǎng)。把聽黨指揮放在首要位置，始終保持政治上的清醒，確保在任何時(shí)候都做到對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠。

（二）聯(lián)合作戰(zhàn)能力

聯(lián)合作戰(zhàn)過程中往往涉及多個(gè)軍兵種之間互相配合統(tǒng)一行動(dòng)，這要求在聯(lián)合作戰(zhàn)中指揮人才需要熟悉各軍兵種基本知識(shí)。了解作戰(zhàn)對(duì)手的成員組成后，能夠進(jìn)行相應(yīng)的戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)判斷和戰(zhàn)斗兵力布局。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才要熟悉作戰(zhàn)指揮的幾個(gè)基本理念：雙方兵力對(duì)抗性、戰(zhàn)場(chǎng)態(tài)勢(shì)信息化、各軍兵種聯(lián)通性、軍事行動(dòng)協(xié)同性。要強(qiáng)化聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才的作戰(zhàn)指揮素質(zhì)，運(yùn)用科學(xué)統(tǒng)籌方法，做到對(duì)戰(zhàn)場(chǎng)空間兵力部署和作戰(zhàn)行動(dòng)時(shí)間規(guī)劃精準(zhǔn)掌握。還需要不斷提高全方位主導(dǎo)作戰(zhàn)籌劃與實(shí)施的認(rèn)知，保證各戰(zhàn)場(chǎng)軍兵種戰(zhàn)力部署形成合力，各階段作戰(zhàn)計(jì)劃有機(jī)銜接，最大限度發(fā)揮軍事行動(dòng)中作戰(zhàn)協(xié)同整體威力，確保成聯(lián)合作戰(zhàn)目的準(zhǔn)確、實(shí)施連貫、總體統(tǒng)一、指揮高效。

（三）科學(xué)軍事思維

聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才必須培養(yǎng)分析判斷推理等邏輯思維能力，在軍事行動(dòng)過程中，做到客觀分析現(xiàn)場(chǎng)狀況，結(jié)合實(shí)際進(jìn)展反饋，不斷提高軍事思維能力。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才要有能夠洞悉軍事變革動(dòng)向的戰(zhàn)略眼光。思考問題要能站在全局的高度，綜合平衡各類矛盾訴求。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才的核心能力，在于掌握和指揮作戰(zhàn)，實(shí)質(zhì)上就是能駕馭戰(zhàn)爭(zhēng)打勝仗的本領(lǐng)。要培養(yǎng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才克敵制勝的全局觀念，強(qiáng)調(diào)全局謀劃、統(tǒng)籌謀略的意識(shí)，使決策快速、準(zhǔn)確、高效地進(jìn)行。

（四）強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)

創(chuàng)新意識(shí)是創(chuàng)新的先導(dǎo)。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才要有創(chuàng)新意識(shí)，不斷求知，在實(shí)踐中勇于開拓創(chuàng)新；同時(shí)，把學(xué)過的知識(shí)積極轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用，尊重科學(xué)和客觀規(guī)律進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)造。在軍事行動(dòng)過程中，不斷創(chuàng)造帶兵新法、訓(xùn)練新法、戰(zhàn)術(shù)新法，當(dāng)好打仗的“設(shè)計(jì)師”。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才要在理論上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、在戰(zhàn)法上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新、在指揮方式上實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，借助創(chuàng)新能力在部隊(duì)建設(shè)中提高效益、在作戰(zhàn)指揮中提高效益。

三、聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)路徑

（一）發(fā)展規(guī)劃

目前院校與部隊(duì)聯(lián)合開展辦學(xué)訓(xùn)練，是軍隊(duì)院校實(shí)戰(zhàn)化教學(xué)改革的重要手段[6]。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才的培養(yǎng)規(guī)劃需要自上而下設(shè)計(jì)。首先，聯(lián)合作戰(zhàn)參謀部調(diào)研探討制定聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才職業(yè)能力和培養(yǎng)總體需求。其次，各級(jí)機(jī)關(guān)要加強(qiáng)對(duì)聯(lián)合教育訓(xùn)練工作的指導(dǎo)、規(guī)劃和政策支持，促進(jìn)部隊(duì)訓(xùn)練與院校教育的緊密合作，制定出全軍聯(lián)合教育訓(xùn)練的總體方案。制定聯(lián)合教育培訓(xùn)工作規(guī)范，科學(xué)配套，操作性強(qiáng)，確保聯(lián)合訓(xùn)練任務(wù)能夠有條不紊、有計(jì)劃、有保障地實(shí)施。最后，聯(lián)合作戰(zhàn)指揮學(xué)員一旦進(jìn)入崗位，根據(jù)能力標(biāo)準(zhǔn)高低和成長(zhǎng)經(jīng)歷劃分不同批次進(jìn)行培養(yǎng)，根據(jù)需要進(jìn)行必要的訓(xùn)練或強(qiáng)化訓(xùn)練，為不同崗位提供各種級(jí)別的任職和晉升培訓(xùn)，確保訓(xùn)練層次分明、各階段之間銜接緊密。采取貼近實(shí)戰(zhàn)、野戰(zhàn)化等方式訓(xùn)練，模擬戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境、熟悉作戰(zhàn)流程，使聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)規(guī)劃高效提出，有效落地。

（二）課程體系

根據(jù)聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)層次分明、注重分階段培養(yǎng)的特點(diǎn)打造相適應(yīng)的課程體系。課程體系設(shè)計(jì)中要?jiǎng)澐殖跫?jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)層次。軍事專業(yè)領(lǐng)域課程要涵蓋各軍兵種訓(xùn)練科目，重點(diǎn)加強(qiáng)聯(lián)合作戰(zhàn)指揮理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)研究增強(qiáng)作戰(zhàn)體系和力量構(gòu)成、作戰(zhàn)力量部署和戰(zhàn)場(chǎng)運(yùn)用等問題，培養(yǎng)作戰(zhàn)指揮和協(xié)同作戰(zhàn)的方法，做到理論研究在實(shí)際行動(dòng)中靈活運(yùn)用。注重加強(qiáng)對(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)戰(zhàn)例（案）、想定作戰(zhàn)、綜合演練等知識(shí)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中做到融會(huì)貫通。

（三）師資隊(duì)伍

為聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)打造一支業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)更合理，教學(xué)水平高、師德師風(fēng)好、思想政治硬的師資隊(duì)伍。首先，提升教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)和專業(yè)水平，不斷強(qiáng)化聯(lián)合作戰(zhàn)理念更新，借鑒實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提高理論素養(yǎng)，熟練掌握聯(lián)合作戰(zhàn)的基礎(chǔ)知識(shí)和作戰(zhàn)理論，熟練掌握指揮和運(yùn)用聯(lián)合戰(zhàn)場(chǎng)兵力和熟練運(yùn)用聯(lián)合作戰(zhàn)訓(xùn)練方法[6]。其次，不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)。制定相應(yīng)人才引進(jìn)計(jì)劃，由院校專家、外聘專家組成領(lǐng)軍隊(duì)伍，對(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)教員隊(duì)伍進(jìn)行指導(dǎo)。最后，不斷更新教師隊(duì)伍的聯(lián)合作戰(zhàn)培養(yǎng)方法，采集分析聯(lián)合作戰(zhàn)人才培訓(xùn)后到部隊(duì)崗位履職經(jīng)驗(yàn)和問題，分批組織院校師資隊(duì)伍到軍隊(duì)交流調(diào)研，提升優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)實(shí)效[7]。

（四）激勵(lì)任用

聯(lián)合作戰(zhàn)人才培養(yǎng)要注重過程激勵(lì)、任職經(jīng)歷和考核評(píng)價(jià)。首先，注重精神物質(zhì)激勵(lì)。要提高聯(lián)合作戰(zhàn)人才的心理滿足度和自尊心，多角度、多層次地用情感留住人才。要綜合考慮聯(lián)合作戰(zhàn)人才實(shí)際需求和家庭生活狀況，特別是在他們遇到福利待遇、住房安置、家庭成員就業(yè)和子女就學(xué)等方面的實(shí)際困難時(shí)，一定要切實(shí)為他們排憂解難。其次，增加任職經(jīng)歷。聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才至少要有三個(gè)方面的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分別是：院校中高級(jí)培訓(xùn)；不同軍兵種任職經(jīng)；聯(lián)合訓(xùn)練等軍事活動(dòng)[8]。讓聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才在不同崗位任職中歷練業(yè)務(wù)本領(lǐng)。第三，考核評(píng)價(jià)。建立和完善考核機(jī)制，注重人才培養(yǎng)過程中形成性資料采集整理，準(zhǔn)確反應(yīng)人才培養(yǎng)過程基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，打造全過程、多層次、多角度考核評(píng)價(jià)模式。

（五）法律保障

我軍要著眼于發(fā)揮戰(zhàn)區(qū)在聯(lián)合作戰(zhàn)中的作用，構(gòu)建符合我國(guó)國(guó)情特點(diǎn)的體系完備的聯(lián)合作戰(zhàn)法規(guī)體系，形成以《聯(lián)合作戰(zhàn)條令》為核心的聯(lián)合作戰(zhàn)條令群[9]。持續(xù)推進(jìn)我軍聯(lián)合作戰(zhàn)法規(guī)制度建設(shè)，適應(yīng)各軍兵種和戰(zhàn)區(qū)各特點(diǎn)，依法加強(qiáng)監(jiān)督，提高整體作戰(zhàn)能力。

四、結(jié)語(yǔ)

聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才指揮調(diào)度多軍兵種力量，是戰(zhàn)斗力生成的關(guān)鍵。從科技發(fā)展、順應(yīng)軍事變革、適應(yīng)職業(yè)特點(diǎn)三方面分析聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)需求?？偨Y(jié)了聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才必備的政治素養(yǎng)、聯(lián)合作戰(zhàn)、軍事思維和創(chuàng)新意識(shí)，從課程體系、師資隊(duì)伍、發(fā)展規(guī)劃、激勵(lì)任用和法律保障五個(gè)方向探討了聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)路徑。確保聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才戰(zhàn)場(chǎng)上，業(yè)務(wù)素質(zhì)超常，協(xié)同作戰(zhàn)意識(shí)好，作戰(zhàn)指揮能力強(qiáng)，提高新時(shí)代聯(lián)合作戰(zhàn)指揮人才培養(yǎng)質(zhì)量。中國(guó)軍轉(zhuǎn)民

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（作者簡(jiǎn)介：?jiǎn)误w慧，武警士官學(xué)校助教，碩士，研究方向?yàn)樯疃葘W(xué)習(xí)、微表情檢測(cè)、軍事教育）