孔凡文　任家強(qiáng)

摘要：沈陽(yáng)建筑大學(xué)土地資源管理專業(yè)是遼寧省應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)。本文以土地資源管理專業(yè)應(yīng)用型轉(zhuǎn)型為契機(jī)，按照測(cè)量與制圖能力、土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)能力、土地信息技術(shù)運(yùn)用與開發(fā)能力、土地估價(jià)技術(shù)能力、土地規(guī)劃與整治能力等7個(gè)專業(yè)核心能力的要求，闡述了具體實(shí)現(xiàn)專業(yè)核心能力培養(yǎng)的路徑。

關(guān)鍵詞：土地資源管理；應(yīng)用型；培養(yǎng)路徑

中圖分類號(hào)： G643 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A DOI編號(hào)： 10.14025/j.cnki.jlny.2016.23.087

沈陽(yáng)建筑大學(xué)土地資源管理專業(yè)于2016年初被確定為遼寧省第二批應(yīng)用型轉(zhuǎn)型試點(diǎn)專業(yè)。為了保證轉(zhuǎn)型試點(diǎn)的成功，實(shí)現(xiàn)核心能力培養(yǎng)的目標(biāo)，開展核心能力培養(yǎng)路徑的研究就顯得十分必要。土地資源管理是一門集行政管理、信息管理和工程技術(shù)管理等為一體的綜合學(xué)科[1]。土地利用規(guī)劃、土地開發(fā)整理復(fù)墾、不動(dòng)產(chǎn)評(píng)估、遙感技術(shù)應(yīng)用、土地信息系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)用、地籍測(cè)量等均是實(shí)踐性很強(qiáng)的工作[2]，學(xué)生在校期間應(yīng)接受一定程度的訓(xùn)練，為以后從事土地行業(yè)的相關(guān)工作打下基礎(chǔ)。其實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課程體系構(gòu)建如下：

1測(cè)量與繪圖能力實(shí)踐體系

測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的測(cè)繪能力，熟練掌握測(cè)量?jī)x器操作，提高計(jì)算和繪圖能力，并對(duì)測(cè)繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有一個(gè)全面和系統(tǒng)的了解；地圖學(xué)實(shí)習(xí)：掌握地圖的基本特性、基本內(nèi)容、基本表示方法，熟練應(yīng)用SuperMap、ARCGIS軟件繪制土地利用現(xiàn)狀圖、規(guī)劃圖等專題地圖；地籍測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)：了解地籍測(cè)量的工作程序和業(yè)務(wù)流程。掌握全站儀、RTK等測(cè)繪儀器的操作方法及界址點(diǎn)測(cè)量的外業(yè)實(shí)施方法和界址點(diǎn)坐標(biāo)的計(jì)算。應(yīng)用CASS軟件繪制地籍圖、宗地圖；攝影測(cè)量與遙感實(shí)習(xí)：掌握航測(cè)與遙感技術(shù)的基本理論知識(shí)，熟練運(yùn)用ENVI軟件進(jìn)行遙感影像圖的糾正、鑲嵌和標(biāo)準(zhǔn)分幅影像圖的制作及影像判讀、地物更新調(diào)查和動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，達(dá)到綜合訓(xùn)練的目的。

2土地資源調(diào)查與評(píng)價(jià)實(shí)踐體系

土地資源學(xué)實(shí)習(xí)：通過調(diào)查實(shí)習(xí)區(qū)域內(nèi)土地資源利用和管理現(xiàn)狀，分析土地利用管理中存在的問題，研究土地質(zhì)量對(duì)土地利用的影響和在目前情況下各種土地資源利用的收益與投入比情況，估算土地生產(chǎn)潛力及人口承載量，分析限制性因素和提高土地生產(chǎn)能力的措施，探索合理利用土地的方法、途徑。通過實(shí)習(xí)，使學(xué)生掌握土地資源學(xué)的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)分析土地資源利用中存在的問題，提出土地資源的合理利用，優(yōu)化配置的方法。

3土地信息技術(shù)運(yùn)用與開發(fā)能力

地理信息系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)：了解地理數(shù)據(jù)是如何進(jìn)行組織，熟練應(yīng)用ARCGIS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)的編輯、熟悉圖件矢量化過程及拓?fù)浣?，編輯、?chuàng)建空間數(shù)據(jù)及屬性數(shù)據(jù)，能在不同數(shù)據(jù)格式之間轉(zhuǎn)換等方面的基本知識(shí)。數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)：使學(xué)生能基本掌握數(shù)據(jù)庫(kù)的基本理論和設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的基本方法，熟練運(yùn)用ER分析、范式分析等數(shù)據(jù)分析技術(shù)，熟練運(yùn)用 SQL語言進(jìn)行土地資源數(shù)據(jù)庫(kù)管理，為土地資源管理信息系統(tǒng)的二次開發(fā)奠定良好的基礎(chǔ)。

4土地估價(jià)技術(shù)能力

土地估價(jià)與實(shí)務(wù)課程設(shè)計(jì)：通過獨(dú)立完成完整的土地評(píng)估報(bào)告，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的土地估價(jià)的基本知識(shí)、基本理論有更加深入和全面的認(rèn)識(shí)與理解，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用土地估價(jià)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生將理論與實(shí)際結(jié)合的能力，使學(xué)生具備從接受估價(jià)業(yè)務(wù)開始直至完成估價(jià)報(bào)告的能力。

5土地規(guī)劃與整治能力

土地利用規(guī)劃學(xué)課程設(shè)計(jì)：以城市規(guī)劃學(xué)、土地規(guī)劃學(xué)理論為基礎(chǔ)，以小組為單位結(jié)合某縣（市）的實(shí)際情況，學(xué)習(xí)編制某縣（市）的土地利用總體規(guī)劃大綱，使學(xué)生掌握土地利用規(guī)劃的基本原理與方法，具備對(duì)土地規(guī)劃的實(shí)施進(jìn)行初步研究的能力，讓自己基本具備土地利用規(guī)劃工作階段所需的調(diào)查分析能力，綜合規(guī)劃能力和綜合表達(dá)能力。土地利用工程學(xué)課程設(shè)計(jì)：通過實(shí)地考察某地區(qū)土地整治情況和效果的野外實(shí)習(xí)，使學(xué)生熟悉土地整理與復(fù)墾的基礎(chǔ)理論和基本工作程序，掌握土地整理與復(fù)墾的方法和技術(shù)，熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行土地整理項(xiàng)目可行性研究報(bào)告、土地整理項(xiàng)目規(guī)劃設(shè)計(jì)以及礦區(qū)土地土地復(fù)墾方案編制等，實(shí)現(xiàn)與國(guó)土資源管理的實(shí)際工作有效接軌。

6房地產(chǎn)開發(fā)與投資分析能力

房地產(chǎn)開發(fā)與投資分析實(shí)習(xí)是在學(xué)習(xí)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理、房地產(chǎn)投資分析和房地產(chǎn)金融課程后的綜合實(shí)習(xí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際工作能力培養(yǎng)的重要途徑，實(shí)習(xí)要求了解沈陽(yáng)地區(qū)房地產(chǎn)投資行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)及走向，掌握可行性分析研究的基本技能，并能完成一篇房地產(chǎn)投資分析報(bào)告，重點(diǎn)比較歸納各個(gè)房地產(chǎn)公司開發(fā)的不同樓盤的異同和優(yōu)缺點(diǎn)，能根據(jù)投資者的風(fēng)險(xiǎn)偏好和風(fēng)險(xiǎn)承受能力選擇適合的房地產(chǎn)投資，使學(xué)生把所學(xué)專業(yè)知識(shí)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能應(yīng)用到實(shí)際工作中，鍛煉和提高學(xué)生的綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

7工程項(xiàng)目管理實(shí)習(xí)實(shí)踐

通過工程經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)習(xí)、工程項(xiàng)目管理實(shí)習(xí)使學(xué)生了解并掌握在工程項(xiàng)目管理相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)如何進(jìn)行全方位全過程的工程項(xiàng)目科學(xué)管理，具有從事工程建設(shè)的項(xiàng)目管理能力，具有進(jìn)行建筑企業(yè)項(xiàng)目管理的能力，具有從事建設(shè)項(xiàng)目管理的初步能力，以及具有有關(guān)其他工程實(shí)踐的能力，為學(xué)生在畢業(yè)后從事相關(guān)的工程建設(shè)管理工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)

[1]趙凱，夏顯力.論土地資源管理專業(yè)本科教育的幾個(gè)關(guān)鍵問題[J].高等農(nóng)業(yè)教育，2009，（12）：43-46.

[2]李海英，孔凡文，王玥.應(yīng)用型土地資源管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建[J].安徽農(nóng)學(xué)通報(bào)，2016，22（19）：107-109.

作者簡(jiǎn)介：孔凡文，博士，沈陽(yáng)建筑大學(xué)管理學(xué)院，教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：土地資源管理。