□文│鄔書林
黨的十八大以來,在習(xí)近平總書記的親自關(guān)心、倡導(dǎo)下,全社會“愛讀書、讀好書、善讀書”的閱讀氛圍更加濃厚,全民閱讀活動蔚然成風(fēng),取得了實實在在的成效。閱讀是一門持久的功課,如何把全民閱讀引向深入,出版工作者需要認(rèn)真學(xué)習(xí)、扎實工作。
習(xí)近平總書記關(guān)于讀書的一系列重要論述為我們開展好全民閱讀提供了強(qiáng)大的精神動力和指引。
一是要深刻認(rèn)識開展全民閱讀的重大意義。4月23日,習(xí)近平總書記給首屆全民閱讀大會發(fā)來賀信,希望全社會都參與到閱讀中來,形成愛讀書、讀好書、善讀書的濃厚氛圍。習(xí)近平總書記的賀信深刻闡明了開展全民閱讀活動的重大意義,為我們深入推進(jìn)全民閱讀指明了方向,提供了根本遵循。首屆全民閱讀大會的召開標(biāo)志著我國全民閱讀進(jìn)入到深入推進(jìn)的新階段。2019年,習(xí)近平總書記在讀者出版集團(tuán)考察時強(qiáng)調(diào),“要提倡多讀書,建設(shè)書香社會,不斷提升人民思想境界,增強(qiáng)人民精神力量,中華民族的精神世界就能更加厚重深邃?!背霭婀ぷ髡咭凑湛倳浀膰谕?,出版更多提升人民思想境界、增強(qiáng)人民精神力量、使中華民族的精神世界更加厚重深邃的經(jīng)典圖書。
二是要把閱讀作為完善人生、修身養(yǎng)性的重要手段。習(xí)近平總書記曾講過,“我愛好挺多,最大的愛好是讀書,讀書已成為我的一種生活方式?!薄白x書可以讓人保持思想活力,讓人得到智慧啟發(fā),讓人滋養(yǎng)浩然之氣?!蔽覀円验喿x融入個人、家庭的日常生活,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣,活到老、學(xué)到老。通過閱讀更新知識、汲取智慧、健全人格、修身養(yǎng)性,進(jìn)而樹立正確的人生觀、價值觀。
三是要使閱讀成為做好工作、提升能力水平的有效途徑。習(xí)近平總書記指出,各級領(lǐng)導(dǎo)干部一定要深刻認(rèn)識現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動與讀書學(xué)習(xí)的密切關(guān)系,深刻認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)干部的讀書學(xué)習(xí)水平在很大程度上決定著工作水平和領(lǐng)導(dǎo)水平,真正把讀書學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活態(tài)度、一種工作責(zé)任、一種精神追求。深入開展全民閱讀,我們要自覺養(yǎng)成讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣,從具體事務(wù)中抽出時間多讀書學(xué)習(xí),真正使讀書學(xué)習(xí)成為工作、生活的重要組成部分。要多讀反映世界大勢的最新圖書、提高思想境界的經(jīng)典圖書、有益于提高工作能力的專業(yè)圖書,進(jìn)一步提高工作能力和水平。要為讀者提高工作水平多出與時俱進(jìn)的精品圖書。
中華民族有優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)。中華文明是世界四大文明中唯一沒有中斷并延續(xù)至今的文明,這與中華民族有一個從未間斷的文脈和優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)有重要關(guān)系。中華典籍是中華文明傳承的重要載體,也是中華文脈的歷史見證。習(xí)近平總書記引用的“惟殷先人,有冊有典”典故,深刻闡述了源遠(yuǎn)流長的中華文明與典籍、與讀書的相互關(guān)系。優(yōu)秀的閱讀傳統(tǒng)離不開好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。從諸子百家到唐宋八大家,古代先賢留下了大量關(guān)于讀書的好經(jīng)驗。宋代朱熹的《讀書法上》《讀書法下》是世界上最早研究閱讀的學(xué)術(shù)專著。他認(rèn)為,讀書是吸收先賢知識和智慧最省時、最省力、最有效的方法。朱熹總結(jié)的循序漸進(jìn)、熟讀精思、虛心涵泳、切己體察、著緊用力、居敬持志的“讀書六法”至今仍有重要影響。中國古人“修身、齊家、治國、平天下”的閱讀志向,知行合一、學(xué)以致用的閱讀觀點,循序漸進(jìn)、融會貫通的閱讀方法,刻苦攻讀、持之以恒的閱讀態(tài)度,不恥下問、虛懷若谷的閱讀情懷,善用時間、不拘一格的閱讀情趣,是我們開展全民閱讀應(yīng)當(dāng)繼承的優(yōu)秀傳統(tǒng)。
國外閱讀也有很多好的經(jīng)驗積累。高爾基的“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,雨果的“書籍是造就靈魂的工具”,培根的“讀書在于造成完全的人格”,赫爾琴講“書是和人類一起成長起來的,一切震撼智慧的學(xué)說、一切打動心靈的熱情,都在書里結(jié)晶成型;在書本中記述了人類狂激生活宏大規(guī)模的自白,記述了叫世界史的宏偉自傳”等格言名句,都生動地揭示了閱讀的重要性。國外非常注重閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),他們把0—18歲分為“三個階段”開展不同形式的閱讀習(xí)慣培養(yǎng)。出版工作者要多出版總結(jié)國外閱讀規(guī)律和閱讀經(jīng)驗的好書。
出版高質(zhì)量發(fā)展正面臨良好機(jī)遇。源遠(yuǎn)流長的五千年文明,使我們可以繼承優(yōu)秀文化傳統(tǒng);經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展,給我們提供了強(qiáng)大物質(zhì)基礎(chǔ),特別是中國特色社會主義的偉大實踐,為我們優(yōu)秀作品的創(chuàng)作提供了源源不斷的創(chuàng)新思想和內(nèi)容來源。
出版工作者要牢記習(xí)近平總書記提出的“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的使命任務(wù),積極參與全民閱讀,多出精品力作,用好信息技術(shù),提升閱讀效能,努力為“書香社會”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。